今天我們如何做教師

路山小學竇英華

葉瀾教授熱情地鼓勵教師：「生命的每一天是可以去創造的，要關注自己的生命質量。」還有一些新的理念逐漸走進了教師們的生活：

「讓課堂煥發生命的活力」、「教師需要喚醒內在的尊嚴」、「教育是心靈的藝術」、……..這些嶄新觀念，打破了我們頭腦中原本已經固化的東西，我們真的應該對自己——作為一名教師的職業特點進行深刻的思考：今天我們應該如何做教師？

如今的教師，真的很辛苦。每一天的生活都安排的滿滿的。在如今課改的熱潮中，我們教師該如何做呢？

有的老師把提高課堂教學質量當成是自己最大的快樂；有的老師把學生的成長當成自己最大的快樂；還有的老師把自己看作是教育教學活動的反思者和研究者。

我認為，提高我們每一天的生命質量是至關重要的。無論在課堂、操場、還是辦公室裡，都可以提公升我們的生命價值。在課堂上，看到自己的學生精彩的表現，得到老師肯定時他們臉上的笑容，我感到了一種幸福。

和學生一起在操場上玩時，聽到學生歡快的笑聲，這種歡樂也傳給了我。在辦公室裡和同事間的默契，我感到了我們之間的一種真誠的友情。雖然我們的工作很累，但是我們也有很多理由讓我們感到幸福，別輕視了他們，因為我們工作的每一天都是和我們的學生、同事和領導一起。

只有我們的心態平和了，我們才有心情去做我們所做的每一件小事。

我們教師，不能老是抱怨我們的工作多麼累，多麼煩瑣，因為這沒有用。多想一想讓我們快樂的事情，我們的心情也會快樂起來。讓我們教師快樂地度過每一天，快樂的工作，我們的每一天都是自己創造的，我們應該比一比誰活的生命質量高？

誰的課堂最有生命力？