賞識孩子，讓孩子從賞識中學會行動——「用小小的貼心，為別人製造驚喜」、「 做什麼事都要有條理」、「 自己的理想自己要堅持」…… 既對孩子嚴格施教，又適時給予鼓勵和肯定。想到了我班上經常不寫作業的學生,他們時常令我火冒三丈,對比羅恩先生，我在工作上還是缺乏創新。記得書中羅恩先生介紹他曾經對待乙個「問題」學生欠交作業，他嘗試了兩種方式尋求學生家長的配合。
第一次他直截了當地告訴那學生家長情況，結果家長見怪不怪地諷刺了老師；於是第二次羅恩先生先讚揚孩子一向表現不錯，可最近有點鬆懈不完成作業了，家長聽完了高興地要求老師一定要繼續嚴格要求孩子，並承諾自己也會積極配合老師的工作。羅恩先生改善了與家長的交流方式，使同樣一件事情，不同的處理方法有了不同的結果。除了佩服羅恩先生的別具匠心，更讓我領悟到在對待懶散學生問題上一定要賞識和批評相結合，多渠道地轉變後進生。
這本書，為我帶來許多啟發，我要學習羅恩先生「克服一切阻力，孜孜不倦的堅持，儘管再不情願也堅持，儘管再困難也堅持，甚至為了學生改變自己的不良習慣」的精神！為了我們祖國美麗的花朵，為了孩子們的精彩人生，我會悉心教育，就像羅恩所說的：「只要你能投入，轉機總會出現，成功就回在眼前。
」路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
優秀是教出來的讀後感
在研讀 優秀是教出來的 一書時，作者多次強調了學生的優秀是教育出來的，每個孩子都有其獨特的天賦和可塑性，只要讓他們置身於教育的氛圍中，只要讓他們感覺到是被需要 被愛的，即使是問題學生也能培養好的修養 在這本書中，作者是站在教師的角度，推心置腹的和我們在討論乙個個教學管理中常會遇到的問題，細緻地幫助每...
《優秀是教出來的》讀後感
創造教育奇蹟的55個細節 周怡我個人有一句座右銘，伴我走過了我的初中 高中 大學時代直到現在，那就是 沒有什麼細節不值得你揮汗，也沒有什麼事情大到用盡心力還無法完成！我想這句話就是作為讀者的我和作者所產生的共鳴。不知這位美國最佳教師與我所想是否相似。我真的很佩服能夠寫出好的文章，或是出版一本暢銷書的...
《優秀是教出來的》讀後感
優秀是教出來的 看上去這本書的名字似乎有點怪，優秀應該是培養出來的，這本書到底想要說明什麼呢？今年暑假學校推薦給了老師這本書，剛開始並沒在意，閱讀之後感覺是它確實是一本百讀不厭的好書，主人公是美國最佳老師獎獲得者羅恩 克拉克。以他的成長經驗，以及和孩子們相處的過程，作為老師的他除了教學生學習書本上的...