教師在學生心目中，是知識的化身，是智慧型的源泉，是道德的典範，是人格的楷模，是先進思想文化的傳播者，是莘莘學子人生可靠的引路人。唐代韓愈曾經為我們老師寫過：「師者，所以傳道、授業、解惑也。
」說的就是我們教師教育學生的第一目的是「傳道」，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關係著學生素質的培養。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！
師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！「桃李不言，下自成蹊。」合格的教師才能塑造出合格的學生。
我們身邊就有很多師德楷模,這些老師也是我的良師益友。
現在，就讓我來說一說我們學校的教師代表——李萬倉副校長。
牛校長既是我們學校管理教學的副校長，又是兩個初三班的語文老師。
作為副校長，李校長對待每乙個教師都特別平易近人，盡力幫助每乙個需要幫助的老師。如果哪乙個老師生病了，李校長肯定會說，你去醫院看病吧，你的工作我來幫你做。對於學校的工作，李校長每天都像不知疲倦的陀螺一樣永不停歇地轉動著。
每天查衛生、查宿舍、處理違紀學生，這些都是她每天的工作內容。正是在學校領導班子的帶領下，在李校長的督促下，我們中華初中得到了上級領導的確一次又一次的表彰。
作為語文老師，李校長是我見過最敬業、最兢兢業業的老師。在課堂上，李校長充分調動學生的學習積極性，利用好每一分鐘，讓學生**語文上的難題。對於學生得不出結論的難題，李校長會不厭其煩地認真講解，一遍聽不懂，講兩遍，兩遍聽不懂，講三遍，直到學生聽懂為止。
有時她的嗓子都嘶啞了，可她仍然像往常一樣講課、工作。在課下，李校長抓緊一切空餘時間為學生輔導語文，課前課後，飯前飯後…你總能在教室找到李校長。正是在李校長的辛勤付出中，學生的語文成績始終名列前茅。
李校長是我的榜樣，是我們全體老師的榜樣。我們應當學習李校長的敬業愛崗精神，為教育事業奉獻所有的精力！
我身邊師德風範
有人說教師是一件苦差事，除了繁重的教學任務以外，還有沒完沒了的班級管理工作。也有人說教師是乙份 不食人間煙火 的職業，自己的言行舉止處處都要做到 為人師表 難！但作為職業教育的教師更難。因為職業教育和普通教育有些不同，不同在哪呢？進入職業高中的學生，有一小部分是文化底子弱，學習自覺性不強的學生，還有...
師德風範在我身邊
桃李不言，下自成蹊。我相信合格的教師才能塑造出合格的學生。作為班主任老師，池老師不僅關心學生的學習，學生的其他方面她也無時無刻不放在心上。班上的學生生病了，她就問寒問暖。學生住院，她就親自買些水果來到孩子的病床前看望。這些看似舉手之勞，但卻能讓孩子在病痛中感到莫大的安慰。有人說，教師是太陽底下最神聖...
我身邊的誠信風範
塔水一小康瓊英 從字面上說，誠信 就是誠實守信。孔子說 人而無信，不知其可也 因而，說到 誠信 與否，很多人都認為是道德方面的問題，只是乙個人在社會上的安身立命之本。我卻不這樣認為，我覺得誠信貫穿我們的生活 工作 學習 乙個人，有了誠信，才能在社會上立足 有了誠信，才能得到別人的尊重 有了誠信，才能...