「做一名有個**思考的好教師，記住每乙個學生，並讓每乙個學生記住——富於創造的教師生活，充實而美好！」
「教師不能光追求給學生滿分，還要讓學生滿意，使學生滿足。」
「教師應該是朝霞是祥雲，照亮天空照亮別人，同時，他也要展示自身的絢麗！」
盧志文校長這一句句富有詩意和哲理的話猶如一絲絲細雨滋潤著我貧瘠的思想，又似一盞明燈為我的教學工作指引著方向。讀盧校長《今天我們怎樣做教育》這本書，可以用「心潮澎湃」這個詞來形容自己的心情。下面把感受深刻的內容及自己的體會與大家分享一下。
教育是什麼？這對於我們每位教師來說，應該是乙個很廣泛的問題，也許很多老師會感到茫然。是呀，參加教育工作這麼多年，教育究竟是什麼呢？
當讀到「正確認識教育」這一節，我才深刻領悟到教育原來有這麼多深刻的內涵——「教育是需要奉獻的事業；教育是讓人不為別人所愚的漫長過程；教育是使教育者和受教育者都會變得更加美好的事業；教育是民族文明，國家強盛的發動機……」我們只有真正理解了教育，才能更好地從事教育，服務教育。
「教師不能光追求給學生滿分，還要讓學生滿意，使學生滿足。」當我讀到盧校長的這句座右銘時，心裡很有感觸。原來教育給我們提出的不單是分數的要求，還有更高的層面：
那就是服務學生，滿足學生。在當今課改的大潮中，我們教師已經不再是課堂的主載者，課堂真正的主人應該是孩子們的，我們要甘於去做「服務生」，去做「後勤部長」。讓孩子們去生教生，生帶生，讓他們覺得學習是自己的事，而不再是老師講自己聽那麼簡單。
這樣不僅可以讓學生真正成為學習的主體，還充分挖掘了他們的求知慾，挑戰欲和創新欲。在此，我們可以反思一下自己是否做到了這些？我們是不是還在一味機械地追求應試教育？
我們是不是還在為不及格的學生大動肝火？是不是還在對反應慢的孩子歇斯底里？這一連串的問號，不得不引發我們的深思：
我們的課堂讓學生滿意嗎？他們又是否滿足呢？
在「今天我們怎樣做教師」這一輯，盧志文校長介紹了自己從2023年參加工作以來的成長歷程。在品讀過程中，我被那種濃烈的工作熱情深深地感染了。在這乙份份榮譽背後，我知道盧志文校長付出的是比常人更多的努力與艱辛。
「教學是一片海。在這裡趕海，不必以扭曲自己，改變本色為代價，且能收穫朵朵浪花，串串彩貝，行行足印。」「做一名有個**思考的好教師，記住每乙個學生……」這些話讓我感覺到作為一名教師，不但要有一種神聖的使命感，更重要的是要有一顆勇於追求的上進心！
記得去年讓孩子們寫一句讚美老師的詩句，孩子們不約而同地想到「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾」這句詩，當時心裡多少還有些欣慰。可直到今天，讀了盧志文校長的「正確認識教師職業」這一節，才明白教師不應是蠟燭和春蠶這種悲劇人物。教師這一職業應該是使人類和自己都變得更加美好的職業，應在創造性的勞動中享受自身生命力煥發的歡樂。
我們在為孩子設計美好人生的同時，也應讓我們自己的人生絢麗多彩。這就需要我們的事業心，責任感，積極性。而在這三者之中，事業心是最重要的，不論在什麼樣的環境下，它都會引領你克服困難向前進。
最後引用盧志文校長微博上的一句話結束：「很多勞而無功，不是因為不努力，而是因為不精緻！」讓我們都去做乙個力求精緻，煥發生命光彩的教師吧！
讀《今天怎樣做教師》有感
在讀完了 今天怎樣做老師 感觸頗多，在這個世界上，沒有任何一種職業被世人賦予的比喻會比 老師 這個職業來得多 園丁 蠟燭 領路人 導航者 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾！這可能是對老師最感慨，也是最真實的人生寫照了。老師老師，你有怎樣的教學水平和師德行風，在積極倡導師德建設的今天，已顯得尤為重要。我...
今天,我們怎樣做教師
如今的社會是乙個資訊化的社會,是乙個知識倍增的社會。知識在當今社會的重要性日益突出。因此,家長們都對子女科學文化知識的學習寄予了深厚的希望,而這一希望又需要通過老師來實現。教育大計，教師為本 教師是知識的傳播者 人類靈魂的設計者 教師是春蠶 蠟燭 園丁 這種種比喻都形象地概括出教師職業的偉大，深刻地...
今天,我們怎樣做老師
新時期優秀教師標準初探 河南輝縣市城北中學王明宣 毫無疑問，教師的專業化成長，或者說，建設一支高素質教師隊伍，是推進素質教育健康發展的必由之路。那麼，乙個老師究竟怎樣做，才算是乙個優秀的教師呢？對優秀教師的界定，不外乎以下幾點 優秀教師，總是乙個最愛讀書學習的老師，是乙個最善寫作反思的老師，是乙個最...