——桐鄉衛校蔡耀強
暑去寒來，乙個學期已然悄無聲息而逝。但是當初包校長將此書鄭重交予我手的畫面歷歷在目，其交代也是如猶在耳:年輕人應該好好學學怎麼做班主任，爭取能早點接手班級的管理工作。
正是這句話令我感覺肩上擔子沉甸甸的，因此也用功將此書看了幾遍，感覺獲益不淺，以下談幾點自己的認識：
一、中職生班主任管理工作應以對學生的愛和關心為基礎
中職生是乙個特殊的群體，年齡一般在十五六歲至十**歲，處於生理的不成熟和心理的叛逆時期，這一時期是人的心理變化最激烈的時期，也是產生心理困惑、心理衝突最多的時期，再加上沒能公升上普通高中的失落以及某些家庭原因等等，決定了中職生的心理多發易發而且日益複雜，該時期學生明顯的特點是：1.自我意識增強，但自控能力不足2.
自卑感嚴重，但反抗性常見
3.渴望得到認可和關注，但常使用非正常渠道
鑑於中職生的心理特點，在做班主任工作時一定要以對學生的關心和愛為基礎，在學生出現問題時，不要一味的職責和批評，而要深入了解學生的內心世界，掌握事情的前因後果，幫助學生擺脫困境。二、中職生班主任管理工作應把加強與學生的交流溝通作為重點由於每位學生特定的成長環境和性格特點的差異，也造成了各自
情況的差異，因此班主任在做班級管理工作時一定要在平時加強與學生的交流溝通，因材施教，根據不同的學生採用不同的方法，尤其是在處理內向、自尊心很強的學生時一定要注意方式方法，藝術性地處理相關問題。要想做好溝通工作，必須做到以下幾點：1.
要想做到有效的傾聽，必須學會傾聽2.採用學生喜歡的、平等的、新穎的溝通方式3.掌握一定的溝通技巧
三、中職生班主任管理工作重中之重是科學管理班集體，形成正確**氛圍
班集體是學生學習、生活和成長的重要場所。建設和培養良好的班集體還可以提高班主任工作的效率。當乙個班集體組織健全、學生積極向上、師生關係融洽、班級工作能形成客觀執行機制時，班主任就可以從日常瑣事中擺脫出來。
因此，建設好班集體對於學生本人的健康成長、對於班主任的工作都有著重要的意義。
而要建設好班集體，就必須要在班集體內部形成正確的**氛圍。在班集體建設過程中，正確的**，起著至關重要的作用。它是一種無形的力量，保證集體的發展方向，發揚積極因素，克服消極因素。
它能扶持班上的好風氣、好精神蒸蒸日上，發揚光大，它能把班上的壞現象和不良思想消除在萌芽狀態。乙個班級，有了正確的**，好人好事會層出不窮，歪風邪氣沒有藏身之處。正確的班級**，就是在集體中佔優勢和為多數人贊同的正確言論和意見，是班主任教育和學生自我管理的手段。
它需要班主任老師的正確引導和全班學生
的共同努力而形成。
建設班集體，形成正確**可從以下幾個方面入手：1.舉行主題班會
2.通過組織各種活動，促進班級團結，形成正確**3.樹立典型，包括正面典型和反面典型4.個別學生重點照顧，正確引導
四、班主任自身還應不斷加強自身素質
班級是學生全面發展、健康成長的重要社會環境，而管理這一環境的人——班主任，自然就發揮著任何人不能替代的作用。要想培養良好的班集體，首先要求班主任提高自身的素質，才能夠有效地教育、管理好班集體。
班主任素質的提高可從三方面入手：
1.不斷的用新的知識充實自己，做知識的富有者。
2.加強品德修養，為人師表，以身作則，做學生為人的楷模。3.
提高觀察能力、分析能力、判斷能力、組織協調能力、個別談話和談心能力、口頭和書面表達能力，發現、培養和使用人才的能力，總結工作的能力。
《今天,我們怎樣做班主任》讀書心得
利用課餘時間我仔細拜讀了 今天，我們怎樣做班主任 這本書，也真正體會到，做班主任不容易，想做乙個好班主任更不容易。因為班主任是全面關心學生發展的人，是學生的精神關懷者，是學生生命中的 重要他人 今天，我們怎樣做班主任 一書讓我深刻體會到班主任的重要性。讀完此書重新審視自己的班主任工作，再一次應證了蘇...
今天,我們怎樣做班主任讀書心得
今天，我們怎樣做班主任 讀書心得 演講稿 清流學校吳霞 學生如同自然中的樹葉一樣，沒有完全相同的，所以我總會碰到各種不同的問題，我也時常在想 我怎麼做班主任？我怎麼做乙個受學生歡迎的班主任？我又如何才能成為乙個優秀的班主任？今天，我們怎樣做班主任 小學卷 是我在一次成都培訓後得到的資料中推薦的書。首...
《今天,我們怎樣做班主任》讀後感
育英西壠小學羅春暉 我的班主任工作雖然很努力，我和學生也很親近，也受學生的歡迎，但是班主任工作的整體性和規劃性很弱，總是遇到什麼解決什麼，並不能做到未雨綢繆。難道這就是別人常說的 邊學邊做？經過一年的鍛鍊，我深刻體會到 在向生活學習的同時，也要向書本學習，才能總結出自己真正的經驗。我總是埋怨時間少，...