三、要學會敬畏
教師要學會敬畏，敬畏真理，敬畏權威，敬畏生命。「敬畏真理」這是毫無疑問的，課堂上，當教師在知識傳授時出現錯誤，要勇於承認、及時改正；碰到自己也不確定的問題，可以和學生一起**，真理面前，人人平等。「敬畏權威」就是對那些有德之人，有廣博知識的人，有才華的人，把他們當成是我們隊伍中較為優秀的普通一員，既學習他們的長處，也寬容他們的不足。
「敬畏生命」這使我聯想到「尊重」兩個字，每乙個學生都值得我們尊重，尊重他們的思想，尊重他們的人格，並不能把他們當成「小孩」來糊弄。
四、教師要繼續學習
每個人都有很多條不學習的理由，但是，作為教師，我們讀書學習的理由只有一條，那就是如果不學習，則不能勝任現在的工作！鄭傑老師說：因為如果教師不經常的更新知識結構，不能對新知識保持長久的好奇與敏銳，就有可能被學生看不起。
一旦教師停止了學習，在機械枯燥的活動中教師會覺得生活毫無意義，會沮喪而沒有活力，而且，教師的魅力在於通過活化了的知識的積澱所形成的諸多良好的品質：個性、修養、風度、氣質、幽默感，對人尊重的態度，以及對真理的追求與敬畏。因此，讀書學習可能是這樣一種東西，它能使學生親近呢，使你永葆活力、使你更具有魅力。
以前總是說要想給學生一杯水，教師必須有一桶水，可按現在的局面來看，一桶水是遠遠不夠用的。乙個教師如果不繼續學習，他將不能勝任教師這個工作。所以這就要求我們老師應該多學習、看書。
不僅要**、參與學校組織的教學活動，還應該既積極的思考、探索，發現自己的短處，及時調整。教師繼續學習不僅能提高自身的修養，還能給自己的教育教學工作帶來極大的好處，繼續學習，將會終身受益。老師是孩子們的榜樣、模仿得的物件，所以如果教師要養成繼續學習的好習慣，給學生樹立學習的榜樣，相信對孩子的以後發展是非常有利的！
《給教師的一百條新建議》這本書似陽光，如雨露，滋潤著我乾涸的心田。這本書充滿了精氣神，充滿了善意，充滿了真誠，充滿了生命的靈氣。值得我細細地去品味，慢慢地去領悟其精髓之所在，指導我的教育教學。
《給教師的一百條議》讀後感
作為教師，既然我們已經幹了這一行，就要熱愛它，從中尋找讓我們快樂的一點一滴。每天抱怨，應付工作，只能讓我們自己沉浸在自己製造的愁苦氛圍內不能自拔，最終影響的是自己的身心健康和事業發展，何苦呢？服務於公益民生是莫大的榮耀 愛惜自己的每一根羽毛 為當教師尋找充足的理由 讓自己成為稀缺資源 成為名師，為什...
給教師的一百條議讀後感
給教師的一百條新建議 讀後感感 雙蘇學校趙小菊 讀了鄭傑校長給教師們寫的 一百條新建議 後，我感觸頗深。鄭校長語重心長的一番話，道出了我們廣大教師心中長期滯留的種種困惑。翻開當今教育的新篇章，各種教育改革的浪潮此起彼伏，因此教師應該要與時俱進，不進則退。現代教育提出了 終身學習 的觀念，教師要求學生...
《給教師的一百條議》讀後感
教師必須首先是乙個完整的人 讀 給教師的一百條新建議 有感 剛拿到這本書的時候，乍看了一眼標題，感覺很驚喜 給教師的一百條建議 讀過師範的人應該都被導師推薦過這本書，這可是我在大學時一直想讀而未得的一本書啊！這次陰差陽錯終於有機會可以見識一下導師口中它的厲害了。可是驚喜勁兒一過，定睛一看，這並不是蘇...