欣賞差生永不放棄
太和縣倪邱中心校龍好文
2023年，前蘇聯著名的教育理論家和實踐家蘇霍姆林斯基寫成《給教師的一百條建議》，這本書裡所傳達的真知灼見，到今天仍值得我們細細品味。暑假裡閒暇之餘，我認真拜讀了這本書，每部分都有許多的精華，給我很大的震動，在這裡，我想結合作品裡提到的有關對差生的建議談談我的感受。
《給教師的一百條建議》是蘇霍姆林斯基專為中小學教師而寫的。書中每一條談乙個問題，有生動的實際事例，也有精闢的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的例項。他的閃光思想、精練的語言，對今天的教育工作者來說，有很多值得學習的地方。
「談談對後進生的工作」這條建議對我幫助很大。對後進生我一直認為這是屬於智力問題，但讀了這本書後，我的觀念轉變了，從心底裡認可了「後進生是可以轉變的」這個道理。古人說得好：
「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺」，人生存在著許多美好，也有許多的缺憾，對於後進生，就看我們有沒有能力去直面它，欣賞它。作者認為「欣賞缺憾的人生是追求幸福的人的一種能力，這種能力來自於對生活的深刻理解，和因為理解了生活而公升騰起的對生活的摯愛」。雖說我們所從事的教育事業是乙份崇高的職業，可經歷中仍難免有一些不令人愉悅的回憶，甚至是心底湧起的陣陣苦痛，但這些不是生活的全部，只要我們足夠熱愛生活，投入生活越多，就能去體驗生命中的每一點感動，哪怕這感動並不是美好的。
可以這麼說：有著缺憾的人生，才是完整的人生，懂得欣賞缺憾的人生，才是美麗的人生。書中的那個「費加」給我的印象特別深刻。
《給教師的一百條建議》讀後感
再比如書中第六條 教師的時間從 來？一晝夜只有24小時啊！確實，做教師的都知道，每天必須做的幾件事 備課 上課 改作業 課外輔導，現在還要抽出時間來讀書搞科研。帶著這個問題，我從書中了解到解決這個問題的途徑就是讀書。只有每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼，潺潺小溪每日不斷，注入思想的大河。讀書不...
《給教師的一百條建議》讀後感
金沙小學 英 讀了 給教師的一百條新建議 後，我受益匪淺。無論是在英語教學上，還是在教育學生上，這本書都給與了我新的靈感和啟發。書中提到的 教師要有靜氣 就是要靜下心來備每一堂課，靜下心來批改每一本作業，靜下心來與每個孩子對話 靜氣就是靜下心來研究學問，靜下心來讀幾本書，靜下心來總結反思，以便更好的...
《給教師的一百條建議》讀後感
讀了這本書，我們不妨仔細地反思一下自己，我們的課備得充分嗎？我們的課堂是不是激發了每乙個孩子的探索知識的慾望？是不是讓每個孩子都動了起來？是不是讓每個孩子都有事可做？每天都這麼想想我們就會發現，很多孩子不聽話的原因就在我們自己身上，所以，要精心備好每一堂課就是我們必須要做好的一件事，我們所設計的每一...