《給新教師的建議》讀後感

三、要善於化批評與表揚

人們常說，榜樣的力量是無窮的。其實，每乙個人都是獨特的，不可複製的，因此榜樣的力量未必無窮。但表揚的力量的確是無窮的！

喜歡聽表揚是人的天性，只要這表揚是真誠而符合實際的。從表揚中，我們朝著人們所期待的方向不斷進步。在我的科學課上有這樣乙個學生，在開學的第乙個星期裡，上課經常性講話，習慣很差。

但是在上狗尾巴草的這一課中，他由於自己的興趣在這一堂課中表現的特別好，那堂課我狠狠地表揚了他，讓我意想不到的是從那節課後，他在每堂課的表現都很不錯，一直到現在。同時在我表揚他的同時，在全班的常規調節中也起到了積極的效果。所以，在自己的課堂上，如果能夠達到教育目的，我還是盡可能多地選擇表揚。

四、合理安排工作，保證閱讀時間。

什麼東西價效比最高？一本好書。書籍是人類進步的階梯，讀書對於「傳道、授業、解惑」的老師來說更加重要。

不讀書，觀念就跟不上時代的發展，已有的知識水平就滿足不了教學的需求。我們在大學裡有充裕的閱讀時間，良好的閱讀習慣，幽靜的閱讀環境。走上工作崗位，繁重的教育教學任務擺在了面前，我們會把大量的時間和精力用在如何搞好教學上。

「我太忙了，沒有時間讀書！我太累了，沒有精力讀書！」平時我們會有這樣的抱怨。

其實工作和閱讀並不矛盾，關鍵是看你如何處理。面對繁雜的工作，我們要把學校的工作時間高效地利用起來，把業餘時間留給自己。奧斯勒，一名加拿大著名的醫學教育家，書中介紹了他如何化整為零地擠時間讀書。

他每天規定自己必須在睡前抽出15分鐘來閱讀。半個多世紀以來，一共讀了8235萬字，約1098本書。「睡前15分鐘」的閱讀，不但使他的醫學研究碩果累累，還讓他成了文學研究家，讓他獲得了巨大的成功。

他對讀書效果進行過計算：就一般的閱讀速度而言，一分鐘可讀，15分鐘便能讀，一星期可讀3.15萬字，乙個月讀完12.

6萬字沒有問題。那麼一年下來，就可以閱讀151.2萬字，如果一本書以7.