教育教學質量提公升年活動工作方案
為了繼續認真貫徹落實縣教委關於《「中小學教育教學質量提公升年」活動實施方案》的檔案精神，進一步加強學校管理，全面提公升教育教學質量，辦人民滿意的教育，現就我校開展教育教學質量提公升年活動提出如下實施方案。
一、指導思想
根據市縣相關檔案精神，以全面提公升教育教學質量，辦「百姓身邊的好學校」為最終目的，確立質量立教、質量興教、質量強教的正確導向，把提公升教育教學質量作為學校課堂教學改革和學校發展的核心任務，深入實施素質教育。
二、奮鬥目標
小學教育作為基礎教育的基礎，其重要作用不言而喻。以「 」的眼光，我校致力於提高教師隊伍的課改創新能力，強化學生的智力開發和養成教育，培養學生的學習能力和發展潛力，全面提高「兩率一平均」（良好率、及格率和平均分）水平。
三、實施步驟
（一）動員部署（1月-3月）
1.成立「太平小學教育教學質量提公升年」活動領導小組
組長：***
副組長：***
成員：***xx
領導小組召開專題會議，研究部署教育教學質量提公升年活動步驟，制定《教育教學質量提公升年活動工作方案》。
2.宣傳發動
召開全校「教育教學質量提公升年活動」動員大會，統一思想，提高認識，明確開展教育教學質量提公升年活動的重大意義，動員全校教師積極投身到活動中，為學校發展獻計獻策。
3.各教研組結合「有效課堂人人過關」課改推進活動，制定各教研組提高教育教學質量活動計畫，同時，各學科教師根據本學科特點、學生實際及已有水平，摸清問題、分析不足、找準原因，在開學初制定的學科計畫中詳細列出提高教育教學質量的工作措施，並在規定的時間內重新上報學校。
（二）組織實施（3月-12月）
1.建章立制
學校繼續完善常規管理制度、後進生轉化制度、教學質量定期監測制度、教育教學質量提公升獎懲制度等一系列規章制度，並將各制度組織學習，使之成為教師常態工作行為準則。
2.切實加強課程管理
嚴格按照上級教育行政部門規定的課程、課時計畫，把各種課程開齊開足，決不隨意加課減課。把教師在課程計畫執行中有無違規現象，作為評選先進的依據，並與獎懲掛鉤。學校對每天的教學活動實行全天候管理，校長、分管教學副校長、教導主任、行政值周每天不定期地對各班教學情況進行巡視檢查，嚴禁私自調課、不按教學常規上課，課堂環節脫節等現象。
3.狠抓教師隊伍建設
教師的業務水平是提高教學質量最為重要的基礎條件，加強教師業務能力培訓是提高教學質量的重要前提。讀一本現代教育理論書籍，寫一篇讀書筆記；聽專家報告會，寫一篇心得體會；觀摩優秀教學示範課，寫一篇觀後感；撰寫優秀教案，展示一堂優質課。教師在學習、觀摩與反思中提高理論水平，提公升業務能力。
4.狠抓教育教學過程管理
（1）抓好集體備課活動
要抓好各教研組、年級組集體備課活動，充分發揮集體的智慧型，由各組長負責實施，按照「五定四有」（定時間、定地點、定內容、定教案、定中心發言人；有較好的教案、有生動的講解、有熱烈的討論、有概括性的總結）的要求進行集體備課，充分發揮教研組成員的智慧型，準確把握新課標的要求，落實好課程改革的三維目標。
（2）深化課改，加強教研力度
全面落實「有效課堂人人過關」課改深入推進活動，充分發揮各教研組的作用，提高教研的實效性和針對性，學校領導、教導處及各教研組繼續開展推門聽課活動，加強對課堂教學情況的了解、指導，讓課堂成為課改的主渠道，成為提高教學質量的主陣地，杜絕費時低效的課堂教學，提高課堂效益。
（3）優化作業設計環節
教導處要加強作業檢查環節，並及時做好記載，對各學科作業設定是否符合教學實際是否及時批改反饋矯正，是否面批輔導與集中講評相結合，是否做到作業日日清。
（4）培養先進，關注後進
繼續推行後進生轉化制度，全面做好後進生的轉化工作，創新工作形式，在重視學生的學業成績提高的同時，要全面提高學生學習興趣，提公升學生的學習動力、學習能力、學習毅力。讓學習成為人生的一件樂事，讓激勵評價成為學生成長的動力，讓提高學業成績成為學生內在的需求。
（5）各學科、各班、各年級各教研組及學校建立學生學業質量分析監測制度，通過對橫向的各班之間、學生之間，縱向的幾學期之間學生學業成績的經常性分析與關注，作為調整教育教學活動的重要依據。
5.注重教育教學過程管理。
（1）切實加強常規管理，實行定期檢查制度。每月，成立以校長和教導主任為核心的教育教學工作檢查組，定期檢查教師備課、上課、作業批改、培優補差等情況。課堂教學設計要符合學生實際、教學實際，準確把握目的、抓重點，重難點，深入鑽研教材，落實「雙基」提高能力，做到教學堂堂清，不上無備課的課，克服惰性和隨意性。
每週，由行政值周不定期抽查各班教育教學工作開展情況，切實了解每一位教師的工作狀況，並做好記載，做到公平公正。
（2）積極組織教師參加本年度各級各類教研活動。每學期人均聽課不少於15節。教研組長要帶頭行動，成為表率，積極組織教師參加本年度各級各類教研活動。
要及時鼓勵和表彰在各級各類教研活動中獲得獎項的個人或團體，營造濃厚的教研氛圍。
（三）總結表彰（12月底）
1.組織提公升教育教學質量經驗交流會和優秀**評選。
2.召開全校表彰大會，表彰在提公升教育教學質量中的先進個人。
二〇一四年三月六日
小學提公升教學質量工作方案
討論稿 近年來，隨著城鎮化建設的推進，我校優質生源大量流失，留守兒童現象也特別突出，加之教職工對取消 小公升初 考試後的小學教學質量意識明顯下滑，部分同志也對素質教育 減負提質 等工作片面理解，導致抓教學質量措施不力 整體水平不高，離當前全縣抓小學教學質量的要求還有差距。為了改善以上面貌，努力辦 學...
提公升教育教學質量方案
相裡堡小學 一 指導思想 堅持以科學發展觀為指導，質量立校為宗旨，與時俱進，開拓創新。從學校的實際出發，以高效課堂為抓手，進一步強化教學管理，全面提高教學質量，擺脫 學生苦 教師累 效率低 的現狀 實現 教師提能 課堂提效 質量提公升 學生減負 的目標。二 中心工作 以教學工作為核心，深化教學管理，...
教育教學質量提公升方案
3 以教科研為先導，進一步加強德育教科研工作。抓好德育學科研究，開展學生思想道德心理狀況調查，制定德育計畫和課題研究工作，傳播先進德育理論資訊，推廣德育成果和經驗，提高學校德育工作的針對性和實效性。4 大力開展政治思想教育，把愛國主義教育貫穿於中小學德育工作的全過程，利用重大紀念日，結合學習 宣傳典...