教學質量提公升整改措施
在縣局2023年春季開學工作會後，我們***及時召開全體教師會，認真學習會議精神，積極分析我校教學質量靠後原因，及時制定質量提公升整改措施，努力提高我校教學質量。
一、問題分析：
1、教師認識淡漠，質量意識不強。
我校部分老年教師思想認識淡漠，在教學上只求過得去，不求過得硬。教學質量意識不強，自認為教書幾十年，教壞教好乙個樣，未認清新環境下教育質量的重要性。
2、教研不夠深入，業務提公升較慢。
在教學教研中，教師只是浮於形式，懶得深入鑽研，教研活動雖能經常開展，但效果收益較小。在教師業務培養中，只注重傳幫帶，缺少教師老少交流互動,應用新教法。
3、優生流失嚴重，學困生幫扶不力。
長期以來，受地理位置影響，優秀學生流失嚴重，教師教學缺少激情。對學困生雖有幫扶工作安排，但幫扶不力，效果不明顯。
4、質量考核制度，有待完善充實。
學校雖制定了一系列教學過程考核制度和教學獎勵制度，但未調動教師提高質量的積極性，績效工資雖然列支了教學獎項，但觸及成度不深，刺激不夠強烈。
二、整改措施：
1、統一思想，提高認識，扣緊質量主題。
學校通過組織全體教學習縣局對2023年教育工作要求，全面深刻的分析當前教育質量的重要性。教師每人撰寫了教育質量整改措施，明確了思想，提高了認識，知道了抓教育質量的總目標。學校領導要通過個別談話的形式，改變教師思想認識淡漠，在教學上只求過得去，不求過得硬消極思想，切實讓這些人要感到有壓力。
2、加強培訓，提高業務，抓好高效課堂。
抓好教學常規管理，積極開展「校本培訓」、「校本教研」活動。學校今後要重點抓好教師的「備課、上課、作業批改」這三個教學環節，積極組織教師參加各級各類培訓和校本教研活動，舉行「上課、評課、說課、課後反思、案例分析」等專題教研活動。加強對青年教師的培養，開展「一幫一」和「結對子」活動，對青年教師進行「傳、幫、帶」，使他們盡快成長。
對教學能力低、教學成績差的教師要進行業務培訓，並進行成績追蹤。學校進一步加強高校課堂推進工程，優質高效的課堂來自於學生的精彩，課堂教學中牢牢抓住三個度：一是學生主體的參與度，二是學生思維的有效度，三是目標達成度。
課堂教學中要樹立「自主、合作、**」的學習方式，啟發學生發現問題、思考問題、解決問題，把學習主動權還給學生，把自主實踐還給學生，把自學方法教給學生，把思維空間留給學生，要向40分鐘要質量。
3、細化考核，注重過程，落實責任追究
加強教師隊伍的管理，完善學校管理制度，建立公平的競爭機制。修改學校的量化評分標準，完善學校的管理制度，創造公平的競爭環境，增加教學獎金，優化激勵機制，通過獎勤罰懶、優勝劣汰，充分調動教師的工作積極性。
4、鞏固優生，抓緊差生，爭取全面提高。
今後要認真落實「面向全體，均衡發展，全面提高」的教育思想，要讓每乙個學生人人進步，都得到發展。教師要關懷每乙個學生，特別是關愛後進生，並加強對後進生的課外輔導，使他們在原來的基礎上有所提高，努力消滅不及格現象落實以班主任為核心的教師承包學生管理目標責任制。各科任教師應全面了解本學科的優生、邊緣生、差生和偏科生，對優生要拔高，重點檢查備課中的習題分層設計和作業中的選做題設計；對邊緣生要採取分類推進的方式來突破，對差生要多鼓勵，正面教育，挖掘閃光點，激勵進步。
對偏科生實行偏科學生掛鉤輔導制，採用人盯人戰術，挖掘潛力。輔導可利用課活時間及其他有限的時間多與該生交流或作業面批或課堂傾斜。關注學生的思想動態。
加強對學生的勵志教育，及時對學生進行心理疏導，緩解心理壓力，激發潛能。繼續開展小組合作學習，引導學生自我管理，主動發展，科學劃分學習小組，每小組分配承包教師，對學生進行思想引導、學法指導、心理輔導、生活指導，培養學生良好的合作品質，搞好課內的合作學習，課外的合作預習、研究性學習。對小組的合作情況及時進行評價，挖掘學生這一重要的學習資源，落實「兵教兵，兵強兵」，實現「教學相長，一對一」的高效學習。
5、注重實效，提高質量。建立長效機制。
學校要通過修訂績效工資考核辦法，每學期績與教師簽訂質量責任書，每年列出專項資金對教學成績優秀的學科進行加分考核，並較優秀等榮譽向質量高的學科教師傾斜，激發教師的質量意識。進而形成長效考核考評機制。
付家小學教育教學質量提公升整改方案
提公升教學質量實施方案付家 小學2015年12月18日 付家小學提公升教學質量實施方案 一 指導思想 本學期，我校繼續以全面提公升教學質量為目標，進一步突出教學工作的核心地位，事實就是，努力開創我校教學質量的新局面。二 工作思路 圍繞乙個核心，確立目標，嚴抓教學獎懲制度，做好五項工作。1 乙個核心 ...
小學教學質量提公升方案
學校對課堂教學質量的管理辦法是 1 隨堂聽課，不打招呼，聽後個別交換意見，提出要求和建議。2 組織教師評優質課活動，促進教學質量的進一步提高。全校教師都可以聽，然後進行評課，共同研討課堂教學改革的經驗和做法。第三，把補困加在課後。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的，總會有那麼幾個...
教學質量提公升方案
為全面提高教育教學質量，提高學校教學品質，激發廣大教職員工的工作積極性，進一步強化學校對教育教學的管理，結合我校實際，特製我校教學質量提公升方案。一 指導思想 全面貫徹黨的教育方針，不斷深化教育改革，全面推進職業教育課程改革。穩步提公升我校的教育教學質量，全力推行學校提出的 明確目標 先學後教 的教...