高效心得體會

讀《高效課堂22條》心得體會

待王學校：陳燕琴

通過研讀，讓我充滿對高效課堂的神往。

第一，高效的課堂一定「以生為本」。

關注每乙個學生，保證每乙個學生在每乙個時間段都有事做，都能自覺地做好。同時身心得到健康的發展。

須知，學生是乙個個活生生的人，他有自己的思想，但這些思想往往是不成熟的甚至是錯誤的，思想的形成自有其合理性，一旦在大腦中根深蒂固，便很難修正。

第二、高效課堂是「學習的超市」。

就學習角度而言，所謂高效課堂，就是在具體的一節課中學生能達到厚積知識，破難解疑，方法優化，能力提高，學習高效的境界。

歸根結底，高效的課堂即學生學習的高效。一定要少講，有針對性地精講，講得通俗，講得風趣，把學生的疑惑消滅在課堂中。課堂教學的目標是使每乙個學生都有發展，它針對的主體是學生群體。

要取得實實在在的效果，通過這一節課，使每個學生個體都有所發展，課堂教學的目標才能算實現。

「高效課堂」主要研討兩大方面，即教師與學生，也就是教與學，是研究主導和主體及二者的關係。教師是學教學、搞教學的，教學就是如何把知識同化在學生身上，以我昭昭使其昭昭的過程。課堂教學中，所有學生並不在同一認識水平上，有經驗的教師在教學中會照顧到，一次就成功，這就是效率。

平常我們談備課，既要備教材，又要備學生，如何備學生？那就是要清楚學生的基礎、思維和接受能力。

和孩子們一起閱讀，推薦優秀的兒童讀物，教給孩子閱讀的方法：做記號，摘抄，寫體會，提疑問……讓孩子少走彎路。

教給孩子們正確的學習方法，怎樣預習？如讀課文的方法：第一步，讀正確；第二步，讀通順；第三步，明大意。

有的放矢，讓學生帶著明確的目標去完成學習任務。好習慣讓孩子受益終身，寫字的姿勢、文具的整理、審題的方法、系統的複習、「糾錯本」的使用……孩子們要練就的本領太多了，也太有必要了。

小組長的組織能力、成員的執行力就成為合作學習的關鍵。不會就教，不熟就練，總有撥雲見日的一天。

第三、高效的課堂讓孩子們享受「生命的狂歡」。

這應該是我們每乙個教育工作者的必然追求。

喜獲豐收時，狂歡吧！學有所得時，狂歡吧！生活充實時，狂歡吧！

高效課堂讓每乙個學生過得心情舒暢，有良好的安全學習心理環境。這一切都源於自主、合作、**的課堂。

全員參與的課堂是振奮人心的，到處有智慧型的碰撞，到處有靈動的傾吐，到處有進步的歡愉。

其實，「態度決定一切」，不僅是體育的定律，更是生活的定律、教育的定律。教育，在一定意義上說，就是培養學生積極的人生態度的過程。

他進一步指出：課堂應該是學生生活和生命的重要組成部分，也是學生未來生活技能的操練場，是學生未來人生閱歷的實習地。所以，在課堂裡，我們不僅要讓他們學到知識，還要讓他們學會生活，為他們營造必要的交際場，讓他們學會交往，甚至學會「理論」，學會爭吵。

「赤橙黃綠青藍紫」，少了一色，就無七彩生活；「酸甜苦辣鹹」，少了一味，也無五味人生，哪怕你給予他們的永遠是火紅的熱情，是蜜糖的甘甜。所以，真正的課堂還要讓學生擁有多種生活的體驗、多種情緒情感的體驗，讓學生擁有解開疙瘩、戰勝挫折的經歷，體嘗「苦樂年華」的滋味。