隨著教改的深入，在山區整合、優化教育資源，集中辦學，提高辦學質量已成為農村小學教育的大趨勢，而學校的寄宿制就順應產生。但小學生的住校寄宿也給學校的安全管理工作帶來了困難。如何加強對這些住校生的管理，確保校園一方平安，讓山區的孩子們健康成長，讓校園真正成為孩子成長的樂土。
結合本鄉實際，本人進行了探索、反思。
一農村山區寄宿制小學住校生的安全現狀
以我鄉為例，由於學生的增加，師資的缺乏，作為山區的六德鄉，從整合、優化教育資源、提高教育質量，推動山區小學教育可持續發展的大局出發，2023年9月將全鄉六年級集中於中心小學。學生人數增加到465人，大部分學生由於離家較遠（近的幾公里，遠的二十幾公里），所以95%的學生不得不在校住宿。
學校對寄宿生進行了全面深入的管理，但像這樣的山區寄宿制學校，客觀上也存在安全隱患：農村學校住校生大多來自邊遠的自然村點，交通極為不便，山區雖然村村通公路，但大多是泥巴路，路面狹窄且崎嶇不平，車輛極難行駛，且無規範客運車輛，農民上街、住校生上學乘的大都是人貨混裝的無牌、無證車，學生每週放假往返學校，徒步走不了、家長每週接送也無法做到（大多農民外出務工，且農事繁重，交通不便），有的一輛電單車搭乘三四個學生，有的三輪車搭乘十幾個學生，有的家長來不了，學生獨自回家，在路上要走幾個小時，住校生往返學校成為了學校安全第一大隱患。
在飲食就餐方面，農村山區住校制食堂裝置簡陋，管理人員未經嚴格培訓；採購食品沒有統一指定的購銷點，貯存採購的蔬菜和食品裝置不到位。另外，學生安全自我保護方面也存在隱患，學生年齡小，自我保護能力差，校舍又很簡單，有的學校圍牆低矮，校門無法實行封閉式管理，學生的安全存在隱患。
二農村山區寄宿制小學住校生安全管理工作的對策
根據農村山區寄宿制小學住校生安全工作客觀存在的隱患和主觀上存在的一些思想認識不到位的現狀，農村山區寄宿制小學住校生安全工作應結合實際，針對學校安全工作存在的突出問題，建立有效的工作機制，採取有效的工作措施，健全有效的學校安全防範體系，紮實地抓好各項安全工作的落實，確保住校生安全。
農村小學寄宿制學校管理利與弊
農村學校區域性分散，教育資源相對匱乏。很多學生家長常年外出打工維持生計，大多數學生都成為留守兒童，隔代教育 或 寄人教育 已成為學校教育管理新的難題。孩子們的生活 學習 心理都缺少父母的照顧，很不利於兒童的身心健康成長。為此，在農村建立寄宿制學校，優化教育資源，擴大辦學規模，減少投資浪費，進一步提公...
農村寄宿制小學管理中存在的問題及對策
隨著學齡人口的減少和農村經濟的發展，各地相繼調整學校布局，成立了寄宿制小學。創辦農村寄宿制小學能有效整合教育資源，使有限的物力 財力 人力發揮最大效益，提高教育教學質量，解決農民外出務工與子女讀書的矛盾等不可比擬的優勢。但由於大量發展農村寄宿制小學是近四五年之間的事情，存在許多普通小學所沒有的問題，...
農村寄宿制學校管理之我見
四 師資調配難度較大。人員調配將直接關係到學校的教育教學質量。由於農村小學教師年齡老化，他們大多數是上個世紀七十年代的民師轉正的，儘管通過了不同形式的培訓，教學能力有了一些提高，但還是缺乏一些必要的專業知識。雖然中心學校也想方設法調配年輕的教師到寄宿制學校任教，但 體育 美術 計算機等專職教師和專業...