王老師更多的是採用分層呈現。因為能力弱的幼兒他們思維和創造力相對會弱些，採用分層呈現材料會比較容易掌握。王老師為幼兒創設具有教育性、興趣性、探索性、操作性和自由的、寬鬆的學習環境。
讓幼兒在活動中充分表現自己的能力，通過擺弄物體，自由操作來認識物體的特徵和物體之間的關係，解釋事物現象，發現問題，解決問題。
通過學習王老師的「個別化學習活動」和自己親自實踐「個別化活動」，讓我感悟到了：個別化學習活動順應幼兒的個性化發展需要，個別化學習活動是幼兒自主性活動的一種形式，也是幼兒個性化發展的重要途徑。
個別化活動給我最大的啟發是：教師要為幼兒的個別化學習創設寬鬆的環境和提供適宜的材料，讓幼兒能按照自己的興趣、能力自由選擇活動體驗成功的快樂，激發他們對學習的主動性與積極性。當然，教師作為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者不應只把眼光停留在材料的提供和環境的創設上，而要適時給予幼兒適當的啟發、引導、激勵，讓他們積極主動的活動，有更多的機會自己去發現、總結。
個別化學習活動設計 周圍的人
主題名稱 周圍的人 區域 共同生活 主題 內容一 名稱 小區文明棋 材料 小區棋 文明卡摸摸箱 玩法 幼兒分別擲骰子按照棋面上的數字走棋，走到問號處，進行摸摸箱，摸到的如果是分明現象，可以前進1 2格 根據提示卡操作 如果是不文明現象，則要後退，先到終點的為獲勝。觀察要點 觀察幼兒是否能在遊戲中養成...
個別化學習計畫 理髮師
理髮師小五班 核心經驗 的關鍵詞 情感願意理髮 學做理髮師 認知常見的理髮工具 理髮師的勞動 活動例項 1.學理髮 2.理髮店 3.美麗的髮套 4.小羊美容院 5.誰該理髮了 6.理髮 例項一 學理髮 源自 學習活動 p165 材料1.各種玩具 梳子 推子 吹風機 小剪刀 小圍兜等 2.裝飾物 蝴蝶...
「我是中國人」個別化學習活動方案
梅園藝術幼兒園 區角活動方案 主題名稱 我是中國人 大五班秦波芳黃曦鈺 2012年9月 10月 主題目標 1 了解祖國的全稱 生日 首都和主要標誌等，知道自己是一位中國人。2 能主動收集並展示有關國慶 神州八號上天等資訊，激發幼兒為自己是乙個中國人而感到驕傲。3 參與我國傳統節日的慶祝活動 教師節 ...