在個別化學習模式中，幼兒是以個體的形式出現，追求個性的獨立，根據個人的能力和興趣去學習自己所需要的知識，但學習形式上常表現為小組合作學習，與教師、同學互動學習等形式，只不過是這種學習是以興趣和需要為前提和出發點的。我們班級的孩子依賴性很強。因此在觀摩活動的時候，請各位家長尊重自己孩子的選擇，不要過多干涉。
在活動中，肯定會出現依賴家長的現象，所以請家長稍微遠離孩子，與孩子保持一定的距離，不要在孩子身邊，這樣會影響孩子。如果孩子遇到困難，我們老師會去指導。
二、個別化學習活動增加了幼兒自主活動的機會，促進了多種能力的發展。
以往的教育教學活動以集體活動形式為主，在集體活動中教師要組織幼兒活動的整個過程，在內容集中、活動人數較多的情況下，要使全體幼兒各方面能力水平合適、充分的發揮，是不可能達到的。而個別化學習活動的形式是幼兒憑藉自己的興趣自主參與到遊戲活動中，沒有教師過多的指導、組織、他們可以自由地選擇教師為其準備的各種活動材料，按照自己的想法和看法進行體驗、感知、操作進行活動。有的幼兒在正規的教育活動中，面對教師提出的問題，思維敏捷，反應迅速，能積極投入到課堂教學活動中去；而有的幼兒，則問而不答。
從表面上看前一種幼兒聰明、學習能力強，後一種幼兒則學習能力較差。通過開展個別化學習活動我們發現，每乙個幼兒可從不同的區域去進行活動，此時幼兒可自由選擇活動內容，進行各種活動。這時你會發現有的在課堂教學活動中表現較弱的幼兒在個別化學習活動中顯示不一樣的能力。
（xx—拼貼；cici—串項鍊）在個別化學習活動中，對不同層次的幼兒可準備不同的內容和材料，這樣在幼兒的自主遊戲中，各層次幼兒的能力都能得到促進和發展。（稱一稱—不同星代表不同的層次；蝴蝶飛飛—成品、半成品、原始材料……）
幼兒怎樣去自主選擇，選擇時會出現這樣的情況：孩子熱衷於乙個區域遊戲，
不願去其他的區域，例如去數學區域的孩子就不多。那麼為什麼會出現這個狀況呢？孩子一直在這個區域裡，肯定是對這個區域有興趣，再則是對這個區域有成就感，所以就不願意離開去其他區域，其實家長也不要著急，老師會在合適的時候引導他去另外一些區域裡玩。
為此我們老師根據孩子的年齡特點和現階段的需求，結合正在景象的主題活動，我們分別設計了六大板塊（生活、美工、益智、探索、語言、英語）16個
三、個別化學習中老師的作用
老師要做乙個觀察者、支持者，要做到的是教學方法個別化，老師必須更少地控制和干預，當孩子遇到困難時，首先我們要允許他有嘗試的機會，遇到瓶頸時再適當的指導他，也就是老師適當的退出來，還給孩子乙個思考的空間。
四、個別化學習的價值取向是追求幼兒的個性發展、全體發展和全面發展。個別化學習所針對的物件是個體，就是通過這種個體的研究，滿足每個幼兒的認知能力、認知需要，調動每個幼兒學習的自覺性、主動性和創造性，從而謀求全體幼兒的發展和幼兒個性的全面發展。這些應該是進行個別化學習的最終目的。
二、介紹各個區的主要目標和材料
美工區：蝴蝶飛飛、小花園、春天的池塘
1、 能按自己的意願選擇遊戲，樂意在玩的過程中發揮想象，表現作品。
2、 會運用基本的美工材料（蠟筆、記號筆、色彩），和輔助工具（膠棒、剪刀等）。
3、 遊戲完畢後知道將收拾好。
探索區：稱一稱、建築工地、小電珠亮了
1、 對材料感興趣，主動探索新玩法。
益智區：連一連、花兒朵朵、圖形拼貼、飛行棋
1、有序地唱數到20以上，並認識10以內的數字，激發幼兒對數活動的興趣。
2、鞏固幼兒對圖形的認識。
3、培養幼兒玩棋類遊戲的興趣，初步建立規則意識。
生活區：串項鍊、蘑菇丁、魔法粘線
1、 培養幼兒手眼協調能力。
2、 加強手部小肌肉精細動作的發展。
語言區：
1、複述故事中的主要內容，如人物、時間、地點、情景等。
2、喜歡聽故事，有一定的傾聽能力。
2、會用簡單的英語詞彙、短語或短句與他人對話。
三、英語老師介紹
四、幼兒操作
1、提醒幼兒活動規則
● 想一想上次玩了什麼？有沒有沒完成的作品
● 有哪些遊戲是你沒玩過的？今天想挑戰一下嗎？
● 要有始有終的完成乙個遊戲。
2.講評
● 收集已完成的幼兒作品，或出現新的遊戲情節的作品
● 鼓勵繼續上次未完成作品的幼兒
● 根據實際情況講評
五、總結活動
1、總結幼兒活動情況，舉例說明孩子是怎麼學習的。
2、說明講評情況，為什麼要這樣講。沒有講到的幼兒是怎麼肯定他們的活動的。
3、個別化學習的價值取向是全體幼兒的全面的發展，所以填表時請家長站在全班幼兒的角度填寫。
4、填完表，請家委會成員統計，可與個別家長做短暫交流。
中一班家長開放日感想
家長開放日,感動在其中 中一班去年暑假開學，郭沛妮轉到了一幼，不知不覺中，孩子在這裡已經上了快一年了，我時常會想，好想有一台 的攝像機，能在孩子不知情的情況下拍下孩子一天的學習生活情況啊，想知道她現在在幹什麼，一天是怎麼度過的，都學了些什麼東西，是否感到快樂 許許多多類似的問題在我腦海裡出現。5月7...
中一班半日活動方案
一 活動目標 1 通過半日活動，讓家長更為直觀的了解自己的孩子在園的生活 學習情況，到自己孩子的各種表現。2 在教師引導的活動中，認識到自己孩子的發展情況及各方面的表現。3 增進家園關係，讓家長更好地支援幼兒園工作。二 來園活動 一 晨間接待 1 熱情地接待每一位幼兒和家長，做好到二次晨檢工作。2 ...
中一班春遊活動通知
陽光燦爛 春暖花開,又是春遊的好季節。為了開拓孩子們的視野 感受春天的美好 陶冶情操 激發孩子們熱愛大自然的情感,我班定於下周一上午 4月23日上午 組織幼兒外出春遊 採摘士多啤梨活動 現將具體事宜通知如下 一 活動時間 2012年4月23日上午 注 請您在8 20前送寶寶入園，坐校車的寶寶正常乘車...