主題名稱：周圍的人
區域：共同生活
主題：內容一
名稱：小區文明棋
材料：小區棋、文明卡摸摸箱
玩法：幼兒分別擲骰子按照棋面上的數字走棋，走到問號處，進行摸摸箱，摸到的如果是分明現象，可以前進1-2格（根據提示卡操作），如果是不文明現象，則要後退，先到終點的為獲勝。
觀察要點：觀察幼兒是否能在遊戲中養成料號的文明習慣，懂得愛護公共環境的整潔。
多功能性：也可以投放到探索世界，融合數的相關內容。
非主題：
內容一名稱：連線玩玩樂
材料：底板、彩色小棒、圖紙、線
玩法：按照圖紙，在底板上插上小棒，進行穿線
觀察要點：觀察幼兒是否能耐心按圖紙上的樣子來進行排列、穿線。
多功能性：也可以投放到探索世界，融合數的相關內容，排序、規律等。
區域：探索世界
主題：內容一
名稱：西瓜店
材料：西瓜、西瓜刀、掛鉤
玩法：用西瓜刀隨便切西瓜，看看切出來的西瓜左邊有幾個西瓜子，右邊有幾個西瓜子，再說一說加起來有幾個，可以和幼兒一起玩，之後按大小順序排列在牆面上。
觀察要點：觀察幼兒能否感知數的組成。
多功能性：
內容二名稱：開心跳格仔
材料：地面上格仔圖案、驗證本、摸摸箱、各種職業所用的工具
玩法：兩名幼兒猜拳決定輸贏，贏的幼兒前進一格，跳到有五角星的格仔時在摸摸箱中摸取一張職業工具**，說出該工具對應的職業，答對前進一格，答錯後退一格，先調至終點的幼兒獲勝。
觀察要點：1、觀察幼兒能否與同伴合作遊戲。
2、觀察幼兒能否說出工具對應的職業。
3、觀察幼兒能否按照數字的正確序列跳格仔。
多功能性：幼兒可以在美工區先把小工具畫好，然後放在摸摸箱中。
內容三名稱：水管工
材料：水管底板、任務卡
玩法：根據任務卡來完成接水管的遊戲。
層次一：任務卡上標出**進水，**出水。
層次二：任務卡上標出**進水，**出水，並且固定乙個水管在任務卡上。
層次三：任務卡上標出**進水，**出水，並且固定兩個水管在任務卡上
內容四名稱：郵遞員送信
材料：房子、信件、牛奶、任務卡
玩法：根據任務卡完成送信、牛奶。
層次一：房子為5層，每層為2間房間，且橫豎座標標有相應的數字。。
層次二：房子為6層，每層為3間，縱座標標有相應的數字。
層次三「房子為8層，每層為4間，每隔幾層會標有相應的房間號碼。
觀察要點：觀察幼兒是否能理清楚橫縱座標的關係。
多功能性：
內容五名稱：小區花園
材料：小區健身器材**、底板箱子若干
玩法：兩人競賽遊戲，個拿一本任務卡，放好各種箱子之後，開始環形數數，數出來的結果寫在任務卡上，最後大家來驗證一下，誰做的對。
觀察要點：1、幼兒能否合作共同遊戲。
2、幼兒能否記住環形數數的要點。
非主題：
內容一名稱：彈彈彈
材料：數字底板、瓶蓋、珠子算數、記錄卡
玩法：兩人競賽遊戲，每次彈到圈裡的數字記下來，最後比一比誰的數字大。
觀察要點：觀察幼兒能否控制自己的手部小肌肉，彈到比較大的數字，當算不清楚的時候，可以用珠子算數，算一算，到底誰的比較多。
多功能性：能夠鍛鍊幼兒的手眼協調與手部小肌肉的發展。
內容二名稱：小電工
材料：小電工材料、圓形磁鐵、導線、小電珠
玩法：探索發現使小電珠亮起來的方法。
層次一：讓乙個小電珠亮起來。
層次二：同時讓兩個小電珠亮起來。
觀察要點：觀察幼兒能否探索發現使小電珠亮起來的方法。
內容三名稱：大風吹不倒
材料：示意圖、各種大小、材質的紙
玩法：通過探索發現使紙張站立不被吹倒的方法。
觀察要點：觀察幼兒是否能通過探索發現使紙張站立不被吹倒的方法。
區域：表達表現
主題：內容一
名稱：小小建築師
材料：橡皮泥、墊板、範例、步驟圖
玩法：幼兒根據步驟圖用橡皮泥製作房子。
層次一：幼兒製作平面的房子。
層次二：幼兒製作立體的房子。
觀察要點：觀察幼兒能否掌握分泥、搓泥的方法製作房子的牆面和屋頂。
內容二名稱：牆磚設計師
材料：底板、牆磚、作品記錄紙、炫彩棒、任務卡
玩法：按照任務卡來貼牆磚
觀察要點：觀察幼兒能否按照任務卡貼牆磚，或者自己設計牆磚。
內容三名稱：郵遞員叔叔好
材料：歌曲節奏譜、歌曲錄音、樂器、骰子（帶有各種樂器提示）
玩法：1、先擲骰子，擲到哪乙個樂器，就拿哪乙個樂器進行節奏表演。
2、跟著錄音演唱歌曲。
內容四名稱：三隻小豬
材料：自製圖書幻燈片、圖書架
玩法：閱讀幻燈片上的故事，能夠邊放邊說故事。
觀察要點：1、觀察幼兒是否能跟著**說故事。
2、觀察幼兒是否能大膽表現故事內容。
內容五名稱：搭房子
材料：貼紙底板、火柴、牙籤、雪花片
玩法：使用各種材料黏貼在貼紙底板上搭建房子。
層次一：用火柴、牙籤搭建結構簡單的房子。
層次二：用火柴、牙籤、雪花片搭建結構較為複雜的高樓大廈。
觀察要點：觀察幼兒能否運用豐富的想象力、創造力，用火柴或者牙籤首尾相接的方法搭建封房子。
學習優質個別化學習活動有感
王老師更多的是採用分層呈現。因為能力弱的幼兒他們思維和創造力相對會弱些，採用分層呈現材料會比較容易掌握。王老師為幼兒創設具有教育性 興趣性 探索性 操作性和自由的 寬鬆的學習環境。讓幼兒在活動中充分表現自己的能力，通過擺弄物體，自由操作來認識物體的特徵和物體之間的關係，解釋事物現象，發現問題，解決問...
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梅園藝術幼兒園 區角活動方案 主題名稱 我是中國人 大五班秦波芳黃曦鈺 2012年9月 10月 主題目標 1 了解祖國的全稱 生日 首都和主要標誌等，知道自己是一位中國人。2 能主動收集並展示有關國慶 神州八號上天等資訊，激發幼兒為自己是乙個中國人而感到驕傲。3 參與我國傳統節日的慶祝活動 教師節 ...
個別化學習計畫 理髮師
理髮師小五班 核心經驗 的關鍵詞 情感願意理髮 學做理髮師 認知常見的理髮工具 理髮師的勞動 活動例項 1.學理髮 2.理髮店 3.美麗的髮套 4.小羊美容院 5.誰該理髮了 6.理髮 例項一 學理髮 源自 學習活動 p165 材料1.各種玩具 梳子 推子 吹風機 小剪刀 小圍兜等 2.裝飾物 蝴蝶...