鳳崗鎮2013----2014學年第一學期小學語文教研工作總結
本學期，我鎮小學語文教研工作全面貫徹落實市教研室小語工作計畫和鳳崗鎮教育工作意見精神，以科學發展觀為指導，致力於學生語文素養和教師專業化的發展，踐行研究、指導、服務的職能，創設輕鬆、嚴謹、紮實、高效的教研氛圍。深入實際，開展一系列「骨幹教師專題研究」活動和常規教研活動，進一步提公升我鎮小學語文教師教學水平，現將一學期以來的各項工作總結如下：
一、圍繞乙個中心:以高效課堂建設為核心的學科文化建設，在這個中心統領下紮實開展各項語文教研工作。
二、建設兩大推動學科文化發展的品牌專案:我們以品牌建設來推動學科文化建設，目前我們正在進行兩大專案的實驗研究，它們是「海量閱讀，課內實施」和「魅力作文」，這兩大專案都在2023年度市立項課題申報中成功立項，而且「魅力作文」專案還加入了「全國小學新體系作文教學研究共同體」，這是乙個研究性的公益團隊，由《小學語文教師》編輯部發起，聯合全國有志於小學作文研究的專家學者、小學語文教師和語文研究人員，共同搭建的乙個研究平台。我們擁有如下的權利：
1、優先參加共同體舉辦的作文研討活動。2、優先分享共同體學校和專家團隊的研究資訊。3、優先得到共同體專家團隊的指導。
4、為成熟的作文教學研究成果提供發表、報道和出版成果集的平台。期望兩三年後這兩大專案在市內乃至更大的範圍有一定的影響力。
三、組建三個以團隊為核心的專題研究小組
1、高效識字教學專題研究小組，小組成員共有9名，以鎮級骨幹教師為主體，整合各校力量，以「如何讓識字教學變得生動有趣」為主題。
2、「海量閱讀，課內實施」高效閱讀教學專題研究小組，小組成員共有6名，以鎮級骨幹教師為主體，整合各校力量，以「教學設計怎樣才更有創意？」為主題。
3、「魅力作文」高效習作教學專題研究小組，小組成員共有9名，以鎮級骨幹教師為主體，整合各校力量，以「如何讓學生有話可寫？」為主題。
我們三個研究團隊共同的教研模式是：（1）確定主題，建立框架，（2）集體備課，共同磨課，（3）課例展示，聯動切磋，（4）專家點評，互動交流，（5）研修反思，分享成果。
四、搭建四個提公升教師專業素質的平台:
1、培訓平台。組織教師觀摩全國比賽課的錄影，組織教師觀摩東莞市第三批學科帶頭人展示活動，組織100多名公民辦教師觀摩課改十二年課程改革與課堂教學創新成果展示會，收穫豐碩，活動結束之後，各校都進行了專題的分享會，分享彼此的學習心得。
2、競賽平台。一是市提供的平台。在東莞市小學語文教學能手比賽中，代表我鎮參加山區片複賽的7位老師有6位成功晉級，獲得參加2023年3月份舉行的全市決賽的資格。
二是鎮搭建的平台。舉行了第五屆「明星杯」教學競賽，已經順利地結束了所有的比賽專案，研修與比賽相結合，以賽促研，以賽促提高的目的達到。
3、交流的平台。一是建立q群，開展網路教研。二是書面交流，研究小組的成員把學習心得寫成書面文章，大家互相學習。
4、展示的平台。讓鎮級骨幹教師和「明星教師」有展示自己才華的機會。其中黃安梅、黎秋默老師在4月份舉行的東莞市小學語文輔導員培訓班習作教學專題研討活動中上了習作教學展示課。
10月，黃安梅老師到清溪二小上交流課，陳玉飛、鄧麗春老師到松山湖實驗小學上交流課。
五、踐行五種提高教學質量的教研方式:
1、常規調研。繼續到學習開展常規的聽課調研活動。
2、示範課。為了更好的推動兩大品牌專案建設，在學期開學初我們推出了骨幹教師的示範引路課，為全鎮教師明確學期教學的總體思路。
3、送課下鄉。送課到育星小學、方正小學、德恩小學、金鳳凰學校，促進公民辦教師共同提高。
4、聯動教研。我們和清溪教辦、松山湖科教局開展聯動教研活動，兩地各出一位老師上課，課後認真研討交流，這樣的活動既傳播了我鎮的「科教研一體化」的教研模式，又在交流中學習到兄弟鎮街老師的先進經驗，效果良好。
5、自我反思。在每乙個活動結束之後我們都要求教師進行自我反思，總結經驗得失。
六、落實六大促進師生素質發展的措施:
1.讀書活動。我們要求每位教師每一學期閱讀一本教學理論專著，每月閱讀乙份教學專業期刊，學校科組每月舉行一次讀書分享會。
2、課題引領。我們在3月份舉行了2023年度市立項課題開題報告會，在10月份我們成功啟動了全鎮中小學小課題研究，全鎮廣大教師參與課題研究的氛圍初步形成。在2023年東莞市招標課題中我們鎮以彭局為主持人的《區域性構建高效課堂的「236」教學模式的實踐研究》成功中標，全鎮另有10項課題在2023年市年度規劃課題申報中成功立項。
3、**比賽。舉行年度優秀**評選，在市的**比賽中有2篇**獲獎。
4、經典誦讀。紮實推進學校經典誦讀的開展，在5月份舉辦了鎮中華經典誦讀比賽，獲得鎮特等獎的油甘埔小學和金鳳凰學校代表我鎮參加市的總決賽，分獲一等獎和三等獎。
5、書寫教育。紮實推進學校書寫教育，目前各校每天均開設不少於10分鐘寫字課。2023年5月舉辦了鎮第五屆規範漢字書寫比賽，優秀作品選送市參加比賽也獲得優異的成績。
6、習作教育。紮實推進學習作文教學。舉辦了第九屆讀書節「陽光下的閱讀」中小學生現場作文競賽，獲得中學組和小學組前兩名的學生代表我鎮參加市的比賽，獲得較好的成績。
要努力的方向：
一、以更加創新的精神，更加有效的手段培養一批優秀的小學語文教師。
二、在課堂教學中如何提高效率，達到減負增效的目的，還需要花大力氣去探索研究。
三、提高教師的認識，大力推進兒童閱讀，也需要乙個過程。
四、加大作文教學教研的力度，力爭「魅力作文」實驗專案結出豐碩的果實。
五、讓我們的優秀教師既能教好書也能在教學研究方面有所建樹，寫出有數量有質量的**。
2019學年第一學期語文教學反思
語文教學反思 時光如梭，2009學年第一學期很快就要進入尾聲了，回顧這個學期教學工作的點點滴滴，真是感慨萬千。現將反思如下 本學期以來，我堅持讓學生多做摘抄和寫作文，經過這幾年的教學積累，我深刻地認識到，到了初三，學生的作文水平已經基本定型，很難再有提高，要想提高作文水平，就必須從源頭抓起，所以在初...
2019學年第一學期語文教學總結
一學期轉眼就結束了，作為一年級語文教師，我覺得很忙碌，很辛苦，但也很快樂。這學期，不斷地把點滴經驗投入教學中，充分發揮學生學習的主體作用。嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，努力做到教學相長。一 激發學生的學習積極性。一年級新課程的內容多 知識面廣，識字量大...
2019學年第一學期小學語文教研工作計畫
一 指導思想 2011年，小學語文教學教研工作將在鎮 校工作思路的引領下，遵循 小學語文新課程標準 以 關注課堂，提高教學質量 為工作主線，以改變教師的教學行為和改變學生的學習方式，培養學生創新意識和綜合素質為重點，進一步更新教學觀念，規範教學常規，努力發展和提高學生的語文素養，確保小學語文教學質量...