一、 指導思想
本學期我校語文教研組以《小學語文課程標準》為導向，認真學習《教育廳關於深化義務教育課程改革的指導意見》、《市小學語文學科教學常規》，立足我校學生學習的實際情況，圍繞「新常規新課堂」的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現「紮實、有效」的教學，培養學生良好的閱讀習慣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。
二、 工作重點
1。教學常規常抓不懈，培養學生良好的閱讀習慣。
2。課題「課外閱讀促進小學語文閱讀教學的實踐研究的」研討課活動。
3。語文學科素養提公升系列研訓活動。
三、主要工作
1。進一步促進教與學新常規落地
（1）備課：以語文學科核心能力培養為目標，以學習活動為抓手，聚焦語文「學的活動」設計。
（2）轉變學習方式：確保日常課堂 「學的活動」的落實，真正轉變學生學習方式，積極探索自主式、競爭式、辯論式、**式、合作式、學生互相教授式等多樣化學習方式。
（3）轉變教的方式：學會尊重每乙個兒童的尊嚴，「傾聽」每一位學生的課堂發言，保障班級全員的學習，構建從相互傾聽的關係走向合作**學習的關係。
（4）落實課堂常規：在課堂上，促進學生「學的常規」落地，
一、二年級教師注重學生「傾聽」的培養和落實，
三、四年級確保學生「交流」的培養和落實，
五、六年級確保學生「合作、質疑」等培養和落實。進一步學習《溫州市小學語文教學常規》，強化課堂關鍵學習活動的設計、展開與落實，優化課堂練習和作業。
2。在「大閱讀」觀念背景下，進一步推進閱讀
2019學年第一學期語文教學反思
語文教學反思 時光如梭，2009學年第一學期很快就要進入尾聲了，回顧這個學期教學工作的點點滴滴，真是感慨萬千。現將反思如下 本學期以來，我堅持讓學生多做摘抄和寫作文，經過這幾年的教學積累，我深刻地認識到，到了初三，學生的作文水平已經基本定型，很難再有提高，要想提高作文水平，就必須從源頭抓起，所以在初...
2019學年第一學期語文教學總結
一學期轉眼就結束了，作為一年級語文教師，我覺得很忙碌，很辛苦，但也很快樂。這學期，不斷地把點滴經驗投入教學中，充分發揮學生學習的主體作用。嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，努力做到教學相長。一 激發學生的學習積極性。一年級新課程的內容多 知識面廣，識字量大...
2019學年第一學期小學語文教研工作計畫
一 指導思想 2011年，小學語文教學教研工作將在鎮 校工作思路的引領下，遵循 小學語文新課程標準 以 關注課堂，提高教學質量 為工作主線，以改變教師的教學行為和改變學生的學習方式，培養學生創新意識和綜合素質為重點，進一步更新教學觀念，規範教學常規，努力發展和提高學生的語文素養，確保小學語文教學質量...