校本教研工作匯報材料

蘆嶺中學

2023年5月16日

校本教研工作匯報材料

隨著課程改革的不斷深入，開展與新課程改革相適應的校本教研，已成為當前學校發展和教師成長的必然要求與緊迫任務。為此，我校在上級業務部門的領導下，從學校實際出發，以解決實際問題為目的，開展了多種形式的教研活動，取得了點滴效果。下面將我校校本教研工作開展情況作簡要匯報：

一、轉變觀念，提高認識，營造良好氛圍。

根據教導處的部署，認真組織全體教師學習本輪校本培訓的內容：評好課，使廣大教師充分認識到校本培訓是教學的需要，是教育改革的需要，是提公升自身素質的需要。通過學習，增強了教師的責任感和危機感，激發了教師積極參與校本培訓的熱情，廣大教師全員參加培訓，形成了良好的研修氛圍。

二、建立教研組織，完善規章制度。

學校是建立以校為本教研制度的主體，領導的重視和支援是做好校本培訓工作的前提。為此，針對我校的實際情況，我們成立了校本教研領導小組，由副校長王皓石擔任組長，教導主任盛懷之．劉浩任副組長，教研組長任成員。在具體實施中，教導處、教研組長具體負責教師業務培訓以及具體事務。

為確保校本教研工作規範有序有效進行，我們制定了校本教研制度。各教研組根據自身情況確定時間為校本教研活動日, 開展形式樸實、實效性強的教學研討活動。以學科為單位總結、交流、反思本學期教學情況，把教學研討、教學觀摩、評課到教學反思與交流等內容，真正做到實在有價值。

認真做好教研組活動記錄，每位教師每學期均有學習筆記，寫不少於的反思性教學**、總結或者學習心得。

三、加強業務培訓,提高「校本教研」的工作實效。

過去我們教研意識淡薄。自從新課改以來，通過學習、領會上級有關校本教研的檔案精神，老師們的教研意識普遍有所提高。

1、分組協作，互動研討。教研組長組織並參與本組教研活動，要做到教研組有校本教研記錄本、教師有學習筆記。

2、以點帶面，優勢共享。教導處重視的是教師之間的互相學習、聽課、交流、研討，抓各教研組的研討與交流，讓課改實驗以點帶面、優勢共享。教研組主要解決本輪校本教研中評好課為教學實踐的問題。

3、及時反饋，積累經驗。教師每學期寫八至十篇業務學習筆記，一篇教學反思，經驗交流或者學習心得等。

四、加強教師隊伍建設，取長補短，互相提高。

我校現有在職教師81名，其中省級骨幹教師兩名，市級骨幹教師兩名，區級骨幹教師七人，區級教學能手兩人。校本教研時，要求年青教師學習老教師的育人經驗。老教師學習年青教師課改後新的教學方式，方法。

骨幹教師和教學能手上示範課，傳授自己的教學經驗。努力做到揚長避短，優勢互補。在督促教師認真備課，認真上好每一堂課的同時，我們將領導、教師聽、評課納入了教學工作考核的一項重要內容，我們規定領導每學期聽課不少於20節，中層以上領導不少於20節，每位教師每學期聽課不少於15節。

同時，每位教師每學期執教一節公開課，通過不斷的聽評課，潛移默化的提高授課能力。為了使聽評課實實在在，我們要求每組盡量做到全員評課，真誠指出不足，起到幫助他人提高自己的作用。

以上是我校針對實際情況所採取的一些做法，我們深感校本教研工作是提高教育教學質量的源動力，更是學校可持續發展的基本保證，我們要在今後的工作中不斷總結經驗，積極探索創新，加大管理力度，努力提高校本教研的新途徑，新方法，充分發揮校本教研在課程改革及教學發展中的作用。