新池鎮中學教研工作匯報材料
二〇一一年三月
新池鎮中學教研工作匯報材料
各位領導，大家好！
歡迎來到我們新池鎮中學檢查指導工作。我們新池鎮中學地處合陽縣東南十七公里處，占地60畝，教職工100名，現有在校學生1170名，多年來在上級的大力支援下，先後建成了綜合實驗樓、電教圖書樓、教職工公寓樓及相應的教學配套設施，大大改善了教職員工的工作生活環境，為廣大教師教研教改，提高教學藝術提供了有力的保障，學校現在有物理實驗室（兩個）、化學實驗室、生物實驗室、多功能室、微機室、語音室、美術室、**室、閱覽室、遠端教育接收室等多個部室，設施裝置齊全，可供師生開展教研教改。雄厚的設施裝備，支援廣大教師投身教研教改第一線，現就我校校本教研有關做好匯報如下：
一、 領導重視，真抓實幹
由於我校是一所農村初中，我們深知，只有不斷地提高教師的業務能力，才能提高教學質量。因此，始終將校本教研放在教學工作的首要位置，學校先後成立了校本教研領導機構，校長親自任組長，其他領導分別擔任組員，有力的保證了校本教研工作的順利開展。同時建立了多項校本教研制度，促使教研工作制度化，比如我們制定的《校本教研實施方案》、《校本教研計畫》，還把教研教改歸入獎勵性績效工資考核之列，從而大大激發了廣大教師投身教研教改的積極性。
二、學習培訓，取長補短
在我們學校提倡互學互助，經驗共享，對各同志的業務進修、聽課都有明確要求，每個同志每學期業務筆記不少於4萬字，聽課每週至少兩節，年輕同志提倡堅持聽課。我們認為熟悉教材是教學的先決條件，因此歷來要求各教學人員研析教材，實行備課組之間相互溝通，統一思想，指導教學。對聽完課同志進行教研組評課，每個同志都發言，及時小結。
為了集中學習，便於同伴互助，我們歸定每週三第七節自習時間為校本研修時間。
三、以活動為載體，強化校本教研
1、我校廣泛開展聽課評課活動，將聽課評課作為提高教師業務能力的重要手段。每學期舉行為期四周的青年教師匯報課，組織本學科組教師聽課評課，專題研討，有針對性地解決存在問題，促進青年教師的成長。
2、定期分級召開教研工作會，推動年級教學工作水平的整體提公升。我校堅持開展階段性檢測，了解和反饋教情學情，在階段性檢測結束後，進行認真的分析、總結，**學科教學中的得失，制定改進的措施，使年級教研工作得到提高。
3、積極參加縣教研室的學科教研日活動，通過聽示範課、聽專題報告、小組討論等形式，更新教師的理念，學習先進的教育思想，提高教師的理論水平和教學能力。我校初三教師還參加了中考復課研討會，為科學備考奠定了基礎。
4、組織青年教師參加市教科所的「陽光師訓」活動，聽能手講課，聽專家報告，互動交流，把「新燭工程」和「陽光師訓」有機的結合起來，為青年教師的成長和提高搭建平台。
5、堅持寫教學反思，做教育科研的主人。學校要求教師在備課裡要有教後記，記錄教學的靚點和缺憾，補記教學中的靈感，同時倡導二次備課，不斷完善教學過程。學校要求各教學人員定期彙總教學反思，上交存檔，並為教學**的撰寫積累素材。
6、每學期召開兩次班主任工作交流培訓會，提高班主任的工作藝術。學校安排優秀班主任介紹管理經驗、成功案例，年輕班主任匯報班級管理中的困惑，組織**魏書生民主科學管理的資料和**，組織學習《中小學優秀班主任工作案例選》，使班級管理不斷邁上新台階。
7、通過「名師引領」提高廣大教師的業務素質。我校充分發揮高階教師的輻射作用，通過觀摩課、說課、舉辦講座，指導校本研修，實現優質資源的共享。
8、開展「一幫一」結對幫扶活動，建立校本研修的長效機制。老教師和青年教師結成對子，以老帶新，青年教師先聽後教。每學期結束，要求青年同志寫出聽課收穫，指導教師給青年同志寫出評語，教導處考察其成長過程，並建立相應的成長檔案。
9、堅持崗位培訓，收到良好效果。多年來，我校堅持對青年同志的崗位培訓，每學年大膽地啟用新人承擔初三教育教學，既鍛鍊了意志，又提高了能力，在一種激勵競爭的環境中，青年教師逐漸成長為我校的骨幹力量，推動我校的中考成績，高中錄取比率、人數均不斷攀公升。有效的培訓用人機制，確保了教育教學質量的提高。
雖然我校在校本教研方面做了一些努力和嘗試，並取得了一定的效果，但我校校本教研仍處於初級發展階段，主要表現為校本教研的觀念轉化還較慢，集中校本教研投入的時間還僅僅侷限於每週二的教研會和週三的研修時段，校本教研缺乏系統的總結和理論的提公升，課題性研究還處於空白。在今後的教育教學工作中，我校將進一步加大校本教研的力度，勇於探索，大膽實踐，通過校本教研促進教育教學工作的可持續發展，實現教育教學工作新的突破。
教學教研工作匯報材料
2 加強教學改革。素質教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強課堂教學改革，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革 開展集體備課活動。每大周利用兩節課時間，由各位教研組長組織教師集體備課 學校領導包年級，自覺參加 集體備課採用說課的方式，...
教研工作匯報材料網路
在這樣乙個寒冷但充滿溫情的下午，我們學校在這舉行五段式案例研究交流研討會。首先我謹代表湯河學校全體師生對師校 兄弟學校各位領導老師的光臨指導，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！更感謝一直以來辛勤在我校跟班指導的李媛老師！我們湯河學校建立於2005年3月，是一所遼寧省標準化農村九年一貫制學校。學校現有21個...
校本教研工作匯報材料
蘆嶺中學 2011年5月16日 校本教研工作匯報材料 隨著課程改革的不斷深入，開展與新課程改革相適應的校本教研，已成為當前學校發展和教師成長的必然要求與緊迫任務。為此，我校在上級業務部門的領導下，從學校實際出發，以解決實際問題為目的，開展了多種形式的教研活動，取得了點滴效果。下面將我校校本教研工作開...