一、有感情的朗讀課文。
二、形近字組詞。
陪（ ） 稿（ ） 極（ ）
培（ ） 搞（ ） 及（ ）
樸（ ） 記（ ） 碟（ ）
撲（ ） 紀（ ） 蝶（ ）
三、從課文中找出合適的量詞填在括號裡。
一（）檔案一（）檯燈
兩（）綠茶兩（）轉椅
一（）寫字檯一（）花生公尺
四、將意思相近的詞用線連起來。
思索一般
普通增添
勞苦馬上
增加簡便
立刻思考
簡單勞累
五、按要求改寫句子。
1、我們祖國的土地寬廣、美麗。
改寫成感嘆句：
2、他的動人事蹟令人難忘。
改寫成反問句：
六、選詞填空。
無論……總是…… 不是……而是……
雖然……但是…… 因為……所以……
1、（ ）***是國家的領導人，（ ）他的生活非常簡樸。
2、***審閱檔案（ ）瀏覽一遍就算了，（ ）一邊看一邊思索，有時還問我一兩句。
3、（ ）我送稿子給總理審閱，（ ）親眼看見了總理一夜的工作。
4、（ ）工作量有多大，總理（ ）那樣一絲不苟。
七、將括號裡使用不當的詞劃去。
1．出版社的編輯一絲不苟地（瀏覽、審閱）稿件。
2．***仔細地（詢問、諮詢）災區人民的生活情況。
3．我們（儉樸、簡單）地布置了一下會場。
八、在正確的句子後面畫「√」。
1．小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱歌。是擬人句。（ ）
2．小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌。是擬人句。（ ）
3．這本書難道不好嗎？是反問句。（ ）
4．這本書好嗎？是反問句。（ ）
五、按要求改寫句子。
1、我們祖國的土地寬廣、美麗。
改寫成感嘆句：
2、他的動人事蹟令人難忘。
改寫成反問句：
六、選詞填空。
無論……總是…… 不是……而是……
雖然……但是…… 因為……所以……
1、（ ）***是國家的領導人，（ ）他的生活非常簡樸。
2、***審閱檔案（ ）瀏覽一遍就算了，（ ）一邊看一邊思索，有時還問我一兩句。
3、（ ）我送稿子給總理審閱，（ ）親眼看見了總理一夜的工作。
4、（ ）工作量有多大，總理（ ）那樣一絲不苟。
七、將括號裡使用不當的詞劃去。
1．出版社的編輯一絲不苟地（瀏覽、審閱）稿件。
2．***仔細地（詢問、諮詢）災區人民的生活情況。
3．我們（儉樸、簡單）地布置了一下會場。
八、在正確的句子後面畫「√」。
1．小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱歌。是擬人句。（ ）
2．小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌。是擬人句。（ ）
3．這本書難道不好嗎？是反問句。（ ）
4．這本書好嗎？是反問句。（ ）
答案：二、陪同、培養；稿件、搞活動；積極、及時；樸素、撲打；忘記、紀律；光碟、蝴蝶
三、一（疊）檔案；一（盞）檯燈；兩（杯）綠茶；兩（把）轉椅；一（張）寫字檯； 一（碟）花生公尺
四、思索——思考；普通——一般；勞苦——勞累；增加——增添；立刻——馬上；簡單——簡便
五、1、我們祖國的土地多麼寬廣、美麗啊！2、他的動人事蹟難道不令人難忘嗎？
六、1、雖然……但是……2、不是……而是……3、因為……所以……4、無論……總是……
七、劃去的詞是：1．瀏覽2．諮詢3．儉樸
八、2．√3．√
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