大學生就業指導之課後感
時間飛逝，美好的大學時光就要結束了，這個學期我們終於迎來了《大學生就業指導》這門課，我想作為即將畢業的我們，肯定都會額外關注這門課程，因為它關係著我們的未來！
我想，對我們這群沒有見過世面，整天呆在校園裡的莘莘學子來說，就業是乙個不能再遙遠的話題。但是，我覺得，我們就更應該好好考慮就業這個問題，那樣才不會被將來的就業打個措手不及。
就業是決定乙個人以後要幹什麼，要從事什麼行業，要走什麼樣的道路的事，所以它是一件人生中很重要的事。我想，我們最開始意識到就業之難,是在高考志願的取捨中。眾多的高校、各種各樣的專業，一大堆的志願，一大堆的選擇，一股腦全擺在眼前，無從下手、無從抉擇。
腦海裡浮想著多年後的自己應該有什麼樣的工作，應該有什麼樣的人生。經過深思熟慮，工工整整、虔誠地填寫好志願，那應該是人生就業指導的第一部分了。
進入大學後，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉澱，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的幻想、空想也從我身上蒸發。
我們所關心的不再是烏托邦，而是現實的世界。
大學，乙個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現實的殘酷的一面。
這學期我學習了《大學生就業指導》這門課後，我覺得，人生和做事一樣，要有計畫、有規劃、有步驟，才能做到有備無患、有條不紊，盡善盡美，永遠打勝仗。
聽完***老師的《大學生就業指導》，很有感觸。似有「與君一席話，勝讀十年書」。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現，又消失，替代的是新的觀念，穩重了，踏實了，似有驚醒夢中之人。
這才發覺，現實不如理想般美好，我們也不應該對現實渴求什麼，踏踏實實的走好每一步路，理想和現實是有著不可越過的鴻溝，但經過細心經營也會別有洞天，讓人痴迷、讓人嚮往。
從許老師的講課中得到的最大收穫不是理論部分，現在想想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些章老師向我們講的身邊實際經歷的事情，身邊的事情總是最真實、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺。我覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁品味，有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知已知彼。
每次上課，聽到不同故事，聽到不同人的就業經歷，既是像在聽**，好奇，感覺有趣；又更發覺其實是在聽自己的心聲，因為每乙個故事自己都是有體會，有感受的，並且，心想假如那個人是自己會怎麼辦，那件事情發什麼在自己身上該怎麼辦呢？
現在的社會是知識的社會，大學生今天所學的技能是以後就業的基礎和保障。因此我們在校期間應努力學習。掌握紮實的技能，切實認識到從學校人,單位人,社會人,職業人的角色的轉變,把社會的職業需求和個人的職業理想,職業素質很好的結合起來。
詩仙的一句「天生我才必有用」激勵了古今無數失意的人，和那句「是金子，就總會發光的」有著異曲同功之效。但我認為，是金子就該拿出來曬曬，不然怎麼發光？！金子如此，人亦是如此，做為即將畢業的大學生，更應該抓住機會展示自己的能力和才華。
不管是在應聘面對面試官時，還是已經在工作崗位兢兢業業以後，都不是該低調的時候。有什麼本事就別藏著掖著，全都擺出來給人家看，這樣面試官才會知道你是多麼適合這份工作，公司才會明白你能為公司的發展帶來多大的績效，從而想盡辦法把你留住，那個時候你才會掌握絕對的主動權。在此之前要做的，就是努力把自己煉成金子。
許老師的課給我的影響是深刻的，它使我了解了現在就業的激烈競爭現狀，物競天擇，適者生存，只有強者才能生存下去。我們應該知危而進，好好學習，做好人生規劃，抓住機遇，打乙個有準備的勝仗，迎接自己的光輝明天。
由這門課想到的還有很多，但大多數都只是零星的想法，構不成大片的文字，就不一一綴述了。最後我要說：感謝教這門課的許老師，讓我了解了今後可能會遇到的問題；讓我為未來打下堅實的基礎。
謝謝你！
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