現在想想看，我那時學習英語的方法是正確的。背誦課文，培養了我的語感。寫英語日記，培養了我的文字表達能力。
從課文中學到的單詞和短語，在寫英語日記的時候我都會用到一些，這樣強化了對這些單詞和短語的理解。高中階段的單詞量不大，考試中出現的單詞絕大多數來自於課文。所以，在每次考試之前，我從未像別的同學那樣抱著單詞本來背，因為那些單詞在我背課文的時候就已經爛熟於心了。
通過推敲上下文，單詞的慣用法已經成為了一種直覺。
我高考的英語成績是120多分（總分150分）。順利跨入大學以後，我發現了乙個大問題。那就是和城裡來的孩子相比，我的英語發音帶有一種河南味道。
在初高中階段未曾有如此深刻的體會。於是，大學一入學，我就開始糾正自己的發音。通過跟讀磁帶、向同學老師求教、到英語角鍛鍊、參加英語演講比賽，我的英語發音很快得到了糾正。
記得當時為了徹底糾正自己的發音，我甚至把一些很簡單、很常見、很熟悉的單詞重新查了一下權威詞典，以確證其發音。
大學裡我保持了早讀的習慣，除了背《大學英語》的課文，我背誦了《新概念英語》的第
二、三、四冊，還有《英語名篇佳作100篇》（學苑出版社）在考研階段，我還背誦了2023年至2023年考研真題當中的完形填空、閱讀理解。另外，一些英語雜誌上的文章我也背過。我要背的文章，一般是很經典的、或者是英語表達很到位的文章。
拒絕背誦一些中國人寫的、很中國化的英文，比如一些英語作文範例。
在對聽力的培養上，我保持了早晚聽bbc和***的習慣。新概念英語的配套磁帶、一些英語雜誌配套的磁帶也是我鍛鍊聽力的材料。記得在大學低年級的時候，西安外國語學院於週末晚上會在聽力實驗室放映一些英文電影。
有段時間，同宿舍的shyj和我一起去看，從中也學到了不少東西。
在大學期間，很多同學對英語四六級考試深惡痛絕。我的看法卻不相同。雖然在骨子裡，我贊同聽說讀寫一起培養的學習方法，但我並不痛恨應試考試。
我覺得，我的詞彙量就是在準備四六級過程中迅速擴大的。要學好英語，首先要有乙個大的詞彙量。而這大的詞彙量，不是你在平時閱讀中就能獲得的，需要專門地去記、去背。
我比較喜歡的英語單詞書是《星火式英語》，喜歡通過詞根擴充套件來記憶單詞，喜歡背單詞的時候，把單詞的用法也一起記住。純粹是乙個單詞加乙個漢語解釋的單詞書，我是不喜歡的，我覺得用這種書獲得的單詞是死的。單詞只有放到句子中、文章中才能活起來。
2023年我參加全國碩士入學統一考試，英語得了80分。拿到這個分數時，我的心裡是平靜的，不喜也不悲。我知道英語水平不僅僅是這種考試能測出來的，但這個分數對我的研究生入學而言是夠了。
回想整個英語學習經歷，還有一點是值得提的，那就是英語學習的信心，在心理學上可以稱之為自我效能感。從中學到大學再到研究生，每次英語成績出來以後，都不會影響我學習英語的信心和興趣。即使哪次考了乙個特別差的分數，我也從不懷疑自己的英語學習能力和英語水平，我只能把原因歸結為題目出得不好，或者我在考試中有了什麼失誤。
僅此而已。
還有一點就是要細心。記得上高中的時候，我已經知道了各種銀行英語名稱的表達方法。因為，在街上走的的時候，我會注意那些牌子，很快就記住了。
還有就是平時看到的一些包裝、說明書之類的東西，上面也會有一些常用的英語表達，只要留心，積少成多，就會有不少的收穫。
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