科學集體備課體會

集體備課個人體會

學校為了提高教育教學質量，採取了去教育集團集體備課方式，教師備好課是上好課的前提,下面我就集體備課的情況談幾點看法:

個人單打獨鬥只能使自己越來越落後，完全不適應時代及新課程的要求，而集體備課為老師們提供了乙個互相交流的平台，同事們進行教研交流，了解他人的教學思路和方法，相互取長補短，推陳出新，這既有利於學生的學習，也利於我們教師自身素養的提高。

集體備課有利於增強教師間的合作意識，凝聚教師的合力，營造良好的教學研究氛圍。新課程倡導自主、合作、**的學習方式，這不僅適用於學生，也同樣適用於教師。通過集體備課，教師之間學會協作和分享，提高了工作效率，增加了課堂教學的知識含量。

集體備課能大力促進學校的教科研氛圍.

集體備課中，主備人選擇要備的課，主備人先備課，備好後，主備人介紹自己的教學構思、教學目標、教學重點、難點、教法、學法、教學時數、教學構思、教學設計等，其他成員進行補充、刪減、矯正，初步形成教學設計預案，最後主備人進行整合。

本次備課讓我從中學到了不少的知識，明確了新課程改革在倡導學生自主、合作、**學習的同時，也要求教師自主、合作、**，形成研討氛圍。本次備課，興二教師能坦誠交流，力求完美。

總之，通過集體備課活動，嘗到了合作的甜頭，不再緊張別人聽課了，更加願意和別的老師交流了。我相信：通過和其他老師的不斷交流，不懈努力，課堂教學水平會踏上乙個新的台階。