遷安市初級中學
關於2023年中小學教師素質提高全員培訓的階段總結
校級管理員張森波
為響應上級號召，根據《唐山市教育局關於2023年中小學教師全員崗位培訓工作的通知》（唐教師字【2011】12號），我校認真組織開展網上研修，現將我校教師網路培訓學習情況總結如下：
一、網路研修學習基本情況（9月30日統計）
我校教師報名參加培訓共22人，現已註冊學員22人，全部註冊，註冊率100%。
二、學校統計階段性總結
（1）學員註冊情況統計
截止2023年9月30日，我校總計有22位老師參與了河北省2023年中小學教師素質提高全員遠端培訓，全校學員的註冊率達到100%。
（2）學員學習活動情況
截止2023年9月30日，在參加本次培訓的22位教師中，如果以考核方案中的學習時間為統計依據，人均學時1900分鐘以上。從專案組和唐山市階段總結資料統計來看，我校教師網路研修學習情況收到了良好效果。
三、學員學習活動情況分析總結
1、學員學習資料統計（9月30日統計）
從統計資料看，各類資料與前一階段相比有很大提公升。
2、我校網路研修學習活動開展情況
在我校學情統計表中，總體看來，我校教師網路研修活動開展活躍，教師學習熱情較高，上繳作品及時，並且數目較多；個別教師上繳的學習日誌、學習總結、發帖回帖、工作案例等作品不夠及時，數目偏少。
三、學員網路研修學習存在問題
1、完成作品數量不夠。按課程學習進度計畫未能及時完成課程學習學時、學習日誌、學習總結、發帖回帖、工作案例。
2、上繳作品質量不夠。部分教師上交的學習日誌、學習總結、發帖回帖、工作案例有應付官差、敷衍塞責，摘錄、抄襲現象。
3、學員缺乏學習的積極性和主動性。年齡較大的教師由於種種原因（身體原因、電腦使用能力）學習進度緩慢。
四、針對我校實際所採取的措施
1、查清學校教師的整體學情指數，了解我校學習情況在全市的排名位置，和好的學校做好對比，找出差距、加強管理。
2、加強特殊人員（借調、年內退休、接近退休）人員學習管理，堅持時間要夠，數量要夠，質量要高原則。
2、學校教師10月提交作業的時候，一是嚴把質量關，上傳作業必須符合作業要求，絕對不許出現抄襲他人作品、敷衍了事的不良現象；二要督夠數量，每人至少完成並上傳3份作業，
3、國慶節放假前，召開一次研修學習動員會，動員全體教師在本次研修學習的中後期，充分利用繼教網進行廣泛的相互交流和相互學習，使我校教師網上研修學習在中後期再次掀起學習熱潮。
4、國慶放假結束後，召開一次中期階段性總結會，認真分析總結本校教師的網路研修學習活動開展情況，表揚先進、樹立典型，督促後進、激發熱情；對網上的優秀作品尤其是本校教師的好作品予以充分展示，為其他教師學習起到引領和示範作用；對學習有困難的教師要做好耐心細緻工作，引領、協助、指導、鼓勵和激勵教師參與網路研修學習。
網路研修階段性總結
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校本研修階段性總結
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階段性總結
2 設計多向合作的學習活動，拓寬互動途徑 3 設計生活化 情境化 資訊化的教學環境，豐富互動內容。三 提高我們的教學敏感性。我們教師既作為一方與學生群體 學生個體產生互動，同時又應該是課堂互動的調控者。因此，我們應提高教學敏感性，充分挖掘和利用課堂中的一切互動因素，調整互動 促進互動。1 創造機制彰...