一、指導思想：
課外閱讀是學生進行自我教育、自我修養的一條重要途徑，「隨風潛入夜，潤物細無聲」，它無時無刻地陶冶學生的情操，塑造著學生的品質。作為三年級的學生，可內閱讀已不能滿足學生的閱讀要求，他們需要到更廣闊的領域汲取營養，從而更好地完善個人品質。為此，我制定了以下課外閱讀活動計畫。
二、培養目標：
1、通過課外有效的閱讀，擴大知識層面，培養語感，積累個性語言，為其終生發展奠基。
2、通過閱讀，培養學生課外閱讀興趣和良好的讀書、思維、表達習慣，提高閱讀、鑑賞能力。
3、通過閱讀，培養學生豐富的情感、積極樂觀的人生態度和科學的價值觀，學會學習、學會生活。
三、時間安排：
周讀書日定為集中讀書指導時間，每週星期三第七節課和週六週日
四、活動方式：
1、師生共讀：利用讀書課與學生共讀書或交流讀書收穫。
2、我的推薦：每週向其他學生推薦一篇好文章，或讀給同學聽，或展示在讀書廊，互相交流。
3、每天一詩：每人每天都要撰寫一首古詩，掛在詩藝閣。供學生誦讀和書法欣賞。
4、每週評出周「閱讀之星」。
5、實行好書輪流**學生之間定期交換圖書進行閱讀，實現有限圖書無限共享。
6、舉行各種讀書活動：讀書報告會、辯論會、賽詩會、演講比賽、優秀作文展、手抄報展覽等。
7、建立讀書檔案庫：收集整理學生的讀書筆記、心得體會等，記錄學生讀書成長過程。
五、推薦書目：
必讀書目：《千字文》《千家詩》《古詩文誦讀手冊》《雷鋒的故事》《中外名人故事》《成語故事三百篇》《中華上下五千年》《新編十萬個為什麼》《小學生語文課外讀本》《中國幽默兒童文學叢書》《西遊記》《愛的教育》《益智故事三百篇》《葉聖陶童話》《寄小讀者》
選讀目書：《**規》《大林和小林》《嚴文井童話》《高士其科普童話》《兒童古代文學叢書》《皮皮魯傳》《世界之謎少年科幻**系列》《小兵張嘎》《新版小靈通漫遊未來》《發明發現故事三百篇》《東周列國故事新編》《哆拉ａ夢手工系列》《中外科學家的故事》《科學小品》《希臘神話和傳說》《小飛人卡爾松》《當世界年紀還小的時候》《吹牛大王歷險記》《小鹿班比》《小思想家在行動》《魔法師的帽子》《叢林的故事》《木偶奇遇記》《長襪子皮皮的故事》《一千零一夜全集》《卓婭和舒拉的故事》《海底兩萬里》。
黨原鄉中心小學「閱讀之星」評選活動
一、評選條件：
1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級或年級發揮「課外閱讀」的模範帶頭作用；
2、積極參加學校等組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書目，經常向學校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀後感；
3、堅持誦讀推薦的古詩文經典誦讀內容，並能完成背誦任務。
4、讀書量大：能夠閱讀完學校指定的課外讀物；
5、讀書習慣良好：能夠做好「讀書摘記」等。
二、評選程式：
1、本人申請，填寫「黨原中心小學讀寫之星申請表」。
2、民主測評：在班級內民主測評（或舉手表決），得票需超過班級人數的一半。
3、上交規定的資料：本人「課外閱讀記錄卡」；本學期作文本或日記本
4、語文教師簽署意見。
5、學校簽署意見並蓋章，發放獎狀及獎品。
三、表彰名額：
受表彰人數為班級人數的15%（四捨五入）附： 「閱讀之星」申請表
其它須上交材料：
1、本人「課外閱讀記錄卡」
2、本學期作文本或日記本
小學三年級語文課外閱讀活動計畫
一 指導思想 課外閱讀是學生進行自我教育 自我修養的一條重要途徑，隨風潛入夜，潤物細無聲 它無時無刻地陶冶著學生的情操，塑造著學生的品質。作為三年級的學生，可內閱讀已不能滿足學生的閱讀要求，他們需要到更廣闊的領域汲取營養，從而更好地完善個人品質。為此，我制定了以下課外閱讀活動計畫。二 培養目標 1 ...
小學三年級語文課外閱讀活動計畫
漣水縣外國語小學三年級語文課外閱讀活動計畫 一 指導思想 課外閱讀是學生進行自我教育 自我修養的一條重要途徑，隨風潛入夜，潤物細無聲 它無時無刻地陶冶著學生的情操，塑造著學生的品質。作為三年級的學生，課內閱讀已不能滿足學生的閱讀要求，他們需要到更廣闊的領域汲取營養，從而更好地完善個人品質。為此，我們...
小學三年級語文課外閱讀活動計畫
一 指導思想 課外閱讀是學生進行自我教育 自我修養的一條重要途徑，隨風潛入夜，潤物細無聲 它無時無刻地陶冶著學生的情操，塑造著學生的品質。作為三年級的學生，課內閱讀已不能滿足學生的閱讀要求，他們需要到更廣闊的領域汲取營養，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡 多讀書，好讀書，讀好書 二 班級實際情況分析 我...