魯山學校小學部關於
一、指導思想
1、落實《語文課程標準》提出的「培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增大閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀整本的書」的要求，全面提高學生的語文綜合素養，幫助學生打好人生的底色。
2、以省、市、縣關於《山東省普通中小學管理基本規範》的通知要求，減輕學生的課業負擔，開展豐富的課外實踐活動，全面實施素質教育。
3、葉聖陶先生曾經指出：「語文學習得法於課內，得益乃至成才在課外。」實踐性是語文學科的重要特點，大量的閱讀實踐是語文實踐的重要內容。
4、發揮文字的薰陶感染作用，促進學生人格的健全發展，最大限度地激發出個人的發展潛能，並為其終生發展打下堅實的基礎。著名學者朱永新先生說：「理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化自己的靈魂，昇華自己的人格。
實施有效的道德教育，一定要建立起『書香社會』『書香學校』，讓學生養成熱愛讀書的習慣。」實踐也已經證明：乙個人的精神發展史實質上就是乙個人的閱讀史。
的確，讀書對於人的影響不僅僅是知識的積累，眼界的拓展，思維的開闊，更重要的是建立在這些基礎上的人的精神境界的提公升和人的精神生命的發育。閱讀可以使人精神更加富有，可以使人道德更加高尚，可以使人生命更加亮麗。
二、工作目標：
1、激發學生的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣，掌握正確的閱讀方法，讓閱讀成為一種習慣，為促進學生的終身學習奠定基礎。
2、通過閱讀，積澱語言，豐富文化底蘊，全面提高學生的語文素養。
3、幫助學生樹立正確的價值觀、道德觀、審美觀，促進學生的精神品格成長，使之成為有涵養的人。
4、推動我校語文教學改革，促進語文教師的專業化成長，建設學習型教師隊伍。
三、主要措施
1、營造良好的讀書氛圍
讀書，長期堅持才能見效。每位教師都要鼓勵學生讀書，每個家長都要支援學生讀書，讓每個學生都熱愛讀書，並且，提倡老師和家長和孩子一起讀書，營造良好的讀書氛圍。以下幾點方法可供參考：
（1）給學生發放讀書倡議書。通過家長會、給家長寫一封信等形式，對他們講清課外閱讀的重要性，建議家長花一定的時間，根據推薦的課外閱讀書目，與孩子一同選購。力求每個孩子的書包裡**一兩本課外書，為孩子在家中營造相應的學習氛圍，激發學生的課外閱讀動機。
（2）精心美化、詩化校園，營造濃郁的讀書氛圍，讓學校處處書香醉人、詩情畫意。學校可以向全校師生徵集校園讀書口號，教師向學生徵集班級讀書宣言。教室、校園的牆壁上，宣傳欄裡，以經典名言、讀書格言、古詩詞、手抄報、精彩習作為主。
在校園的走廊上、樓梯上、花草樹木等地方配上各種詩詞；充分利用班級內的黑板報或教室的一角，開闢一些讀書專欄，如「新書介紹」、「閱讀快遞」、「優秀讀後感」、「讀書之星」等，宣傳閱讀意義，展示閱讀成果。
（3）加強學校圖書室、閱覽室的建設，營造良好的閱讀環境。學校的圖書室、閱覽室向學生開放，增添適合學生閱讀的新書。
（4）在每個班級建立班級圖書角。將學生們的課外書籍存放在一起，讓學生一進教室，就能看到書櫃上豐富多采的閱讀材料，激發其閱讀的慾望。學生可以自由選擇自己感興趣的書籍。
也可在教室設立「掛單圖書館」，讓每個學生列出自己家裡的好書書目，讓同學之間互借互傳。
（5）建設學校的讀書長廊。可以把各班級的內的書和學校的書放在讀書長廊中，學生可以跨越班級，隨手取閱。
2、引領恰當的讀書方法
即指導學生進行有效的閱讀，以促進學生良好的閱讀習慣的形成和閱讀效果的提高。
（1）為學生課外閱讀提供時空保證。首先要求教師要優化課堂教學結構，提高課堂教學效率，為學生課外閱讀的開張創造有利條件。二是各班級每天下午課外時間可引導學生進行課外閱讀。
三是利用每天零散的時間，採取化零為整，零存整取的策略，把課外閱讀看作一項長期工程，每天做一點，量的積累到一定程度定會引起質的飛躍。四是要求各個班級按學部要求每週週日拿出兩個小時的讀書時間。在學生閱讀的過程中，教師要注重培養學生良好的閱讀習慣，爭取和學生一起把閱讀作為自己的生活方式。
（2）結合新課標的推薦書目及課標要求達到的閱讀量，根據每個年段的培養目標，由教研組給學生列出必讀書目，推薦選讀書。指導學生有計畫地讀，教師及時組織交流反饋。
（3）將課外閱讀指導納入語文課程體系。開發課外閱讀校本課程的學校，每個班級每週開設一節課外閱讀課（語文校本課），主要用於教師對學生進行教材外的閱讀指導，也可以是師生在一起靜靜地閱讀。在學生的語文課外閱讀指導中，教師要組織多種活動，讓學生充分釋放自己的積累，展示自己的收穫，感受到課外閱讀給自己帶來的成就與快樂，從而形成和諧、合作的課外閱讀氛圍。
3、開展豐富的讀書活動
開展競賽活動是激發閱讀興趣的最佳途徑。學校和各語文教師要採取各種小學生喜聞樂見的方式開展活動，推進學生的課外閱讀，激勵課外閱讀活動的開展。
（1）學部每學期開展一次全校性的讀書徵稿、演講活動。
（2）各班以班級為單位，每月組織1－2次與課外閱讀有關的語文活動。如讀書故事會、優秀讀書筆記展評、課本劇表演比賽、讀書演講比賽、古詩詞誦讀大賽、我最喜愛的圖書推薦評選活動、讀書知識競賽等。力爭讓每個學生都參與其中，為每個學生創造更多的表現機會。
時間可安排在語文學科的課外實踐活動。同時，教師要善於積累比賽的過程資料，展現學生閱讀成果的軌跡。
（3）期末學校要組織開展「書香班級」、「閱讀之星」等的評比，並進行宣傳、獎勵。
（4）、參加縣教研室統一組織的紅帆船讀書活動。
4、加強有效的讀書管理
（1）成立組織
一是建立「營造書香校園」領導小組，指導各年級開展讀書活動，並及時進行總結、匯報、交流，每學期舉行一次成果匯報。
組長：黃立吉成員：崔希登董新霞宗培燕
二是建立讀書指導小組。成員由讀書活動中優秀的教師擔任，利用教研活動時間向其他語文教師介紹一些好的做法，好的經驗，並調查、了解讀書活動的開展情況，對各語文教師進行過程性的指導。
（2）抓實管理
一是建議教師每人制訂乙份可行的讀書計畫。
二是建議教師每學年至少訂閱乙份業務刊物。
中心學校小學部
二0一0年十月
如何有效開展語文課外閱讀活動
二 培養學生課外閱讀技巧 近年來，資訊科技的快速發展，為學生拓展了更多的閱讀渠道，學生的課外閱讀量也大大增加。但是，課外閱讀量的增加並沒有對學生的語文水平起到明顯的促進作用。這是因為，學生的閱讀量雖然增加了，但是缺乏閱讀技巧的指導，並沒有充分發揮這些課外閱讀活動的作用。因此，教師必須加強對學生閱讀技...
小學語文課外閱讀總結
1 指學生選擇健康 有益的課外讀物 課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好 閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物。時下出版物眾多，魚目混珠，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要。2 指導學生有計畫地合理地進行課外閱讀 1...
小學語文課外閱讀方案
泗陽縣小學生課外閱讀實施方案 一 指導思想 以2011版新課程標準為理念引領，以落實 教育教學三年圖強規劃和教學教研行動計畫 為目標，為進一步營造校園濃郁的讀書氛圍，把我縣小學生課外閱讀工程向縱深處推進，保障課外閱讀活動正常 有序 長效執行，制定本課外閱讀實施方案。二 實施要求 1 各學校要根據本方...