漢壽縣中小學教學常規管理實施細則初中語文

中學語文

一、備課

1.個人備課。(1)認真鑽研教材，詳細查閱有關教學參考書和資料，制定教學計畫；(2)充分考慮學生的認知水平和心理狀態；(3)確定每節課的教學目標和教學內容；(4)確定相應的教學方法，選取適當的教學**；(5)編寫教案。

2.集體備課。集體備課是校本教研的重要形式，其目的是發揮教師群體優勢和骨幹教師的作用，交流教學經驗，統一認識，解決教學中的重要問題，平衡教師的教學進度，研究和改進教法，提高教師教學水平和教學質量。

集體備課的內容和要求有：(1)統一教學進度和教學基本要求；(2)**學生可能出現的問題及解決的辦法；(3)**培養學生思維的方法；(4)結合聽課活動，進行評課；(5)在規定的時間、地點進行，安排好中心發言人，做好記錄。

3.修改教案。教師應把集體討論的內容加以消化整理，在此基礎上修改個人備課方案，提前寫出完整的分課時教案，要求重點、難點把握準確，教學方法選擇和過程設計恰當，作業設計符合學生實際，力爭達到「三維目標」。

4.教案的內容要求

(1)教學目標，必須考慮知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三個維度；

(2)重點、難點；

(3)課型、教學時數；

(4)教法、學法；

(5)教學準備，如課前活動安排、**的選用（如音像材料、掛圖、投影、多**課件等）；

(6)教學實施過程，教師活動和學生活動的主要內容，要有相應教學內容及教與學的程式，不能把教案寫成單純的知識提綱講稿；

(7)板書設計；

(8)作業布置；

(9)教學反思或後記，總結本課或本單元教學的得失。

5.撰寫教案。教案要分課時、按上述九方面的要求撰寫。

教案不能過於簡單，每節備課不得少於。不許用舊教案，不能以在課本、資料上寫評注圈點為由而不寫教案。複習課、練習課、習題講評課都要有教案。

6.課件。課件作為教學輔助手段，不能濫用，應根據實際需要，特別是要在充分考慮學生對資訊的處理能力基礎上使用。

不能用課件代替教案，在教案中要有課件運用的說明。對網路課件或其他音像資料要結合教學實際，通過處理後才能使用。

7.教案檢查。學校教導處（教務科）要完善教案檢查制度，教案檢查採取定期普查或不定期抽查兩種方式，檢查結果要實行定性評價，查後在末一節處註明檢查結果，並蓋教導處專用章，檢查結果要有詳細記載並及時予以通報。

二、課堂教學

教師上課的基本要求：

1.教學過程中，教學內容應緊扣教學目標，教學活動要面向全體學生，對不同學習基礎的學生，在教學目標和教學內容上應盡可能體現不同的層次要求，採用不同的教學方法，以適應他們的學習需求。

2.堅持**式、合作式和討論式教學，加強對學生學習方法的指導，特別要注重培養學生良好的學習習慣，提高教學實效。對學生的學習活動要及時反饋、及時補償，盡力使絕大多數學生通過教學活動都能實現不同層次的教學目標並獲得成功感，盡可能減少學生在知識和技能上的缺漏。

3.課堂練習設計要典型精當，有利於增強學生對主幹知識的掌握與運用，既要防止題海戰術，盲目地多練，又要防止老師包辦，缺少學生的自主練習與實際體驗，真正做到精講精練。

4.語文教師上課必須講普通話，語言要精煉、準確、生動、富有啟發性和吸引力，聲音要響亮；板書要清楚，布局結構合理，能體現出講課重點，字跡工整，大小適當，用字規範，不寫錯別字。

5.檢查教師上課情況是學校教學管理的一項重要工作，學校每學期都必須有詳細聽課計畫與課堂教學檢查評估方案，以切實提高課堂教學的有效性。相關檢查形式有：

學校領導隨堂聽課檢查；教導處定期普查或不定期抽查；

三、作業布置與批改

1.作業包括語文配套練習、正式作文、非正式作文、課外閱讀、綜合實踐活動及課文背誦(教材規定要背誦的目)。

2.正式作文每學期批改至少8次，且詳批詳改不低於

80%，作文批閱要作好批改記錄，搞好作文講評，並選出優秀習作向學生推薦；指導學生養成記日記、寫隨筆等形式的練筆習慣。每年各類練筆不少於1萬字。

3.中學語文作業每學期不少於20次，要求全批全改。

四、輔導