四年級上期綜合實踐活動課教學計畫
綜合實踐活動是國家新一輪基礎教育課程改革開放的新型課程。2023年6月頒布的《基礎教育課程改革綱要（試行）》明確規定：「從小學至高中設定綜合實踐活動並作為必修課程，其內容主要包括資訊科技教育、研究性學習、社群服務與實踐及勞動技術教育。
綜合實踐活動是指在教師引導下，學生自主進行綜合性學習活動，是基於學生的經驗、密切聯絡學生自身生活和社會實際， 體現對知識的綜合應用的實踐性課程。開設綜合實踐活動課程的宗旨是：「強調學生通過實踐，增強**和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力，增強學校與社會的密切聯絡，培養學生的社會責任感。
」本學期（四上）綜合實踐活動課本安排有七個主題，分別是：「關心飲食安全」「蔬菜寶寶的秘密」、「放風箏去」、「歡樂校運會」、「服裝大觀園」、「關注一次性用品」 和「社群我的家」。每個主題下安排2-3個活動專題，每個活動既有活動的過程內容，又有需要思考的問題和實踐記錄表，並通過「學習單」的形式，為學生自主地開展活動添助一臂之力，幫助他們形成主動總結反思的習慣。
另外，每個主題後還安排了「活動無限」多種形式的活動內容，教師可根據學生的興趣、教師的專長及當的資源等情況自由選擇主題開展活動，為培養學生的問題意識和解決問題的能力，培養學生收集、分析和處理資訊的能力，培養學生的創新意識和創新能力，培養學生的合作意識和團隊精神以及社會責任心和使命感提供了廣泛的空間和內容。
四年級有7個教學班，學生413人。學生在三年級開始接觸學習綜合實踐活動一學年，已有了一定的學科意識和基礎。但總體來說，學生的實踐意識和能力仍屬起步培養階段，分析處理資訊的能力比較弱，合作、**的氛圍不夠濃，相當部分的同學有畏難情緒，特別是受長期應試教育社會和家長認識要求的影響，對本學科的學習興趣較淡薄，重視程度非常不夠，所以本學期教學的乙個重要任務就是端正學生的意識態度，提高學生的認識水平、重視程度和興趣、積極性，為開展有效教育，較好地完成教學任務打好情感基礎。
另外，因為本學科的課時少（專任教師每週一課時），而其它學科教學任務較重，為了盡量減輕學生的課業負擔，一方面教師應盡可能提供必要的學生資訊供學生參考、選擇，並教給一定的方法，以期更快、更好地收集到資訊和有關材料，保證安全和任務的順利完成；另一方面教師要重視預習準備的過程，而把核心內容的教學基本保證在課內完成，一般性知識內容可少用些時間，集中精力於實踐活動的精髓之處，並通過評價表揚、評價、激勵等手段，充分調動學生參與實踐的積極性，以求更高質量地完成教學任務。
教學進度安排
一.1. 健康飲食好習慣（案例分析、交流討論）
一.2. 拒絕「問題」食品（案例討論、交流總結）
二.1. 活動一：自己種菜樂趣多（學習如何種植蔬菜）
活動二準備：如何保鮮蔬菜（方法及效果）
二.2. 活動二：蔬菜保鮮揭秘（不同蔬菜的保鮮方法）
活動三準備：了解蔬菜的營養價值
二.3. 活動三：愛上吃蔬菜（原因、理由、措施）
活動無限：（交流、評價）
三.1. 活動一：風箏的故事（蒐集、交流、小結）
三.2. 活動二：自己動手做風箏（準備、製作、修改）
三.3. 活動三：一起去放飛（課外實踐，心得交流）
活動無限：（交流、評價）
四.1. 活動一：我為班級出把力（計畫、組織、分工、準備）
四.2. 活動二：我們的校運會明星（觀察、記錄、評選、宣傳）
四.3. 活動無限：（收集、交流、評價）
五.1. 活動一：民族服裝大展示（收集、整理、交流）
五.2. 活動二：圍裙巧設計（觀察、思考、設計、交流）
五.3. 活動三：服裝秀（展示、介紹）
活動無限：（交流、評價）
六.1. 活動一：一次性筷子使用情況調查（計畫、行動、交流）
六.2. 活動二：是是非非話一次性用品（準備、辯論、小結）
六.3. 活動三：一次性用品的再利用（創作、交流）
活動無限：（拓展、交流、評價）
七.1. 活動一：社群老年狀況調查（計畫、調查、整理、交流）
七.2. 活動二：社群環境考察（計畫、考察、交流）
七.3. 活動三：理想的社群（規劃、交流）
活動無限：（行動、交流、評價）
八、期末總結評價
課題：關心飲食安全
教學目標：
1、通過**活動，是學生了解良好飲食衛生習慣的意義。
2、通過收集資訊，了解哪些食品是問題食品，病從口入，拒絕「問題」食品。
3、養成良好的飲食衛生習慣.
教學重難點：
11、通過**活動，是學生了解良好飲食衛生習慣的意義。
2、通過收集資訊，了解哪些食品是問題食品，病從口入，拒絕「問題」食品。
3、養成良好的飲食衛生習慣。
教學過程：
活動一1、活動準備。
①收集飲食的資料。
②準備記錄工具。
③應該培養哪些健康飲食習慣。
２、表演。
請同學表演一些不良的飲食習慣。
其他同學觀察、記錄蔬菜的不良的飲食習慣。
全班交流自己遇到的情況。
３、分享時刻。
舉行「健康飲食習慣交流會」。
４、總結反思。
活動二１、活動準備。
收集有關「問題食品」的資料。
２、做調查。
召開座談會，了解某些同學愛吃「問題」食品的原因。
３、點子大會。
小組討論如何幫助這些的同學改變不良習慣
４、宣傳小隊。
組成宣傳小隊向同學宣傳問題食品對身體的危害，應拒絕「問題」食品。
教學反思：
課題：蔬菜寶寶的秘密
教學目標：
1、通過**活動，了解蔬菜的種植過程、生長規律、保鮮方法和營養價值。
2、學會收集和處理資訊的方法；學會與人交流；培養觀察、實踐、想象和人際交往等能力；提高發現問題和解決問題的能力。
4、養成熱愛自然、熱愛生活的態度和知難而進的探索精神。
教學重難點：
1、通過**活動，了解蔬菜的種植過程、生長規律、保鮮方法和營養價值。
2、學會收集和處理資訊的方法；學會與人交流；培養觀察、實踐、想象和人際交往等能力；提高發現問題和解決問題的能力。
教具準備：掛圖。
教學過程：
活動一自己種菜樂趣多
1、活動準備。
①收集蔬菜方面的資料。
②準備記錄工具。
③考慮自己可以在**種植，要用什麼工具。
２、種植行動。
小組開展種植活動。
觀察、記錄蔬菜的生長情況。
全班交流自己遇到的情況。
３、分享時刻。
舉行「小菜農交流會」。
４、總結反思。
５、填寫第７頁的學習單。
活動二蔬菜保鮮揭秘
１、活動準備。
收集有關蔬菜保鮮的書刊、報紙、**。
２、設計實驗方案。
實驗方案一定要保證自己有條件完成，也就是要具有可行性。
３、實驗。
做好實驗記錄。
４、總結。
整理、分析收集到的資料，得出實驗結論。
５、填寫第11頁的學習單。
活動三愛上吃蔬菜
１、收集資料。
查詢有關蔬菜營養的資料。
２、做調查。
召開座談會，了解某些同學愛吃蔬菜的原因。
３、點子大會。
小組討論如何幫助不愛吃蔬菜的同學改變不良習慣
４、宣傳小隊。
組成宣傳小隊向同學宣傳蔬菜的營養價值。
５、填寫第15頁的學習單。
教學反思：
課題：放風箏去
教學目標：
1、了解風箏的歷史和有關知識，掌握製作風箏和放飛風箏的方法和技巧。
2、提高收集資料、整理資料、有條理地敘述以及使用工具地能力。
3、掌握觀察、比較、實驗等**的基本方法。
4、培養**的興趣、團結協作的精神，以及喜愛祖國傳統文化的情感。
教學重難點：
1、了解風箏的歷史和有關知識，掌握製作風箏和放飛風箏的方法和技巧。
2、提高收集資料、整理資料、有條理地敘述以及使用工具地能力。
3、掌握觀察、比較、實驗等**的基本方法。
教具準備：掛圖。
教學過程：
活動一風箏的故事
１、收集資料。
通過多種途徑收集有關風箏的故事。
２、講故事練習
講故事時要根據故事的內容，設計表情、動作。
３、故事會。
各組的代表上台講故事，進行講故事比賽。
５、填寫第23頁的學習單。
活動二自己動手做風箏
１、活動準備。
收集有關風箏製作的資料。
２、交流、討論。
對收集到的資料要進行歸類、總結。
３、設計風箏。
小組合作，設計自己要做的風箏。
４、試驗調查。
試飛，改進自己製作的風箏。
５、填寫第27頁的學習單。
活動三一起去放飛
１、活動準備。
了解放風箏的技巧及注意事項。
２、交流、討論。
交流、討論放風箏的技巧及注意事項。
３、放風箏。
留意出現的問題和解決的方法。
４、回顧與總結。
總結製作、放飛風箏的經驗和教訓。
５、填寫第31頁的學習單
教學反思：
課題：歡樂校運會
教學目標：
1、自主規劃，自主解決問題。
2、團結協作，共同完成任務。
3、體驗團結、拼搏、和平等奧運精神。
教學重難點：
1、自主規劃，自主解決問題。
2、團結協作，共同完成任務。
教具準備：掛圖。
教學過程：
活動一我為班級出把力
１、活動準備。
收集一些歷屆校運會的資料。
２、分組。
確定組別，組建小組。
３、制定計畫。
４、各組行動。
各組執行工作計畫。
５、填寫第39頁的學習單。
活動二佇列設計
１、活動準備。
收集歷屆校運會各班的佇列方案。
２、制定佇列設計方案。
向專家詢問佇列設計的基本要求。
３、完善佇列設計方案。
討論、解決發現的問題，進一步完善方案。
４、總結反思。
5、填寫第43頁的學習單。
活動三我們的校運會明星
１、活動準備。
收集各類報紙版面，分析版面組成。
２、選舉校運會明星。
什麼樣的人能當選校運會明星。
３、製作小報。
了解小報要求再製作。
４、展覽評選。
展示並推薦自己的小報。
５、填寫第47頁的學習單。
教學反思：
課題：服裝大觀園
教學目標：
1、了解服裝在日常生活中的重要性。
2、認識服裝設計及服裝展示的內涵和意義。
3、培養獲取資訊、處理資訊的能力。
4、提高分工合作、解決實際問題的能力。
5、有計畫地做事，能與他人合作互助。
6、提高對服裝的鑑賞力和審美力。
教學重難點：
1、了解服裝在日常生活中的重要性。
2、通過實踐、體驗、認識服裝設計及服裝展示的內涵和意義。
教具準備：掛圖。
教學過程：
活動一民族服裝大展示
１、活動準備。
四年級綜合實踐活動課教案
4 培養學生細緻觀察事物的能力，關注社會的好品質。5 通過與資訊科技課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法。三 活動措施 1 指導學生進行資料的蒐集。針對學生的實際和相關的課程資源，在活動開始階段，結合例項對學生進行一定的基礎訓練，幫助學生掌握利用工具書 使用視聽 做筆記 進行訪談 對資料做整理和...
四年級綜合實踐活動課教案 新
鬱南縣桂圩鎮中心小學四年 級綜合實 踐活動教 案2013 2014學年度第二學期 第一單元 媽媽的節日 教學目標 1 布置學生觀察母親平日的工作與生活。2 通過各種方法查詢資料，了解母親及母親節的來歷。3 通過討論交流，用自己最喜歡的方式，為媽媽慶祝母親節。4 通過活動，教育學生關愛母親。教學重難點...
四年級下冊綜合實踐活動課教案
四年級下冊綜合地方學科課程說明 授課教師 何曉菊 一 教材分析 綜合實踐活動是在新一輪基礎教育課程改革中應運而生的新型課程。所謂綜合實踐活動，主要指以學生的興趣和直接經驗為基礎，以與學生學習生活和社會生活密切相關的各類現實性 綜合性 實踐性問題為內容，以研究性學習為主導學習方式，以培養學生的創新精神...