小小魚兒畫中遊
第一次活動觀魚與畫魚
一、活動目標
1. 基礎性目標
（1）通過活動使學生掌握按照一定順序進行觀察的方法，從而了解魚外形的主要特點。
（2）初步掌握用流線型線條畫魚的方法。
2、發展性目標
（1）培養學生願意他人合作並交流的意識。
（2）培養學生收集資訊、整理資訊的能力。
（3）培養學生的語言組織能力和創新精神。
二、活動準備
1.教師準備：多**課件，魚、魚缸（大的﹑透明的）。
2.學生準備：
(1)各種魚的**。
(2)繪畫工具。
三、活動過程
（一）激發興趣，談話匯入：
1、課件出示《海底總動員》中魚的**，師生共同欣賞。
2、教師激趣導言：你喜歡這幅圖畫嗎？
兩條小魚優美的線條，鮮豔的色彩，生動的神態，真是太美了。
你一定非常想自己動手畫出這些可愛的魚兒吧？好，今天我們就要一起觀察魚，了解魚的特點，並且用我們手中的畫筆，學習畫魚。
（二）觀魚激趣，了解特點：
1、教師展示實物小魚：
同學們，看，老師把小魚請到了我們的教室。小魚可愛嗎？從**可以看出來？
學生自由發言。
2、小組交流：
（1）同學們也收集很多魚的**，把你們收集到的**拿出來吧，讓我們來一次魚兒總動員。
（2）小提示：你可以從觀察魚的整體線條開始，說說魚的身形是什麼樣的，像什麼？這樣的身形對它在水裡生活有什麼幫助？
然後按照從頭到尾的順序逐個觀察，說說各個部位的特點，這些部位在魚兒游泳的時候發揮了什麼作用。
（3）按照提示的內容，和小組成員談談，你觀察到哪些魚，它們的外形有哪些特點。完成下列**：
魚兒總動員觀察記錄表
3、集體交流：
（1）說說你了解到的魚外形特點。
（2）通過和同學的交流，你學習到了哪些觀察方法？
（三）賞畫研究，拓寬視野：
1、課件展示：
很多人都喜歡畫魚，瞧！畫家和小朋友們畫的魚是多麼生動啊！他們用柔和的曲線線條，幾筆就勾勒出了一條栩栩如生的魚。教師課件展示收集到的繪畫**。
2、小組交流：
你最喜歡什麼魚呢？趕快把你收集的魚的**給大家看看，說說你的**上畫的什麼魚，這幅畫畫得好嗎？好在**呢？
3、集體交流：
（1）學生自由上台用實物投影儀展示**並講解。
（2）交流補充。
4、延伸拓展：
（1）英特衝浪：你想欣賞更多魚的**嗎？通過直接輸入**的辦法，訪問下列**，就能夠直接去水族世界看看了。
威恩水族:
淡水觀賞魚:
觀龜賞魚:
海網觀賞魚:
水底世界:
海水觀賞魚:
中國水族網：
上海海洋水族館**：
深藍水族：
雅魚水族網：
走進水族網：
魚悅網：
美魚網：
海友樂園：
中國廣州觀賞魚網：
（2）觀賞記錄：
邊欣賞邊記錄：**上畫的什麼魚，這幅畫畫得好在**呢？
小提示：可以用從整體到部分的方式進行畫面觀察。
（3）資料整理：開啟網頁，對照記錄，細緻了解你想介紹的**。
（4）交流欣賞：將你在網上收集資料與同學進行交流。
（5）延伸拓展：你還找到哪些**與大家一同分享？
（四）畫魚實踐，初涉曲線：
1、動手來畫魚：
欣賞了這麼多的美圖，我們也來動手畫，讓魚「遊」到紙上。學生紙上自由作畫。
2、學生展示作品：借助實物投影儀展示畫作，學生自由評價。
3、引導**：魚兒生活在水中，它的身體線條具有什麼樣的特點？什麼樣的線條最適合表現出這一特徵？
在學生回答的基礎上，教師介紹魚的身體的「流線型」特點，提示曲線最適合描繪魚兒。
4、介紹曲線：曲線有哪些？學生自由發言。
5、運用曲線方法畫魚：
把你觀察到的魚畫到下面的方框裡，畫好曲線，就能讓你筆下的魚更加生動。並且為它塗上漂亮的色彩。
6、評價展示。
（五）師生共同小結：這節課你學到了什麼？有哪些收穫？在我們的努力下，魚「遊」到了紙上。有沒有辦法讓魚「遊」到電腦螢幕上呢？下次活動會給你答案。
四年級資訊科技綜合實踐活動課教案
成長故事 第一次活動 上的趣事 一 活動目標 1.基礎性目標 1 通過活動使學生基本掌握在word中輸入和編輯文字的方法。2 通過學習，促進學生與他人交流，促進相互了解。2 發展性目標 1 培養學生與他人交流展示自己個性的能力。2 培養學生熱愛生活的感情，並將自己的快樂與大家分享。二 活動準備 1....
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第13課綜合活動課 製作賀卡 一 教學內容分析 本課是廣東省資訊科技教科書第一冊 上 第十三課 綜合活動 製作賀卡 的教學內容,是在學生掌握了w indows畫圖軟體的所有畫圖工具及影象複製 貼上 翻轉 旋轉 拉伸 扭曲等影象編輯命令之後的綜合練習。目的是讓學生體會靈活運用畫圖工具，整合美術課程開展...
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4 培養學生細緻觀察事物的能力，關注社會的好品質。5 通過與資訊科技課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法。三 活動措施 1 指導學生進行資料的蒐集。針對學生的實際和相關的課程資源，在活動開始階段，結合例項對學生進行一定的基礎訓練，幫助學生掌握利用工具書 使用視聽 做筆記 進行訪談 對資料做整理和...