2014—2015學年度
第二學期教研工作總結
東方市港務中學物理組陳欽
本學期，我積極參加科組和省市級教研活動，認真完成教研任務，積極參加市級**評比和教育教學資訊化評比（課件評比）活動，教科研水平有所提高。現對本學期的教研工作進行總結：
一、端正態度，提高認識
教研活動是提高自身教學研究水平的有效途徑，是學習借鑑他人教育教學經驗的難得機會，是加強教師之間交流溝通的良好平台。因此，我從思想上提高認識，端正學習態度，積極參加每一次教研活動，把它當作學習交流的機會，既學習其他老師在教育教學過程中經驗和好的方法，也積極向他們請教自己在教學過程碰到的問題與困惑，尋找合適的解決辦法。
二、加強理論學習，提高理論修養
為了提高自己在教育理論方面的修養，本學期我閱讀了一些與教育有關的書籍，比如：《教師行動研究理論與實踐》、《校本研訓的理論與實踐》和《教育科研與教師自主專業發展》。通過學習，學習了教育教學理論的知識，認識到理論的學習對自身專業成長的重要性，也提高了自身的理論修養。
三、積極參加教研活動，認真完成教研任務
本學期開學不久，就接到參加市級資訊科技課堂教學評比活動的任務。我認真準備，從選擇課題到撰寫教學設計，從試課到參加比賽，每一環節都認真對待，精心準備，雖然最後的成績不太理想，但也在這次活動中得到鍛鍊和成長。
3月15日左右接到任務，我選擇了初一年級下冊第二章第二節《使用電子**收集資訊》的第1課時作為參賽課題。這是因為我考慮到這一課時是電子**的基礎操作部分，對學生的基礎知識要求不高，有利於學生完成操作任務。接著，我認真撰寫教學設計，整節課以「零花錢的開支情況」為主題，設計了「找一找」、「練一練」、「比一比」、「曬一曬」四個任務。
任務一「找一找」是在了解了電子**、單元格、工作表和工作薄的基礎知識後，快速找出指定的單元格，然後在相應的單元格中輸入所給的內容；任務二「練一練」是先在相應的單元格中輸入奧運會獎牌榜前五名國家所獲得的獎牌數，再學習使用填充柄填充獎牌榜**中排名一列的有序資料，即1、2、3……，然後學習使用單元格位址計算出第一名國家所獲獎牌總數，接著複習使用填充柄將獎牌總數的公式複製到其他國家對應的獎牌總數單元格，自動計算出其他國家所獲獎牌總數；任務三「比一比」設計了如何快速計算出成績表中所有同學的總分，複習了前面單元格位址計算的方法和填充柄的使用，接著對填充柄的使用和輸入公式時的注意事項進行總結；任務四「曬一曬」是讓學生在零花錢開支情況表中輸入自己上週零花錢的開支情況，再使用公式計算了開支的總額與結餘，在計算的過程中複習了前面所學的數字的輸入、公式的書寫和填充柄的使用等知識，是乙個綜合性較強的任務，再引導學生關注自己平時零花錢的開支是否合理，提倡要養成節約的好習慣。
設計好教學內容後，還反反覆覆地修改，直到比賽前一天還進行了修改，雖然上課時由於學生操作使用填充柄填充有規律的序列時沒有成功，耽誤了一些時間，導致最後乙個任務沒有完成，比賽成績不理想，但經過這次活動，自己也得到鍛鍊，教學研究的能力也有所提高，收穫也比較大。
此外，我還主動承擔兩次科組活動。第一次撰寫了《使用電子**收集資訊》教學設計，在科組活動時向大家介紹了教學設計的內容及意圖，聽取了其他老師的看法與意見，然後再對教學設計進行修改。第二次撰寫了《音訊資訊的加工》第1課的教學設計，也是拿到科組活動上進行討論，再根據大家討論的意見進行修改、完善。
四、充分利用外出學習機會，加強與教師間的交流溝通
3月30日至4月1日，市教研訓中心教研室舉辦2023年全市高中通用技術，初中資訊科技課堂教學評比活動，我全程參加，聽了14節課，其中五節是高中通用技術課，九節是初中資訊科技課。在聽課期間，每一節課我都認真做好筆記，了解授課教師的教學內容，教學方式與方法，學習他們對課堂的統籌，學生活動的組織，課堂語言的運用，體會他們在教學設計上的意圖。既學習授課教師的經驗，也汲取了他們的教訓，是乙個難能可貴的學習機會。
5月12日、13日我到臨高第二中學觀摩了2015海南省初中資訊科技教師課堂教學評比活動，聽了十一節資訊科技課（共22位教師參加評比活動，分兩個教室同時上課），既有初一年級的內容，也有初二年級的內容。在聽課期間，我認真做好記錄，既記下授課老師上課的過程，也記下他們所選擇的素材和例子，學習他們課堂中亮點及任務設計的優點，比如：國興中學岑運林老師所上的《生動直觀的圖表》一課，選用了最近經常聽到的霧霾這個例子，他設計了柱形圖的製作——分析各個城市遭受霧霾影響的天數；餅圖的製作——**霧霾的**；分析資料，選擇合適的圖表進行製作三個任務，這三個任務圍繞霧霾這乙個主題，具有由淺到深、層層遞進的特點。
岑運林老師的整堂課從課堂匯入到任務的完成，從語言組織到學生活動的開展都做得很好，我從中受到很大的啟發，也認識到自己的不足，有了繼續學習的動力。
五、充分利用網路平台，積極參與**研討
在參加市級教學評比及觀摩活動與省級觀摩活動後，我按要求積極**研討。市級**研討的主題有：如何設計課程任務，充分調動學生的主觀能動性；如何充分發揮評價的激勵作用；在教學中碰到學生喜歡操作，但不喜歡學理論知識，學生不按要求完成學習任務，玩遊戲、聊天、看**，學生電腦操作的水平參差不齊，相差很大的時候如何做，我根據自己的教學實際情況積極發表自己的觀點，也學習其他老師的觀點與經驗介紹，完成發表的評比條數。
我還**了2023年保亭縣中小學資訊科技協同研修活動的兩次教學**，學習了由高育飛老師執教的《製作gif動畫》這一課的教學設計，老師上課的方式方法，教學資源的準備，對學生操作時的引導等方面，這些都對自己有很大的啟發，在教學研究方面起到積極的作用。
六、積極參加各類評比活動，提高業務研究能力與專業水平
本學期，我參加了2015全市中小學（幼兒園）教育教學**評選活動、第六屆「中國移動『和教育』杯」全國教師**大賽與2023年東方市教育教學資訊化評比（課件類）活動，其中全市**評選活動榮獲市級三等獎，製作的課件被推薦到省裡參加第二十二屆全教育教學資訊化評比活動，榮獲省級三等獎，而「中國移動『和教育』杯」教師**大賽的結果要到九月份才揭曉。通過參加這些活動，提高了自己在**寫作和課件製作方面的能力。
本學期，我參加了幾項教研活動，學到不少知識，收穫不小，但還要堅持下去，今後還要積極參加各類教研活動，加強自己在教學研究方面的能力，提高自身的業務水平。
2023年7月6日
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2019學年度第二學期教研工作計畫
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