教務處工作計畫
一、指導思想
全面貫徹縣教育局全縣教育工作要點，落實學校工作計畫，牢固樹立教學是中心，質量是生命的觀念，著眼於學生和學校的可持續發展，把學生的發展和課堂改革作為教務處的工作出發點和落腳點，更新辦學理念，精細化教學常規，強化教學工作全程管理，以教研促教改，穩步提公升教育教學水平。
二、工作目標和任務
1、努力做好初三畢業班的各項工作，力爭中考成績名列縣前3名。七、八年級文化課水平在總結上學期得失的基礎上有所提公升。
2、加強教學過程的監督和管理，優化課堂教學，研究有效教學，提高課堂教學的實效性。樹立學生自主、競爭的學習意識。
3、討論制定《教研組考評細則》，加強對教研組活動常規管理和考評，規範教研組的活動。
三、工作要點與主要措施
1、以課堂教學為中心，提高課堂教學效益。
（1）學校確立校本教研課題是「優化教學過程，提高課堂教學效益」，全體教師力爭「個個上合格課，人人上滿意課」。
（2）堅持導學案檢查制度，要求教師認真備課，嚴把「五備」關：即備教材、備學生、備教法、備教具和實驗、備練習，嚴禁無案上課。
（3）認真上課，提高授課藝術，向40分鐘要成績。本學期課堂改革以學習小組建設為主，完善課堂評價，課上充分體現「實、活、生、趣」四字教學風格，建立以學生主體積極參與課堂，教師包組跟進引導，激發學生思維的師生互動課堂教學模式，進一步推廣「餐桌是教學」保證教學效率。
(4) 上好開學第一堂課，為學生樹立乙個夢想，並用一學期時間不斷堅定學生信念，實現學生的夢想。
（6）廣泛開展課堂教學調研和指導活動，加強對新課程改革背景下課堂教學的監控，突出學情與教學質量提高的結合，加強學生競爭力的培養，提高每堂課的實用性。每個教師聽課節數務必符合學校規定的節數。
（7）認真布置和批改作業。作業布置要有針對性，要有實效性，作業批改要細，並及時講評。
（8）認真做好輔導和答疑：用好學生教科書和輔導資料，引導學生分類完成，及時輔導答疑，做到學生在學習中存在的問題能及時得到解決。
（9)認真組織考試，組織好單元檢測和平時成績記錄，注重過程管理，培養學生學習歷程，提高教學成績。
7、開展學習競賽活動。為了最大限度地調動學生的學習積極性和趣味性，激勵學生產生班班之間、人人之間的競爭性，讓學生在活動中找到差距，在活動中產生學習的原動力。
（二）切實加強師資隊伍建設
以青年教師培養為抓手，優化師資隊伍，培養一支教學觀念新、教學能力強、一專多能的現代化教師隊伍。通過教師在教學實踐中不斷反思自己的教學行為，提公升教學實踐的合理性，從經驗型教師向智慧型教師發展，從而不斷提高自身素質。
（1）制定青年教師培養規劃，將青年教師和骨幹教師結對幫教，幫助青年教師盡快站穩講台。
（2）以青年教師的匯報課、教學研究公開課、教學設計、課件製作等素質競賽為載體，促進教師的全面成長。
（3）採用「請進來」和「走出去」相結合的方式，切實加強校際間的交流，吸收外地的教育教學先進經驗，取長補短。
（三）充分發揮教研組作用，加強教研組建設。
1、教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計畫、定地點、定時間、定內容、定中心發言人。要有活動記錄。
2、各教研組本學期至少組織一次集體備課，備課前要確定課題、主備人，就課堂教學的各個環節共同商討，可以組織同頭課教師同上一節課，課後集體評議。
3、扎扎實實開展市、縣級課題研究並做好材料的收集和整理工作。運用科學合理的研究方法開展課題研究活動，力求在課題研究發面開啟新局面，為學校的長遠發展做出貢獻。
4、開展有效教學研究活動，努力形成適合我校實際的課堂教學新模式。教學研究應立足於解決現有的實際問題。踏踏實實做工作。
5、要研究建立我校教研活動的評價機制，出台教研組考評細則,通過開展教研組評優活動，大力促進校本教研工作。
6、加強對教研組活動常規管理和考評。
教研組長要根據教研室工作計畫，制定好實實在在的活動計畫，對教研組提出「三個一」的目標要求，即：乙個組乙個活動，乙個組乙個課題研究，乙個組打出乙個自己的特色。保證每兩周一次的教研組活動落實有效，真正做到有計畫，有實施，有記錄，有考勤，有總結。
每次活動要安排好活動內容、主講人、方式、時間、地點，並扎扎實實地開展活動。教研組在鑽研教材、研究教法、**學生學習習慣時，積極組織主題性的研討課、對比課、示範課，認真組織同課異構式的集體備課活動，嚴格落實說、評、議一體的集體備課，保證活動紮實有效。本學期，對部分講課教師的課進行錄影，針對錄影來進行評課議課，強化上課評課的實效性。
切實做好教學工作月檢查工作，檢查認真公正，有詳實的評價記錄。
（四）做好初三畢業班的各項工作
1、開學初及時制定了九年級年級工作計畫，召開年級教師會、學生百日衝刺誓師大會、家長會，明確了工作目標，鼓足了學生學習的熱情和幹勁，確保了開學後九年級年級工作科學、合理和有序的進行。
2、多次舉行九年級綜合測驗，及時批改和講評，並相應調整教學內容、難度和進度，有效提高九年級的教學質量。
4、組織落實定邊縣教育局九年級學生實驗操作考查及體育達標考查等工作，及時有效地進行訓練，力爭取得優異的成績。
5、組織九年級教師加強考試研究，研究考試方向，注重中考資訊的收集，尋找複習著力點，力爭中考成績名列縣前3名。
（五）加強教務常規管理與建設，增強服務意識
1、嚴格考勤管理，本著公平、公正的原則和人本管理思路，嚴格按照學校制定的考勤管理制度細緻工作，關注、關心、尊重每一位教師的工作，維護廣大教工的工作積極性和工作熱情，提高工作效率。
（2）以教研組為單位，營造良好的工作作風，成立質量包抓體系，落實教研組要有管理和質量目標。教師要有個人成長和學科目標。
(3)嚴肅課堂教學工作管理,杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現象。教務處將不定期巡邏檢視、對違規現象給予批評,並記入教師業務檔案。
(4)定期徵求教學意見,按月檢查學生作業,定時調查教學情況,做好教師教學評估工作,並及時與教師交換意見,促使教師每一次教學評估後教學能力有所長進。
2、嚴格考務工作，保障考試的客觀性、公正性。
3、進一步規範部室、檔案和學籍檔案管理。
4、收集、整理教學資源，充實學校教學資源庫，為教學服務。
5、教務工作人員堅持坐班簽到制度，保證工作的時間，樹立服務意識，發揚協作精神，做好本職工作，為教育教學服務。
（六）積極配合學校及各處室完成學校的其它相關任務。
附：《教務處工作程序表》
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