公主嶺市嶺東小學
2023年4月
一、課題的提出
家庭教育在未成年人思想道德建設中具有特殊重要的作用，而學校的德育工作已融入課題改革的全過程中，並體現課改的新理念。長期以來學校德育在兒童青少年的品德教育中起主導作用，它具有一些明顯的優點。但學校德育教育的許多實踐環節都要在家庭中完成，如果缺乏家長的配合，學校的德育工作就不能達到應有的教育效果。
所以家校合作的德育工作模式有待於研究。
二、課題研究的目標和內容
1、 在學校校園網上建立《德育園地》網頁。
2、 成立「家長學校」。
3、 對課題組主要成員進行具體分工。
4、 成立「學校、家庭」教育領導機構，制定「家長學校」辦學工作制度和計畫。
5、 設立實驗班。
6、 開設「研討課」和家教講座，班隊公開課。
7、 開展德育大課堂，教學改革研究，探索家校合作的德育工作新模式。
8、 經驗介紹、骨幹教師培訓、成果積累。
三、課題研究的方法
1、行動研究法
2、系統研究法
四、課題研究的組織與管理
1、成立課題領導小組
組長：潘偉
副組長：趙晨霞
組員：何大成曲豔程豔波范瑞劉海嬌
劉麗娟周祥於榮高徵謝晶
2、建立課題管理制度
五、課題研究的步驟和預期成果
1、 準備階段（2023年4月——2023年5月）
在社會、家庭、學校三位一體的基礎上，進行調查和深入**，從理論和實踐研究的兩個層面明確學校教育與家庭教育合作的基本模式，實驗思路和具體計畫。
2、 實驗階段（2023年5月——2023年3月）
根據實驗思路選擇各個層面的實驗班級，實驗家庭認真落實實驗計畫，並根據實驗的情況及時反思和評價，並作必要的調整。
3、 總結階段（2023年4月）
總結成果，昇華理論，進行檢查評估，完善和建立學校與家庭合作的德育工作體系，並啟動下一輪實驗和成果推廣。
校企合作畢業設計的模式研究
摘要 畢業設計是高職高專教學工作中重要的實踐教學環節，是專業教學過程中指導學生綜合運用所學知識 技能，進行社會實踐活動的嘗試。從提高學生能力的角度出發，校企合作畢業設計模式符合學生就業前綜合能力提公升的需求。本文 了基於校企合作的選題 指導 過程監督管理及 答辯方式，從細從小做起，循序漸進，建立程式...
有效家校合作的思考
摘要 伴隨著我國教育事業的不斷發展和進步，在新的教育改革的大背景下，為了提高學生的綜合素質，滿足社會對人才的需求，家教合作的意義更加不容忽視家校合作，能夠激發學生的學習動力，通過學校和家庭相互合作，能夠把教育的實效性更好的發揮出來。本文主要是對家校合作進行詳細地分析和思考。關鍵詞 家校合作 學生 素...
校企合作模式及合作意願影響因素的分析研究
摘要 校企合作作為各個國家和地區都重視的內容,對各地經濟發展的貢獻是不可磨滅和替代的。在合作的過程中,企業和高校可以優勢互補,實現人力 財力 物力等多種資源的合理再分配,無論對企業還是高校都有利於提高自身的效率,實現雙贏。對校企合作的研究是一項頗有意義的課題,如果能尋找到與其他國內外學者不同的研究角...