【摘要】伴隨著我國教育事業的不斷發展和進步，在新的教育改革的大背景下，為了提高學生的綜合素質，滿足社會對人才的需求，家教合作的意義更加不容忽視家校合作，能夠激發學生的學習動力，通過學校和家庭相互合作，能夠把教育的實效性更好的發揮出來。本文主要是對家校合作進行詳細地分析和思考。
【關鍵詞】家校合作；學生；素質
【中圖分類號】g650文獻標識碼】a
在我國教育體制改革的過程中，難免會遇到一些問題，如果能夠換種思路去思考，很多問題都會迎刃而解。在教育發展的領域中應該不斷地尋求創新的道路，不斷更新教育教學的思想觀念，將家校合作和學生所學習的課程有效地結合起來，這樣就會從多方面提高學生的學習能力，進而實現教學的目標。
一、有效家校合作的重要意義
我們知道，孩子的成長和受教育程度離不開家庭和學校的共同努力，家庭是孩子成長的第一驛站，父母要觀察孩子的成長規律，同時還要對他們進行教育，讓他們懂得如何做人，如何生活。有了父母給孩子的鼓勵與支援，他們開始感悟到生活中的美好。父母要在思想上讓孩子接觸外面的世界，接受生活中的各種考驗，告訴孩子要想將來能夠成為社會中的有用人才，那麼就要有承受生活中各種壓力和挫折的能力。
當然，孩子的成長還要來自學校的教育，學生只有在學校接受教育，才能豐富他們的科學文化知識。為了促進學生的學習方式，改變教學的思想觀念，那麼我們就要尋求有效家校合作的教學策略，在學校教學中利用家長資源，對課程的更新和學生的學習有很大的幫助。其中，有效家校合作的重要意義體現在以下幾個方面：
1.家校合作有助於學校和家長進行溝通，通過彼此間的相互了解，增進學校和家庭的交流，使孩子能夠在和諧的環境中成長。
2.家校合作能夠深化教育教學改革，使課程資源能夠得到有效地利用。家庭和學校是培養孩子思想品德和完善孩子性格養成的兩種非常重要的教育力量，只有家庭和學校教育合作起來，然後將這種合作形成一種力量，這樣才能使教育的作用發揮出來。
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