半載春秋一世緣我的班主任工作感悟

半載春秋一世緣

——我的班主任工作感悟

各位領導、各位同仁：下午好！

我發言的題目是「半載春秋一世緣」。去年九月我接手三（1）班，可以說，我是教師隊伍中的一位老人、班主任行列的一名新手。半年時間，對我來說是一世的機緣，班主任工作讓我對教育、對學生、對自己都有了新的認識。

班主任沙龍，為班主任提供了乙個**、交流的平台，於我則是大好的學習機會。在座的有不少資深、優秀班主任，擁有豐富的實戰經驗，聽了他們的介紹，深受教育、很有啟發。我當班主任時間不長，談不上經驗，就匯報我的幾點感悟吧。

感悟一：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。班主任工作繁瑣，責任重大。

為了班級建設，為了學生成長，做好班主任工作，就要全身心投入，哪怕「人憔悴」、也要「終不悔」。具體工作中，我的角色定位「三員」。

一是當好領航員。實踐中我認識到，乙個班級就是一艘航船，班主任就是領航員。因此，我認真分析班級特點，制定班級建設的目標、規劃。

特別注意做好樣子，嚴格自身要求，維護好自身形象，讓學生學有榜樣。這樣就能做到不怒自威。

二是當好輔導員。接手三（1）班後，我及時深入了解每個同學的家庭等情況，開展及時有效的教育引導。利用班會開展集中教育；結合組織活動開展隨機教育；運用發生的案例開展針對教育。

三是當好協調員。班主任要善於借助多方力量，共同加強學生的教育管理。主動與科任老師溝通，徵求他們對班級管理的意見建議；主動與家長聯絡，尋求他們對班級工作的支援，這對班主任工作，幫助很大。

感悟二：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。成績、成功，好似劍鋒、尤如梅香，出自磨礪，來自苦寒。我從三個方面加強班級管理，成效不錯，班級周周獲得金或銀星稱號。

一是嚴格規範出成效。一開始就制定可行的班規，並嚴格執行。嚴抓習慣養成，比如有的同學打掃衛生後，清掃工具隨手丟。於是我就挑選那些做事粗心馬虎的學生來管這件事，迫使他們改掉毛病。

二是自我管理出成效。三（1）班學生很活躍，自控力差。為此，我特別加強學生自我管理能力培養。

我的做法是選準人，配強班幹部隊伍；加強班幹部培訓，培養其治理能力；幫助他們樹立威信，支援他們開展工作。

三是家校聯動出成效。班主任只憑個人的威信、力量是不夠的，我充分運用家校通、家長會，同家長交換意見。還時常利用**同家長進行個別交流，特別注重定期聯絡表現欠佳的學生家長，共同研究解決的辦法。

感悟三：問渠那得清如許？為有源頭活水來。引領學生健康成長，班主任就要做源頭活水，營造環境實現「潤物無聲」，開展活動做到「寓教於樂」。

一是營造氛圍。布置班級文化牆，開闢學習園地、隊角、衛生角等展示學生風采；完善班級網頁，成為學生交流展示的平台、家長了解學校、與教師互動的平台；叫響「班榮我榮，班恥我恥」、「只要我在，三（1）不敗」中隊口號，培養學生責任意識和自豪感。

二是搭建平台。孩子都有強烈的表現慾望，班主任要創造條件、搭建平台，給孩子們提供機會。今年來，認真組織學生參加學校組織的活動，如「四好歌曲大家唱比賽」、「車模比賽」、「科技節」分獲團體

一、二等獎；在校「走進秋天」攝影、作文比賽、「車模比賽」及「變廢為寶」活動中，分別有同學獲得

一、二、三等獎；

三是開展實踐。我認真組織好每一次的班隊活動。帶孩子們走進大自然，讓他們感受自然的美、增強環保意識；組織孩子們包餃子，讓他們體會合作的力量、勞動的樂趣；開展每週乙個故事活動，讓孩子們講講身邊的好人好事，弘揚正氣，鍛鍊膽量。

班主任很苦，但苦並快樂著，快樂源於孩子們的天真；

班主任很累，但累卻幸福著，幸福來自孩子們的進步

再過八天，充滿希望的兔年就到了，在此我祝大家：

平安、快樂、健康！　　公升職、加薪、小康！