鳳凰縣第二民族中學
鳳凰縣第二民族中學，地處鳳凰縣山江鎮，是乙個重視民族教育的學校，教師隊伍專業強，教學業務水平高。現有11個教學班，638名學生。全校共有專任教師49人，其中1人為研究生學歷，45人為本科學歷，佔90％；我校教師共考取博士生5人，碩士生12人；現有中學高階教師6人，州級學科教育教學帶頭人1人，縣骨幹教師3人。
平均每個學期，教師參加各類教育教學培訓達50多次，人數有30人。現年齡在35歲以下教師38人，專任教師90％的能較熟練使用現代多**技術進行教學。
我校在加強教師隊伍建設方面主要採取了以下幾個措施：
1、成立教師隊伍建設領導小組，教導室具體負責的工作機構，分階段制定目標，落實責任考評機制。
2、層層建立崗位問責制，行政人員、教師都與校長簽訂崗位責任書，各個人都明確了自身的崗位職責。在責任書的規範下開展本職工作，既有明確分工，又有集體合作，從而增強了集體意識。
3、樹立「尊重每個人，發展每個人」的人本管理理念，用科學的發展觀建立教師評價體系。從思想素養、教學教研基本功、課堂教學水平、教學實績等多方面綜合摸清現有教師的現狀，分層次提出要求，跟蹤考核，進而確立學校教師隊伍培養的整體框架。
4、建章立制，進一步完善和強化《教師行為準則》、《師德建設年實施方案》、《師德建設年承諾》、《加強師德行風建設，強化工作效能的規定》、《師德師風「三評」工作實施方案》、《學校中層幹部工作考核細則》、《專任教師培訓管理制度》、《常規教學檢查評比辦法》、《骨幹教師及學科帶頭人管理辦法》、《教研組長崗位職責》、《班主任崗位工作職責》等一系列有關教師隊伍建設的規章制度。
5、強化學習意識，樹立終身學習的理念。要求教師每年閱讀一本理論書籍和訂閱一種專業文章，把閱讀學習變為常規並視為教師的一種職業生活方式。
6、通過不斷聽課研究強化對年青教師培養，不斷完善青年教師匯報課、說課、課件製作、主題班會展示以及其它教學技能競賽的一系列活動，促使其快速成長。
7、定期選派部分優秀教師外出參加教研學習和培訓，每個學期約有50人次。
8、領導班子深入教學，身先士卒，發揮模範帶頭作用。
每位成員都是學校教學骨幹，負責部門管理工作同時，多數擔任主要學科教學工作，每位同志承擔的工作任務重，工作量飽滿，站在課程改革最前沿，引領全校教師投入教育教學。要求主動聽課，組織、參加教研活動，和教師一起研討教育教學規律，把學到的教育理論貫穿於教育教學實際中。
9、加強班主任隊伍建設，整體提公升班主任師德修養及專業能力。
我們每學期召開班主任經驗交流會，交流學習心得；定期每月和不定期（根據具體工作）召開班主任工作例會，利用例會對班主任加強業務指導；開展班級工作實地參觀學習現場會，座談會，讓班主任身臨其境地學習交流、取長補短。
10、努力提高專業素質，提公升育人能力。
為促進我校教師專業發展，我們著積極發動教師進行專業發展規化，著力從專家引領、同伴互助、自學反思等方面提公升教師專業素養。我們邀請專家多次到校給教師作報告，講示範課，在教師中開展教學比賽。要求全體教師都深入課堂聽課，評課，反思，記學習和教學筆記，並在業務學習時匯報交流。
我們還通過開展集體備課、「同課異構」組內研討課等多種教研活動，縮小教師間差距，提公升整體教學水平。目前我校正在形成一支團結奮進、樂學善教、互幫互助的團隊，教學教研的能力不斷提高。
師資隊伍建設任重而道遠，我們將不懈努力，繼續做好我們的工作。
教師隊伍建設匯報材料
我校現有教職工68人，其中專任教師67人。本科學歷63人，專科學歷4人，中學高階教師5人，中學一級教師26人，中學二級教師29人，中學 教師3人，3人新分未定級。我校教師結構搭配基本合理，有專職體育教師4名，美術教師3名。我校以教育教學為中心，堅持深化課程改革，讓新課程展示生機和活力，規範辦學行為，...
黨員隊伍建設匯報
關於黨員隊伍建設情況的調查報告 黨員是我們黨的細胞,黨員隊伍建設是黨的建設的基礎工程，加強新時期黨員隊伍建設，是全面加強黨的建設 鞏固黨的執政地位的需要。黨員隊伍建設的好壞，黨員能不能發揮先鋒模範作用，直接關係著黨的先進性 凝聚力和戰鬥力，關係著黨在人民群眾中的形象和威信，關係著我國建設有中國特色社...
某公司人才隊伍隊伍建設規劃
十一五 期間公司三支隊伍 建設目標及其配套體系建設構想 人作為企業經營的基礎因素之一，是改革之基 發展之本。留住有用的人就是留住知識。在知識經濟的環境中，擁有最多知識財富的人的集合，就有了最好的競爭力。因此，對於現代企業而言，高質量的團隊將成為企業經濟價值的源泉。本文首先闡述建立人力資源體系的重要性...