公共關係學教學實踐大綱

2021-03-04 09:17:13 字數 768 閱讀 9043

在現代社會裡人與人、人與群體、人與組織、組織與組織之間形成了錯綜複雜的社會關係。任何國家、社會、組織或個人,當它們作為關係主體與社會中的多種人發生關係時,只有在關係狀態和諧與穩定的前提下,才能順利達到自身的預定目標。公共關係學就是研究以社會組織為主體的關係形態如何在競爭與發展中保持和諧與穩定的一門新興學科,它是國家教育部規定的新聞、廣告等專業的基礎課程之一。

一、實踐目的和要求

通過本課程的教學實踐,培養學生的公共關係意識,並通過對公共關係實務知識的實踐認識,使學生具備理論聯絡實際,解決社會實際問題的能力。同時在實踐過程中應該以公共關係學中有關的基本理論和原則為指導,掌握公共關係學在實踐過程中的技巧和方法,鍛鍊學生協調溝通的技巧,以及妥善處理各類實際問題的能力,使學生在重視塑造組織形象的同時,注重完善個人形象,提高新聞專業學生的基本素質。

二、教學實踐的內容

教學實踐的內容主要是針對公共關係務實知識的掌握和基本能力的訓練上,其主要內容有:公共關係調查的原則和方法;公共關係策劃的原則和程式;公共關係計畫實施的原則和方法;公共關係評估的程式、標準和方法;口頭表達技能的訓練;文字表達能力的訓練,並且要求學會撰寫不同形式的公共關係文稿。

三、教學實踐的方式

教學實踐的方式根據任課教師的要求進行,不作統一規定,主要利用課餘和假期時間。組織形式不拘,可以開展社會調查、組織策劃活動、組織宣傳活動、組織參觀訪問、組織興趣小組、開展知識競賽、提供諮詢服務等,既可集中活動,也可分組進行。

四、教學實踐時間安排

按教學計畫新聞心理學的教學實踐活動是以課外的方式進行,時間安排在第5學期,共計9課時,0.5學分。

公共關係學

1 公共關係觀念 是一種影響和制約著組織的政策和行為的經營觀念和管理哲學,它不僅指導著公共關係實務工作的健康發展,而且滲透到管理者日常行為的各個方面,成為引導 規範組織行為的一種價值觀念和行為準則。2 公共關係的基本要素 公共關係的形為主體是組織機構 公共關係的溝通物件是相關大眾 公共關係的工作手段...

公共關係學

50.某律師在消費當地一家頗有影響的食品企業所生產的食品時,發現產品存在嚴重的質量問題。於是,他與企業進行了交涉。企業接待人員同意研究後給其乙個答覆,但此後便沒了下文。無奈,律師將有質量問題的食品拿到當地一家頗有影響的報社,將情況反映給記者。該報社遂派記者到企業進行現場採訪。記者們在企業拍攝到了許多...

公共關係學

一 填空題 按照物質形式傳播 一般可分為符號 一般實體和人體三種型別。按照社會功能傳播 一般可分為大眾傳播媒介 社會組織自控媒介和作為社會政治成員的人員媒介。伯內斯在建立公共關係學科體系上有較大的建樹,關於公共關係具體作法的策略,他的立足點是 投公眾所好 對現代社會公共關係的哲學思考從巨集觀上看,是...