本科生全程導師制實施方案（試行）
一、指導思想
第一條為全面貫徹黨的教育方針，充分發揮教師教書育人的作用，形成全員育人氛圍，切實提高本科生的教育教學質量，本著關愛學生、服務學生、發展學生的理念，體現因材施教和個性化培養，促進學生知識、能力、素質協調發展，我院推行本科生導師制。
第二條本科生導師制是實施和完善學分制的基本要求，是提高人才培養質量的重要措施。本科生全程導師制主要指在本科生培養的整個過程中，推薦一些教師為學生學習和健康成長提供導向性和指導性服務。為切實做好本科生導師制工作，特制訂本實施方案。
第三條本科生全程導師制分兩階段完成，
一、二年級配備低年級導師，
三、四年級配備高年級導師。
二、導師的資格
第四條入選的導師必須符合下列條件：
1．忠誠黨的教育事業，熱愛學生，為人師表，工作認真，治學嚴謹，有強烈的責任心，能及時掌握學生學習與發展需求，敏銳把握學生的個性特點。
2．熟悉學校有關學分制教學的各項規章制度，具有豐富的教學經驗和較強的業務能力。
3．熟悉本專業的人才培養目標和培養方案，以及各教學環節的相互關係及全部培養過程，了解專業建設與學科發展的態勢。
4．高年級導師必須具備中級（含中級）以上專業技術職稱，具有初級職稱的優秀青年教師經推薦可作為低年級導師。
三、導師的職責
第五條堅持「以學生為本」和「因材施教」的教育理念，按照學校有關規定和專業培養方案要求，為學生提供指導性、導向性和諮詢性意見，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，做好學業程序設計和人生發展規劃。
第六條向學生介紹學科專業特點、發展動態及其社會需求，結合專業培養目標，教育、幫助學生端正學習態度，樹立積極的專業思想。
第七條根據不同年級學生的實際情況和教學目標，給予相應的指導，幫助學生完善學習方法。
第八條積極指導學生開展社會實踐和科研活動，有意識地培養學生的科研興趣、科研能力、創新能力和社會實踐技能。根據實際情況，有條件的導師應適當安排學生參與科研課題或教學改革課題的研究或輔助性工作。
四、導師的選配與工作要求
第九條低年級導師由學院學生教育與管理委員會統一安排，一般每位導師指導5～6名學生。低年級導師應指導新生盡快適應大學生活、學習環境，了解專業發展前景，側重於指導學生如何健康生活、高效學習，怎樣培養專業興趣等問題。
第十條高年級導師實行雙向互選，一般每位導師指導學生不超過8名。高年級導師應側重於指導學生參與課題研究、閱讀專業書籍、撰寫畢業**、正確對待就業及考研等問題。
第十一條在新生入學後1個月內配備低年級導師，學生二年級第二學期結束後，完成其指導任務。學生在三年級第一學期開學後1個月內完成高年級導師的師生互選。高年級學生若對導師的指導工作不滿意或與自己的發展取向不符，可在四年級第一學期開學後的1個月內提出申請，重新選擇導師。
第十二條導師在每學期初，根據師生雙方的情況制定工作計畫，可以通過集體談話、組織討論、個別談話等方式對學生進行指導，也可以通過電子郵件、**等形式進行。面對面指導每位學生每月不少於一次，平時要主動與學生保持聯絡。
第十三條導師要加強與學院學生教育與管理委員會、輔導員、班主任及教學秘書的聯絡，溝通情況，互相配合；要收集和反饋學生對教育教學及管理工作的意見，對需要重點關心的學生，導師可向學院提出工作建議。
第十四條導師和學生都要如實填寫《本科生導師聯絡手冊》，作為對導師和學生考核的依據。
五、導師的待遇
第十五條導師對學生的指導工作經學院學生教育與管理委員會考核合格後，每生每學年計3個標準工作量，參與年終津貼分配。
六、學生的管理與考核
第十六條本科生導師制面向我院全體本科生。學生通過導師制，加強對學科和專業的認識，提高學習的積極性、主動性和針對性，努力培養自己的科研意識和實踐技能。
第十七條學生要尊重導師，虛心求教，服從導師的教育與管理，認真完成導師交待的工作。
第十八條學生應主動與導師聯絡，應盡量在導師工作時間內向導師請教、諮詢和匯報，獲得導師的幫助。每學期開學兩周內應主動與導師見面，並根據導師的意見與本人的實際情況制定出本學期的學習與綜合素質發展計畫，平常與導師聯絡每月至少一次。
第十九條學生要認真參與導師確定的各項活動，積極參加導師所在學科或課題組的學術活動，尤其在科研訓練和專業技能實踐中要認真、踏實、多思、多問，努力培養和提高自身的科研能力與創新思維。
第二十條學期末由導師對學生進行考核打分，並在《本科生導師制聯絡手冊》中寫出書面評語，所得分數作為綜合測評的依據之一。考核不合格者，將在本學年內不給予任何的評獎評優。
七、組織領導和管理
第二十一條本科生導師制由學院學生教育與管理委員會負責組織實施。具體職責：按照學院制定的實施方案，制定導師選派計畫，負責本科生導師配備及培訓工作；做好導師的考核與評優表彰工作；做好導師日常業務管理工作，協調導師和輔導員、班主任的工作關係。
第二十二條實行導師制期間，班級學生組織繼續存在，院團委、輔導員、班主任的管理職責不變，對導師工作應主動協助支援，並根據本方案向學生提出明確要求。
第二十三條設立《本科生導師聯絡手冊》。《本科生導師聯絡手冊》由導師保管，學生填寫基本資訊和學期學習與綜合素質發展計畫，導師記錄指導工作情況和學期考核情況；學院於學期末收閱《本科生導師聯絡手冊》，檢查導師工作進展情況；兩年指導週期結束，學院將《本科生導師聯絡手冊》收回存檔備案。
第二十四條學院學生教育與管理委員會每學年對本科生導師工作考核一次，表現突出者給予表彰和獎勵，不合格者取消導師資格。
八、附則
第二十五條本辦法由動物醫學院學生教育與管理委員會負責解釋。
第二十六條本辦法自公布之日起實施。
本科生導師制實施方案
導師制是實施和完善學分制的必要組織保證，是充分發揮教師主導作用，建立新型師生關係，實現因材施教和個性化培養，提高人才培養質量的重要途徑。根據《本科生導師制管理暫行辦法》中有關導師資格、導師職責、導師聘任、管理與考核的規定，我院特制訂如下實施方案。
一、學習與發動
1．學院成立本科生導師制工作領導小組，組長由主管教學工作的院長擔任，成員包括各教研室主任、班主任、輔導員。領導小組下設秘書處，秘書處設在教務辦公室，負責日常管理工作,
2．學院做好宣傳工作，召開師生大會、學生班會、教研室會議，介紹實施導師制的指導思想、實施方案及操作程式等，並組織學生選擇導師。
二、確定教師名單
（一）受聘教師資格審查：
1．學歷資格：受聘於任課教師崗位、具有講師職稱或碩士以上學歷的本院教師，均有資格和義務承擔本科生導師工作。
2．業務資格：
（1）教育教學經驗豐富，懂得教育規律，熟悉本專業培養目標和教學計畫，具有一定的專業指導能力；
（2）熟悉學分制下的教學管理和學生管理相關規定，理解學分制的執行機制，知識結構合理，專業水平較高。
3．其他：
（1）能保證有一定的時間對學生進行輔導；
（2）身心健康；
（3）校外讀博、讀碩的教師在讀期間一般不承擔導師工作；
（４）受過學校處分或上年度考核不合格者，當年不能選聘為本科生導師。
（二）受聘時間：
每學年開學初，各班根據新生人數，為學生配備導師，學院完成導師聘任工作，導師聘期原則上為一年，並將導師及所指導的學生名單報教務處備案。
（三）聘任方法：
導師聘任實行個人申請，院（系）審核批准，報教務處備案的方式進行。
（四）網上公布
學院根據教師申請情況，結合導師聘任資格與條件，確定導師名單（導師名單包括導師個人基本情況、研究方向等），並將導師名單上網予以公布。
三、師生互選
１．師生互選工作分階段完成。
２．每一輪前一階段為學生申報，後一階段為導師選擇。學生每輪申報一位導師，在學生申報基礎上導師選擇被指導學生。
３．互選結果經學院導師制工作領導小組確認後將不予更改。第一輪中由於各種原因未落實導師的學生，及本輪中接收學生數累計未滿規定人數的導師將進入第二輪互選。
４．師生互選結果在每輪結束後學院予以公布，正式結果通知將在全部導師互選工作完成後發布，最終結果報教務處備案。
四、定期檢查
（一）導師職責
１．關心學生德、智、體、美的全面發展，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，幫助新生盡快適應大學學習生活，引導學生建立正確的專業思想。
２．幫助學生熟悉本專業和相鄰專業的人才培養方案和學籍管理條例，根據每位學生的不同特點，幫助學生制定個性化的修讀計畫，確定每學期的修讀課程。
３．關心並了解學生的學習、生活情況和心理狀況，進行針對性的教育與引導，培養學生樹立刻苦學習的精神和嚴謹的治學態度；
４．建立導師與學生聯絡和溝通的有效渠道，安排相對固定的導師接待日和地點；
５．及時向學院及教務處反饋學生對學校教學工作的意見和建議，按時填寫《本科生導師制活動記錄表（教師用）》。
（二）學生職責
1．認真領會導師制的意義，了解《本科生導師制管理暫行辦法》。
2．主動與導師聯絡，匯報近階段的學習、工作、思想狀況等，每月至少一次。
3．服從導師的安排，積極參與科技活動。
（三）檢查
１．學院把導師工作作為本院（系）教學工作的一項重要內容，定期召開學生座談會，聽取學生對導師工作的意見；
２．學院成立導師制工作領導小組，日常工作由學院教學辦公室負責。
３．學院建立本科生導師檔案，並依據《本科生導師制活動記錄表（教師用）》對導師的工作進行定期檢查和評價，並以此作為對導師進行評價及劃撥工作量的參考。
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