西工程大教字〔2014〕18號簽發人：樊增祿
為適應高等教育改革和發展的需要，加大本科生培養力度，指導學生學習和成才，突出學生個性發展，提高學生創新精神、實踐能力和綜合素質，學校決定在本科
三、四年級學生中實施導師制。本科生導師制是指學生在大學本科學習階段，由指導教師負責對學生的政治思想、學習方法和專業發展方向等方面進行指導的一種教學管理模式。為做好此項工作，特制定本實施辦法。
一、實行本科生導師制的目的和意義
（一）實行本科生導師制是新時期加強高校學生教育工作的有效途徑，它以諮詢、指導為核心，兼具管理職能。它與低年級本科生班主任制配套構成乙個完整的學生教育工作體制。
（二）實行本科生導師制有利於密切師生交往，優化師生關係，發揮言傳身教和潛移默化的薰陶作用，加強對學生學習和成才的全面諮詢和指導，促進學風建設和學生的健康成長。
（三）實行本科生導師制有利於促進學生課外科技活動的開展，加大課外培養力度，提高學生的創新精神和實踐能力。
二、導師的任職條件
（一）擔任導師的教師應有較強的責任心，嚴於律己，為人師表、關心學生的成長與成才。
（二）治學嚴謹、業務能力強、工作認真負責；有較豐富的教學經驗、熟悉被指導學生所在專業及相關專業的培養方案；了解學校教學管理和學生管理方面的規章制度。
（三）擔任導師的教師原則上應具有中級或以上職稱。
（四）鼓勵具備條件的行政人員、實驗技術人員承擔導師工作。
三、導師的工作職責
（一）導師應關心學生的思想進步，引導學生明確學習目的和成才目標，端正專業思想和學習態度，促進學生知識、能力、素質協調發展。導師應熟悉了解學生，言傳身教，以自己嚴謹的治學態度、良好的職業道德感染學生。注重學生的個性健康發展，注重學生科學精神、人文精神的養成。
（二）協助學風建設，引導學生樹立人生理想，明確奮鬥目標；向學生介紹專業前沿資訊和發展趨勢，教育學生熱愛專業；根據學生的特長、個性和志向，指導學生選課；幫助學生端正學習態度，明確學習目標，指導學習方法，引導幫助解決學習方面的問題；導師每月至少召開一次師生見面會，了解學生學習情況，答疑解惑，幫助學生解決學習問題，指導學生學習方法，部署新的學習任務，指導新的學習方向，並為學生交流學習經驗和相互學習提供機會和條件；負責對學生的診斷性評價和過程性評價，協助學院做好一年一度的獎學金評定和畢業鑑定工作；加強與輔導員的聯絡，參加學生工作有關會議，配合學院做好學生日常管理和思想教育工作。
（三）指導大學生創新創業專案的實施，負責創新學分的認定工作。導師應鼓勵學生參加大學生創新創業專案，同時根據學校相關規定，完成學生創新學分的認定工作。
（四）負責學生課外科技創新活動。指導學生課外課題研究選題和立項，組織科研課題討論會，吸收學生充當科研助手，動員和組織學生參加課外科技競賽活動，從而促進學生科學素養和創新精神的培養和提高。
（五）導師應與輔導員、任課教師及學院辦公室經常取得聯絡，及時了解學生的學習生活動態，適時給予學生幫助、指導，並將有關問題向學校有關部門反映。
（六）對受到學習成績黃牌警告的學生、留降級的學生、休學後復學的學生，導師要給予重點指導，幫助學生制訂學習計畫並督促其嚴格執行，對於在心理健康方面存在問題的學生，應及時進行心理危機干預。
（七）承擔就業指導和推薦工作。指導學生進行職業設計和職業規劃，加強就業指導工作，幫助學生正確定位、調整心態，為擇業就業作好思想準備；充分利用自身優勢和資源，向用人單位推薦畢業生。
四、導師的聘任程式
（一）導師的遴選和配備由各學院負責，教務處備案。
（二）各學院公布導師簡歷、教學科研資訊、指導學生人數等。倡導導師指導學生的畢業設計（**），鼓勵指導經驗豐富、科研條件好的教師多帶學生。
（三）導師與學生原則上進行雙向選擇，未落實導師的學生由學院負責安排導師。
（四）學院審核，公布錄聘導師及學生名單，並報教務處備案。
（五）若生師比較大、本科生導師配備有困難的學院，可向學校提出申請，由學校從公共課教師中調配。
五、導師的考核及薪酬
（一）本科生導師的工作考核納入學校教師的年度考核，每學年進行一次。本科生導師的考核由各學院負責，考核辦法由各學院制定。
（二）各學院將對導師的考核結果報送至教務處，由教務處進行審核，並按學校有關規定對考核合格的導師發放薪酬。
（三）學校設立優秀本科生導師稱號，對工作表現突出的導師給予表彰和獎勵，其比例不超過本科生導師總數的10%。被評為優秀本科生導師的教師，在崗位評聘時給予特別關注，同等條件下優先聘崗。
六、本辦法自發布之日起執行，由教務處負責解釋。
西安工程大學
2023年9月25日
抄送：相關校領導
發：校屬各有關單位檔（二）
西安工程大學黨政辦公室2023年9月25日印發
列印：吳靜校對：徐錕共印50份
福州大學本科生請假條
第一聯此聯交輔導員備案。本假條適用於請假期間在校外住宿 含回家 請假條本人因等原因，從月日時至月 日時期間離校。本人去向詳細位址為本人聯絡 為緊急聯絡 為本人假期間自覺遵守法律和學校規章制度，自覺規避風險，對個人人身安全負責，對請假期間個人行為活動負責，假期結束主動銷假。請假人 本人簽字學號 班長簽...
復旦大學本科生導師工作條例
復旦大學在本科生中實行導師制。為規範導師工作，特制定本條例。第一條實行導師制的宗旨 1 以導師個人所具有的豐富的學識 高尚的師德 嚴謹的治學態度和健全的人格感召學生，引導學生勤奮學習 追求卓越 獻身科學。2 通過導師紮實而有效的工作，幫助學生順利完成大學的學習，樹立社會主義的人生觀和價值觀，成為社會...
師範學院大學本科生的畢業總結
xx年秋，我帶著對大學生活無限的憧憬走進了廣東技術師範學院的校門，開始了美好的大學生活。xx年夏，帶著興奮，又有些惆悵的心情走出了校門，開始了我人生新的乙個旅程。回首往事，一切都歷歷在目，一些走過的路很值得回味和反思，面對成敗，在此我必須做乙個全面的總結，也作為對過去生活的乙個回憶，也為未來留下 乙...