活動名稱：民族大家庭
活動目的：
1.讓幼兒知道我國是乙個多民族的國家，各族人民勤勞勇敢，他們都是中國人。
2.主要從服裝上嘗試辨認蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族四個民族，了解他們的主要生活習慣及居住地。
3． 培養幼兒熱愛少數民族的情感，進行愛國主義教育。
活動準備：
1.課前豐富有關地理知識與**舞蹈方面的技巧。
2.自製投影片，中國地圖，四個民族娃娃（彩色**），居住地標記（蒙古包、大雪山等彩色**大小各一套），彩
色掛圖，錄音機。
活動過程
1.出示中國地圖，複習兒歌「中國地圖」，鞏固以前學的地理知識。
2.讓幼兒知道中國是個多民族國家。
中國是個多民族國家，請幼兒說一說有哪些民族，他們居住在地圖上的什麼位置？幼兒討論。
3.出示朝鮮族、蒙古族、藏族、維吾爾族娃娃，一起找出他們居住在「大公雞」的什麼地方，並將民娃娃與他們居住地的標記貼在地圖上。
4.放映投影片，並出示掛圖，認識四個民族的服飾特徵並了解其生活習慣。
教師小結：蒙古族人身穿長袍，斜開衣襟，頭上扎著頭巾或戴著皮帽子，腰間束絲帶，腳穿皮靴。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包裡，他們愛吃牛肉、羊肉、喝奶茶。
蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭
琴。 用同樣的方法，介紹藏族、維吾爾族、朝鮮族。
5.利用投影片，組織添色遊戲。
「為民族娃娃穿花衣」，讓幼兒再辨認不同的民族服飾及居住地，鞏固所學知識。
6.放錄音一起進行舞蹈。
幼兒園集體教學活動的設計
三 目標的制定 問題一 目標表述過於寬泛，活動的落腳點不明確。問題二 以 寫過程 代替 寫目標 目標缺乏價值定位。問題三 目標陳述混亂，缺乏整體思考 四 目標的價值定位 1 目標關注能力，淡化知識技能 2 關注過程，淡化結果 五 活動過程設計的要點與架構 環節架構詳略得當 重點突出 環節架構層次分明...
幼兒園教學活動設計步驟寫法
一 活動內容 1,本次教育活動的內容以及在整個教材中的地位,作用和教材前後聯絡 教育活動的內容 新 綱要 中指出選擇幼兒教育活動應該貼近幼兒的生活，於生活。我們的寶寶是21世紀的 人,他們的健康成長有著至關重要的最用,所以,我們應該細心關注他們的成長.小班幼兒年齡小，可塑性很大，經過合理的教育和保育...
幼兒園活動設計複習
幼兒園教育活動 教師以多種形式有目的 有計畫地引導幼兒生動 活潑 主動的教育過程。發展性原則 在教育活動設計中必須準確的把握兒童的原有基礎和水平，並以此為依據著眼於促進兒童在身體 認知 情感 個性以及社會性等方面全面而整體的發展。幼兒園環境 幼兒園內幼兒的身心發展所必須具備的一切物質條件和精神條件的...