半日活動計畫
時間：年月日班級教師：
一． 晨接：（8：00——8:30）
活動目標：
1. 教師用飽滿的熱情接待家長和幼兒來園，主動、親切的上前問好。
2. 仔細檢查幼兒的書包、衣褲兜是否有危險物品。
3. 幼兒使用簡單的英語禮貌問候語。
4. 培養幼兒的主動性，主動刷卡，愉快排隊晨檢。
活動準備：手電筒，紅外溫度計
活動過程：
1. 以愉悅的心情微笑接待各位幼兒與家長。
2. 引導幼兒與老師，小朋友問好並和家長說再見。
3. 幼兒主動排隊接受檢查。
4. 幼兒入班放好自己的書包，參與晨間自選活動。
二． 自由選擇活動（桌面玩具）
活動目標：
1． 鼓勵幼兒能主動大膽參與晨間活動，並選擇自己喜歡的玩具進行活動。
2． 培養幼兒的交往能力和協作能力。
活動準備：大型玩具
活動過程：
1. 幼兒自由選擇玩具。
2. 教師巡迴指導。
三． 早操。
活動目標：
1． 激發幼兒做早操的積極性，能在教師的指導下有精神的進行早操。
2． 提高了幼兒動作的協調性、靈活性。
3． 正確使用活動器械，不爭搶，安全地玩，活動後將玩具歸類收放整齊。
活動準備：**，器械（圓圈，跳繩）
活動過程：
1. 幼兒整齊而有序出操。
2. 教師精神飽滿進行示範領操，同時在過程中有及時的指導幼兒
3. 鼓勵幼兒跟隨**有節奏的做早操。
4. 引導幼兒正確使用器械。
四． 入廁洗手。
活動目標：
1. 引導幼兒排隊有序入廁，提醒幼兒有秩序的入廁。
2. 培養幼兒養成節約用水的好習慣，洗手時將水龍頭開小一些。
3. 引導幼兒正確使用六步法洗手。
活動準備：毛巾，肥皂
活動過程：
1. 排隊入廁解便。
2. 引導幼兒使用正確方法洗手。
五． 早餐。
活動目標：
1. 培養幼兒安靜進餐的習慣。
2. 用餐時不玩勺子，不交頭接耳。
3. 培養幼兒養成不挑食的習慣。
活動準備：毛巾，盤子，夾子，勺子，碗。
活動過程：
1. 引導幼兒有序的正確端取食物。
2. 讓幼兒學會安靜進餐，保持桌面地面清潔。
3. 餐後自己主動取毛巾擦嘴。
六． 集教活動語言
活動名稱：兒歌《別說我小》
活動目標：
1． 學念兒歌，理解兒歌的內容，嘗試創編動作。
2． 初步表現兒歌活潑的情緒。
3． 願意做力所能及的小事，感受自己長大的快樂。
4． 念準：穿，種，花，事等字音。
活動準備：幼兒用書，掛圖乙份，媽媽，爸爸，奶奶的頭像各一。
活動過程：
一． 談話引出課題：
1． 現在我們是大班的哥哥姐姐了，你們幾歲了？（四歲多了）
2． 你是怎麼當大班的哥哥姐姐的？
3． 那你在家能做些什麼事情呢？
二． 幼兒學習兒歌
1． 幼兒欣賞兒歌2次，提問：
（1） 媽媽說了什麼？我怎麼說呢？
（2） 爸爸說了什麼？我又怎麼說？
（3） 奶奶說了什麼？我怎麼說呢？（結合幼兒的回答，教師在人物頭像旁邊貼上相應的教具）
2． 幼兒結合教具學念兒歌數遍。
3． 請幼兒為兒歌編配動作。
三． 鼓勵幼兒仿編兒歌。
1． 小朋友，家裡有媽媽，爸爸，奶奶，還有誰呢？
2． 對，有爺爺。那你想和爺爺說，你會做什麼呢？
3． 你還想對誰說，你還有什麼本領。
4． 讓我們把剛剛想的也一起編到兒歌裡面去吧。
四. 喝水入廁。
活動目標：
1. 增強幼兒的動手能力，自主取水。
2. 讓幼兒排隊有序入廁，不推，不擠，不打鬧。
活動準備：水杯，毛巾
活動過程：
1.引導幼兒自主取水，喝水時保持安靜，不玩水，不灑水。
2.幼兒排隊入廁解便，引導幼兒解便後主動沖廁，然後洗手。
五．戶外活動。
活動名稱：《頑皮的猴》
活動目標：
1. 鞏固鑽，跳，跑得基本動作。
2. 進一步培養自主能力和身體的協調能力。
3. 體驗當猴子跳來竄去的快樂。
遊戲準備：果盆，「桃子」，「花果山「，」水簾洞「環境布置。
遊戲過程：
1. 走，跑，跳，摘入場。
2. 匯入遊戲。
3. 幼兒自由做猴子模仿操一遍。
4. 教師講解並示範遊戲方法。
5. 幼兒自由練習，教師巡迴輔導。
6. 墊上運動（猴子自由玩耍）
六.入廁，洗手，喝水。
活動目標：
1。引導幼兒排隊有序入廁。
2．引導幼兒正確使用「六步法」洗手，養成節約用水的好習慣。
3．引導幼兒自主取水，喝水時保持安靜，不玩水，不灑水。
活動準備：毛巾，肥皂，水杯
活動過程：
1．排隊入廁解便。
2．引導幼兒使用正確方法洗手。
3．幼兒自主取水喝。
七．區域遊戲
活動目標：
1． 通過各個區域培養幼兒的動手能力，語言能力和想象力。
2． 讓幼兒充分享受遊戲帶來的樂趣。
3． 培養幼兒基本社會生活常識，並在遊戲中促進與同伴初步交往，增強協作能力。
4． 培養幼兒了解自身美，發現美的情感。
重點指導：能安靜遊戲並且學習與同伴合作一起玩。
活動準備：
各個區角的所有材料等
活動設計思路及過程：
1． 針對大多幼兒的生活經驗，開展了朵朵超市，培養幼兒基本社會生活常識，並在遊戲中促進幼兒與同伴初步交往，增強協同合作的能力。
2． 教師講解今天的區角活動規則及玩法，並提高幼兒進行遊戲的興趣。
3． 分配區域角色，幼兒主動參與活動。
4． 教師巡迴指導和重點指導。
5． 老師對幼兒的製作給予評價。
七． 入廁，洗手，進餐。
活動目標：
1. 引導幼兒排隊時不推不擠，不打鬧。
2. 鼓勵幼兒安靜吃完自己的乙份飯菜。
活動準備：碗，勺子，毛巾，杯子。
活動過程：
1. 餐前教育，指導幼兒進餐時的正確坐姿，同時讓幼兒學會安靜的進餐。
2. 教育幼兒知道農民的辛苦，知道節約糧食。
3. 幼兒積極幫助老師端飯，安靜進餐，保持桌面和個人清潔。
4. 正確使用毛巾擦臉。
課後反思：在整個半日活動中，在做遊戲的這個環節，幼兒參與遊戲的積極性很高，幼兒的體能得到了很好的鍛鍊。在教學活動中，幼兒感受到了長大的快樂，她們認識到了做為哥哥姐姐要幫長輩們幹一些力所能及的事，同時要愛護幼小哦！
在區域活動中，幼兒的參與度很高，特別是在建構區和表演區，她們大膽的創作和表演非常的棒。可在超市和巧手坊裡幼兒的興趣不是很高。我想原因在於超市是本班新開設的區域，幼兒對超市的了解不夠，在這方面我們得多下功夫多給幼兒講解超市裡的樂趣，同時多讓幼兒玩。
在巧手坊裡，老師準備的材料有點偏少，這我們得加強利用廢舊物品的製作來調動幼兒的興趣。整個半日活動的生活活動中，幼兒基本能夠達到目標，初步養成主動喝水，入廁不推擠，洗手節約用水的好習慣。
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