教師姓名：
活動領域:體育
活動名稱: 勇敢的小兵娃
年齡班:大班
勇敢的小兵娃(助跑屈膝跳)
【活動設計意圖】
根據新《綱要》中的「從幼兒興趣需要出發，教育生活化」的思想結合《幼兒園工作規程》中的「體育教育以遊戲為基本活動，寓教於樂」的原則，我選擇了將整個活動過程貫穿在《勇敢的小兵娃》遊戲中，主要是讓幼兒借助板凳等來學習助跑屈膝跳的動作。助跑屈膝跳作為大班的一項教學內容，傳統教學大多採用在平地上跳過一定的寬度來練習，但幼兒對此興趣不大，而且較難掌握騰空的動作。根據大班的幼兒幼兒身心發展的特點：
求新、求異、求險。本人設計了此活動。通過「過板凳」來提高助跑屈膝跳的難度，讓幼兒在探索中嘗試、學習。
在正確地掌握每個動作技能的基礎上，科學有效地鍛鍊幼兒身體，科學地認識自己、評價自己，又能培養幼兒一系列的能力和非智力因素（如勇敢精神、協作意識等。）。在整個活動中貫穿「幼兒教育貼近幼兒生活」的教育思想，注重幼兒的積極性、主動性和創造性，使體育活動成為促進幼兒全面發展的有效手段。
【活動目標】
1、在遊戲活動中練習助跑屈膝跳，發展幼兒身體的平衡及協調能力。
2、鼓勵幼兒不怕困難，挑戰自我，保護自我，培養積極向上的個性品質。
3、體驗活動的快樂情緒，培養初步的集體榮譽感。
【活動重、難點】
練習助跑屈膝跳，發展幼兒身體的平衡及協調能力；鼓勵幼兒不怕困難，挑戰自我，培養積極向上的個性品質。
【活動準備】
板凳、紙箱、拼圖、胸飾數個、幹毛巾、錄音機、磁帶
【活動過程】
一、準備部分。
教師和幼兒隨著**做各種準備動作。
二、基本部分。
1、自由探索過板凳的方法。（第一關）
（1）引導幼兒探索過板凳的方法。
（2）集中小結，個別幼兒演示。
（3）練習2-3個動作，教師指導。
2、重點練習助跑屈膝跳過不同高度的板凳。（第二關）
（1）幼兒根據自己的水平選擇不同的高度練習。
（2）教師觀察，及時糾正幼兒的動作，避免危險的發生。
（3）練習數次，集中驗證。
3、遊戲：「勇敢的小兵娃」。（第三關）
（1）交代玩法：過了障礙後，取一樣東西回來拍第二個人的手，第二人出發；依次進行，取回所有的東西拼成作品。（一人只能拿一樣）
（2）集體遊戲一次。（先將圖拼完整的一組為勝）
（3）教師保護個別能力弱的幼兒，注意安全。
三、結束部分。
1、小結講評，表揚不怕困難、勇敢、動作靈敏的幼兒。
2、隨**做放鬆動作，拿毛巾擦汗，走出場地。
【活動延伸】
講述解放軍英勇善戰的故事，鼓勵小朋友鍛鍊身體，面對困難，克服依賴性，使他們感到自己的能力、有辦法應付遇到的問題和困難。
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培訓時間表 多元智慧型與五大領域 一 什麼是多元智慧型 從本質上來講，多元智慧型理論作為一種心理學理論，重點解決人的智慧型是什麼的問題，加德納教授認為智力是在一定的社會文化背景下，個體用以解決問題 生產和創造產品的能力，智力的結構不是單一的，而是多元的，包括數學邏輯智慧型 語言智慧型 旋律智慧型 空...
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幼兒園教師培訓心得體會一 時間飛逝，轉眼四期的近五年內新聘用幼兒園新教師培訓即將結束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學習的。在學習中，我每次的感覺都是快樂而又充實的，因為每一次都能聽到同行內的專家 優秀骨幹教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論...
幼兒園教師培訓計畫
附 教師培訓活動安排 2009年上學期 月份工作安排 3月制定新學期教師培訓活動安排 現代教育技術培訓匯報 多 課件製作 計算機網路應用4月教師如何組織數學教育活動備課 上課 評課指導青年教師活動 聽課 評課 走出去 請進來教學觀摩活動 5月華東師範大學張明紅教授做 幼兒情商培養的講座 6月青年教師...