耿馬一中2016-2017上學期初一年級英語學科備課組工作計畫
備課組長（計畫人）：李媛
1、學生情況分析（學生的成績分析、各班存在問題、通過期末試題分析學生的薄弱點）
初一年級共有10個教學班級，其中只有畢業於民小的學生曾經淺層次地學習過英語，且發音上存在很大的問題。例如，字母c, j, h, f, z 的發音，大部分學生是錯誤的。其次，在字母書寫方面，大部分學生l和i 分不清，a, g寫成了印刷體而不是手寫體。
因為學生以前普遍沒接觸過英語，他們害羞，不敢說，不敢講，聽不懂簡單的口語指令，給英語教學帶來了很大的難度。大部分學生對英語學習一無所知，因此教師要把握好教學進度，在學生學習英語入門時，一定要耐心細緻，從零開始，步步為營，從而讓學生樹立起學好英語的信心。ww w.
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二、教師情況分析（教師結構分析、幫扶）
我們年級共5位英語教師，（1老1弱2中1新），3位兼班主任，其中有一位中青年老師即將調離我校，老教師教學經驗豐富，盡職盡責，但畢竟精力有限，駱梅老師是今年新分配到我校的老師，年輕有活力但沒有教學經驗，鍾明聲老師身患疾病並負責分發學校營養早餐，多年來成績不突出。據此情況，駱梅老師由唐雲黛負責指導幫扶。
三、本學期的目標
教學目標：
（一）是激發和培養學生學習英語的興趣,使學生樹立自信心,養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略,發展自主學習的能力和合作精神。
（二）是通過一學期的學習，讓學生掌握一定的詞彙量，發展聽、說、讀、寫的基本技能,形成一定的綜合英語語言運用能力。x k b 1. c o m
（三）是幫助學生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養愛國主義精神,形成健康的人生觀,為他們終身學習和發展打下良好的基礎。
（四）是提高學生學習英語的積極性，強化口語及寫作能力。
（五）是注意學生整體提高，抓好優秀學生的拓展、延伸學習，幫助學習困難學生掌握基礎語言知識及技能，並注重教學技巧，培養學生的學習興趣，使教學工作有新的起色，力爭本學期期末考試成績優異。
四、 工作措施
週三按時參加小組集體備課，一起發揮集體智慧型，集體討論下單元的教學內容及重難點，在匯集大家共同思想的基礎上，發揮群體優勢，彌補個體不足。每次活動都設有中心發言人，由她先陳述本單元的教學重點、難點，教學內容的安排及教學方法的使用，然後大家共同討論，擬訂出乙個單元每課時的授課方案。每位教師再根據自己班級的實際情況做適當的調整。
這樣一來，每位教師都能在集體備課時吸收、借鑑一些其他教師的好點子，充實在自己的課堂中，使年級的每位同學都能享受到備課組教師集體的智慧型。
五、工作計畫
1、教學進度計畫（包括備課安排、周教學安排）
2作業種類和批閱次數、方式
2、錯題重考計畫
3、培優、補偏、提差計畫
1、 加強交流，了解學困生、優生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。
2、搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。
3、溝通思想，切實解決學困生在學習上的困難。
4、堅持輔學困生工作，每週不少於兩次。
5、根據學生的個體差異，安排不同的作業。
6、採用一優生帶一差生的一幫一行動。
7、請優生介紹學習經驗，差生加以學習。
8、堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。
9、採用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
高一上備課組計畫
高一年級化學組備課計畫 一 現狀分析 1 備課組現狀分析 高一年級化學備課組現有3名化學教師，以中青年為主，結構合理，教學能力整體較強。2 教材分析 高一年級上期的教學內容主要涉及兩章理論知識，兩章元素及其化合物知識。學生一開始學習的就是理論性很強的氧化還原反應，離子反應。連個知識點都是高考的重點內...
年初一 上 語文組備課計畫
2014 2015年第一學期初中語文組 集體備課計畫 備課組李飛 備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據語文教學大綱的要求和教材的特點，結合學生的實際情況，選擇最科學的教學方法和程式，為優質高效的課堂教學做好充分準備。為了充分發揮集體的智慧型，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博採眾長，真正實現...
初一英語組備課組計畫
一 學生情況分析 雖然大部分學生在小學已接觸過英語，但學生以前不大重視英語，造成英語兩極分化嚴重。所以，在起始階段本學期最重要的目標是激發學生學習英語的興趣和積極性，幫助他們增強信心，克服困難。除了從思想上給予引導之外，在教學上，要有針對性 目的性 有系統 有計畫地上好課。二 教材分析 本書共12個...