2.加強課堂教學的**與研究，優化課堂教學，堅持小組學習，解放老師。
組內教師相互隨堂聽課，相互促進，共同提高。每人每學期聽課不少於十節。鼓勵組內教師隨時隨地不拘形式**教學問題，促進年輕教師的快速成長，並積極參加組外，校外的聽課，學習活動。
以學生為主體，充分相信學生，激發學生的潛力。
3.抓好常規教學的備，教，批，輔，考，評等環節，從學生的具體實情出發，落實好分層教學的具體措施。要抓好基礎知識落實的程度，抓好尖子生的能力提高、基礎知識的落實到位，後進生的興趣培養和基礎補差，落實好學生成長導師制。
4.加強詞彙的記憶和日常的閱讀訓練。詞彙是英語的基礎，因此要緊抓詞彙和片語的記憶，利用課外閱讀材料和自選閱讀材料，不斷培養學生的閱讀能力，擴大學生詞彙量，為適應高考而做準備。
可利用課堂或者早讀（我們有統一的早讀內容）檢查各本單元單詞和片語記憶情況。
5.抓實日常教學工作。定期檢查學生課堂筆記、課外作業等。
平時每一堂課前或課後，對一些基礎知識堅持採取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，每個單元的重點詞彙、片語和句型逐個過關。落實好每週的小卷批，評。
6.要有三年備考的大局觀，克服教學的功利行為，聽說讀寫並重，培養學生使用英語的能力。課堂教學要精心設計語言訓練活動，讓學生積極大膽地參與語言實踐，養成在課堂上盡量不說漢語而用英語交流的習慣。
早自習強調學生「開口」，形成讀，背的習慣，每週訓練一次寫作，培養寫作能力。
高一英語備課組計畫
2.精編優化使用導學案。要按照外語學習規律來組織教學，提高教學質量的重要一環是精選 精編資料，但要防止以做題代替學習，同時要協調好以下三個方面的關係 新學案與教材的關係 學案與教案的關係 學案與學生的關係 三 優化教學過程，向過程教學要效益，建立高效課堂。1 備課，每週一導學案。備課包括個人備課和集...
高一英語備課組計畫
5 做好模組總結，學期總結，搞好試卷講評。通過總結幫助學生鞏固所學知識，找出問題和不足，堅持做到不留死角 6 資源共享，分層教學。任課教師在集體備課的基礎上可以根據班級實際情況，對於優生和差生適當提出適當的目標要求，從而保證每個同學每一節課都有收穫。7.積極開展第二課堂。除了課堂教學以為，教師可以利...
高一英語備課組職責
備課組長職責 1.備課組長受校長委託，在教科室主任 教研組長領導下，全面負責備課組的備課和教學活動。2 按照學校教學工作的安排，制訂本學科本級段教學教科研工作計畫，妥善安排教學進度，定期檢查執 況，每學期期末完成乙份備課組工作總結。3.組織教學和定期召開備課組活動,協助教研組 教科室開展工作，為學校...