b.學生寫讀書筆記 1.積累詞語，對常用詞語，要抄寫、查字典解釋；2.摘錄妙語佳句,適當寫些點評；3.寫一百字左右的感受；4.質疑。
c.課堂交流,在小組交流的基礎上進行,乙個小組選評1--2篇最佳筆記,展示或抄寫作牆報,最後可由教師收集作資料儲存。
d.英語學習小組活動,每個小組每學期自選六篇「課外閱讀」上的選文(允許交叉),並商議處理意見,或指導誦讀,或交流讀書心得和讀後感(質疑,評析,欣賞......),或由此確定「研究性閱讀」課題,或為「研究性閱讀」作些準備。
e.完成練習或檢測的材料。
（3）寫作與口語訓練。
a.根據教材的編寫體例,把教本上的"寫作"內容與學生練筆結合。
b.本期擬作作文10次,練筆不少於10次。
c.作文批改要講實效,要調動學生參與,可先由學生自評或互評,再由老師點評,對其得失進行分析總結,並提倡學生寫後記或重作。
d.練筆要做好交流，首先要在小組內做車輪式的閱讀，要求同學在練筆本上寫評語，或就練筆中的思想、現象等進行討論，且交組長檢查，選出佳作一篇。然後全班交流，具體由學習小組負責，對選出的佳作再篩選組合，確定交流活動的目的和題目，並寫好串詞，確定主持。
e.課前3分鐘值**告,要求:事前做好準備；自己找材料；脫稿講演；態度嚴肅；姿態端莊。
此外，還要根據教材中的「口語交際」，採用多種形式拓展學生的英語實踐活動，努力提高學生學習英語的興趣。
高一英語備課組計畫
2.加強課堂教學的 與研究，優化課堂教學，堅持小組學習，解放老師。組內教師相互隨堂聽課，相互促進，共同提高。每人每學期聽課不少於十節。鼓勵組內教師隨時隨地不拘形式 教學問題，促進年輕教師的快速成長，並積極參加組外，校外的聽課，學習活動。以學生為主體，充分相信學生，激發學生的潛力。3.抓好常規教學的備...
高一英語備課組計畫
2.精編優化使用導學案。要按照外語學習規律來組織教學，提高教學質量的重要一環是精選 精編資料，但要防止以做題代替學習，同時要協調好以下三個方面的關係 新學案與教材的關係 學案與教案的關係 學案與學生的關係 三 優化教學過程，向過程教學要效益，建立高效課堂。1 備課，每週一導學案。備課包括個人備課和集...
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5 做好模組總結，學期總結，搞好試卷講評。通過總結幫助學生鞏固所學知識，找出問題和不足，堅持做到不留死角 6 資源共享，分層教學。任課教師在集體備課的基礎上可以根據班級實際情況，對於優生和差生適當提出適當的目標要求，從而保證每個同學每一節課都有收穫。7.積極開展第二課堂。除了課堂教學以為，教師可以利...