（2015-2023年）
為了順應和滿足經濟社會發展對教育的需求，適應不斷深入的教育改革，使學校在競爭日趨激烈的環境中求得更好發展，培養適應經濟社會發展人才，立足深化學校內涵建設，推動教育科學發展，彰顯學校教育特色優勢，促使學校教育更好地服務於當地經濟社會，現根據《貴州省教育廳關於義務教育薄弱學校改造計畫專案規劃編制（2014-2023年）的通知》和貴州省義務教育「9+3」計畫等有關檔案精神，經校務會研究決定，特制定學校未來三年發展規劃。
一、學校發展歷史及現狀
1、歷史及現狀
學校始建於2023年，校名為往洞小學，原坐落在村子對面的山堖上，只有一棟占地面積約200平方公尺的木質教學樓。2023年因當時辦學需要，學校搬遷至村西頭，只有一棟只能容六個班級的磚混教學樓，占地僅150平方公尺，建築面積僅300平方公尺。因往洞鎮地處從江縣邊遠山區，距縣城百餘公里，交通極不方便，阻礙了學校的發展，辦學條件遲遲沒能得到改善，學校從未有圖書室、實驗室、電教室等一系列功能室，且至今該教學樓已成為嚴重危房。
2023年，在各級領導的關心支援下，決定對學校又一次搬遷，重新選址進行擴建，擬建一所標準化的寄宿制小學，經過兩年多施工，學校已初具規模，並於2023年11月正式搬遷集中辦學，現校名為往洞鎮中心小學，是一所農村寄宿制完全小學。現在學校占地約13000平方公尺，建築面積約4000平方公尺，建有配套齊全的教學樓、學生宿舍樓、學生食堂、教師宿舍樓、學生浴室等。
學校現在教學服務於往洞村、增衝村、朝利村、孔寨村、貢寨村等5個行政村8個自然寨。現有在校學生397人（其中女生187人），共設10個教學班，三至六年級共有寄宿學生人數達260人。學校教職員工共計22人，其中專任教師18人，工勤人員4人；專任教師具備本科學歷5人，大專學歷13人，教師學歷達標率為100%。
2、發展基礎
（1）學校現擁有教學樓1棟、學生宿舍樓1棟、教師宿舍樓1棟、籃球場2個（露天操場約1200平方公尺）。學校設有學生閱覽室、圖書室、科學實驗室、「班班通」多**終端教室等。
（2）學校有一支素質較好的隊伍。領導班子與時俱進、勇於創新、求真務實。中層幹部隊伍也越來越年輕化、知識化、專業化。
廣大教師有較強的集體榮譽感，有著為學校的發展努力奮進的精神。教師中具有中小學一級教師職稱11人，近兩年，學校新招聘本科生5名，中青年教師達80%左右。骨幹教師隊伍初步形成，有校級骨幹教師13人。
（3）往洞鎮的城鎮化建設及全縣政治、經濟、文化的加速發展，為學校教育的新發展提供了機遇。
二、學校存在的缺點或制約因素
1、學校地處從江縣最北端，距縣城百餘公里，且近年來受在建的貴廣高鐵和廈蓉高速公路的建設影響，通鎮公路受到嚴重損壞、泥濘不堪，給教師帶來了交通、生活的極大不便，而本地戶籍的教師又只有少部分，這就造成了教師隊伍不夠穩定，人才引不進，留不住，扎不了根。
2、部分教師的業務能力與教育發展要求存在差距，尤其是教育思想與教育行為的落差使新課程難以達成較高的目標。
3、學校的組織管理還是以傳統的剛性靜態管理為主，管理的思想行為層面整體轉化不大。還未形成獨特、先進的辦學理念來引領民主、創新的教育管理，不利於充分發揮教師的主體意識和調動教師的積極性。
4、學生**不理想。留守兒童、困難家庭子女較多，家庭教育盲區多，帶來了德育教育、行為規範教育上的一系列問題。
5、學校歷來未認真紮實地開展校本課程研究及教科研工作，學校還沒有形成特色課程。
6、學校的硬體建設雖有改善，但與標準化建設的先進學校相比還有較大差距。校園文化建設尚未形成一定的格局。學校教育網路尚未形成。
三、發展目標
1、學校辦學理念的確立
根據當地民族文化色彩及經濟社會現狀，結合學校實際和今後的發展方向，決定提出以下辦學理念和管理思想：
辦學理念：人文人本，生活生命
校訓：學做人會求知健身心
校風：文明守紀自律自強
教風：敬業愛生進取奉獻
學風：勤學好學嚴謹博學
2、學校發展總體目標：
學校未來三年的發展，將努力改善辦學條件，達到「十有」標準（有配備標準的教室、寢室、食堂、洗浴室、運動場地、綠化地、安全圍牆校門、醫務室、教學儀器、師資力量）的寄宿制中心完小。構建愛心和諧校園，更加關注留守兒童、貧困學生等弱勢群體學生的健康、快樂成長。注重挖掘民族傳統文化，豐富校園文化內容，提公升校園文化內涵。
以「人文人本，生活生命」為辦學理念，依法治校，以德立校，質量強校，立足基礎，循序漸進，發展特色。從學校的實際出發，最近限度地發揮我校的優勢。重視師資隊伍建設，規範辦學行為，提公升辦學質量，完善硬體建設，增強校園文化底蘊，把學校辦成設施合理，管理高效，師資優良，文明和諧，特色鮮明，家長、學生滿意的現代化學校。
3、學校辦學規模目標
根據往洞鎮教育布局調整規劃，作為鎮中心小學，學校將擴大建設規模、辦學規模和服務區域，主要教育服務於往洞村、增衝村、朝利村、孔寨村、貢寨村、弄吾村、德秋村、德橋村的牙現寨8個行政村12個自然寨，服務半徑15公里，覆蓋總人數近7500人（相當於全鎮1/3的人口）。根據服務村寨的人口出生率，並結合學齡兒童數量變化測算，到2023年學校在校學生數將穩定在490人，其中寄宿生380人。按班額及教職工編制標準計算，可設定14個班，教職工編制36人（其中專任教師28人，食堂工友5人，保安2人，校醫1人）
4、基礎建設目標
（1）、校舍建設。到2023年學校應有教學及輔助用房建築面積1833㎡，現實有教學及輔助用房建築面積1240㎡，應增加建築面積593㎡。
（2）、學生宿舍建設。到2023年學校應有學生宿舍建築面積1900㎡，現有學生宿舍建築面積1200㎡，應增加建築面積700㎡。
（3）、學生食堂建設。到2023年我校學生食堂建築面積應不低於490㎡，現有學生食堂建築面積300㎡，應增加建築面積190㎡。
（4）、運動場地建設。我校現有兩個水泥地的籃球場和200公尺的環形跑道田徑場，到2023年要新建乙個籃球場、乙個排球場、乙個羽毛球場，並且全部改建成塑膠運動場。
（5）圍牆校門建設。學校現在仍無圍牆、校門、警務室等安防設施，在2023年急需要修建安全圍牆約450公尺、一座標準美觀的校門、一間警務室。
（6）、其它生活服務用房
到2023年學校要建有學生浴室、鍋爐房、衛生醫務室等。
5、各項教育教學裝置設施的配置
（1）我校現已有「班班通」多**終端裝置10套，到2023年還應增加4套。
（2）現已有360套學生單人課桌椅，到2023年還應增加130套。
（3）學生用床位已有210位，到2023年還應增加170位。
（4）食堂裝置現已有多功能蒸飯機、電冰箱、消毒櫃等，到2023年還應添置學生餐桌椅380位。
（5）、學校現已有足夠的教學儀器、音體美器材等，到2023年根據學校發展情況逐一進行增加。
（6）學校現有學生用計算機15臺，從2015到2023年逐漸增加學生計算機25臺。
（7）學校現有圖書藏量7800冊，到2023年還應增加2000冊。
6、辦學目標：
通過三年努力，使學校的環境進一步美化，校園文化濃厚，師資隊伍進一步優化，管理更精細，教育質量在全縣的排位在前三位以上。力爭到2023年建成縣級示範性寄宿制小學，民族文化特色小學、最具幸福感的明星小學。
7、管理目標：
注重制度建設，堅持以制度管人。制度制定要精細化，做到逢事有人管；規範化，堅持黨的教育方針，體現校園和諧；全員化，每個師生都是管理者與被管理者；可操作化，做不到的事不要寫進去。各項制度的執行要民主化，公開化，及時公布執行結果，作為以後教師晉公升晉級、評先評優以及績效考核的主要依據。
8、育人目標：
以課堂教學改革為重點，指導學生學會學習，學會合作，學會**，不同年齡段有所側重，全面推進素質教育。狠抓養成教育與文明禮儀教育，培養文明守紀，健康向上的校風，注重學生多元智慧型的發展，努力把學生培養成「合格+特長」的人才。
9、師資隊伍目標：
（1）發展黨員，使黨員教師達45%以上，黨員幹部首先是一名優秀的人民教師，是教職工的楷模、典範；努力發展新黨員，充實學校支部力量。
（2）學歷目標：50歲以下教師100%達到大專文化，35歲以下教師100%達到本科學歷。
（3）進修目標：三年中全體教職工100%參加課改培訓，40歲以下教師100%以上參加遠端教育培訓。
（4）教研教改，爭取每期有2-3名教師在縣、州級優質課比賽或教學技能比賽中獲獎，三年內每位教師有2-4篇教研**在縣級以上刊物發表或獲獎。有2名以上教師評為縣級學科帶頭人、骨幹教師。經過努力，學校教育改革與科研取得階段性成果和明顯進展。
10、安全維穩工作
（1）完善門衛管理制度，學生出入證管理制度，護校隊工作制度，強化安全意識，全面實行封閉式管理。
（2）抓好寢室管理，保證寄宿生安全。
（3）定期進行校舍安全排查與不定期抽查，對發現的問題及時整改。
（4）加強學生安全教育與遇險自救知識培訓，廣泛利用班會、牆報、廣播站進行教育，定期請學校法制副校長到學校上課。
（5）完善防汛、防水、防**等緊急情況處置預案，並嚴格按預案執行。
四、主要措施：
1、學校管理
（1）充分發展黨支部的政治核心作用與教代會在學校民主管理中的監督作用，完善各項制度，充分發揮各個團隊等群體組織在學校教育教學和管理中的積極作用。
（2）全面實行校長負責制，實行校長領導下的行政班子，分級落實，堅持依法治校和以人為本、以德治校相結合的方針，形成「敬業、愛生、進取、奉獻」的優良教風，形成往洞鎮中心小學的辦學特色。
（3）加強制度建設，進一步完善各項規章制度，制度執行要公正、公平、公開，切實做到多勞多得，優勞優酬。
（4）理順各部門之間的關係，加強團結協作，注重精細化管理和目標管理，採用對實施過程與結果考核並重的做法，做到職責明確，政令暢通，實現學校工作的良性迴圈。
2、教師隊伍建設
（1）以十六字方針指導教師隊伍建設，即「人和為貴，奉獻為先，素質為本，服務為榮」。
（2）師德教育，以「五有」規範教師的師德行為，即有先進的思想，高尚的人格，科學的頭腦，淵博的知識，強烈的愛心。
（3）加強教師業務學習，鼓勵支援教師參加業餘進修，完善青年教師拜師結對制度，促其早日成為教學骨幹。深入開展教學研討活動，努力形成濃厚的教學研討氛圍，強化校本教研力度。
（4）創造各種條件培養一批骨幹教師和學科帶頭人，爭取培養縣級科學帶頭人2名以上。
3、德育工作
（1）加強德育工作隊伍建設，初步建立適應素質教育發展要求的德育工作網路，形成「全員，全程，全方位」的德育工作格局。
（2）開展校級「每月一星」，班級「每週一星」活動，完善評星制度，實行流動紅旗制度，定期製作學校「積德榜」，突出先進集體和優秀學生典型，促進潛能生轉變。
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