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1、說明
1. 課程的性質和內容
《幼兒園管理》是研究如何實現對幼兒園的高效高質管理的一門科學。學前教育管理專業的學生學習此學科不僅是實現科學管理提高幼教質量的需要，也是提高自身專業素質的需要。
《幼兒園管理》課程是學前教育專業開設的一門必修課程，課程內容包括：幼兒園行政管理、幼兒園行政管理、幼兒園行政管理、幼兒園行政管理、幼兒園行政管理、幼兒園行政管理等內容。通過了解幼兒園管理包含的主要內容，學習進行各項管理的基本原則和主要方法，樹立有效管理、科學育人的觀念。
2. 課程的任務和要求
課程的任務在於使學生正確認識幼兒園管理的功能，了解幼兒園管理包含的內容及對內容的管理要求，並結合幼兒園管理的實際掌握一般的理論在幼兒園管理中的運用，掌握做為一名幼教管理工作者（無論是園長或教師），為了提高幼教質量需從哪些方法提高自身素質的內容。並通過幼教實習與考察，理論聯絡實際，為初步掌握幼兒園組織和管理的技能技巧打下堅實的基礎。同時結合教學對學生進行專業思想教育，樹立學生正確的教育觀、質量觀。
3. 教學中應注意的問題（含教學建議）
《幼兒園管理管理》是一門具有很強實踐指導意義的專業學科，教學中既要採用一般的課堂教學的方法，如講授法、討論法、自學指導等，又要結合幼兒園管理的實際，採用調查法、個案法等方法豐富學生的感性認識，讓學生在實踐活動中理解、掌握、運用知識，從而達到學以致用的目的。
4. 推薦教材及學時說明
本課程推薦教材：《幼兒園管理 》張燕主編中國勞動社會保障出版社 isbn：978-7-107-21728-9, 本課程課時為76課時。
2、學時分配
3、課程內容和要求
第一章導言
教學要求：
1、了解管理與幼兒園管理的概念
2、了解幼兒園管理的發展歷程
3、了解幼兒園管理的基本原則
教學內容：
§1-1 管理與幼兒園管理
一、 管理與幼兒園管理
二、 幼兒園管理的歷史回顧
§1-2 幼兒園管理的目標、內容和原則
一、 嬰幼兒的年齡特徵
二、嬰幼兒的審美心裡特點
§1-3 學前兒童文學的特點
教學建議：
1．導言要激勵學生學習好本課程，為學習專業技術課程打好基礎，以適應經濟和技術發展的需要。
第二章幼兒園行政管理（上）
教學要求：
1、了解幼兒園的行政組織
2、掌握幼兒園的規章制度
3、了解幼兒園行政計畫
教學內容：
§2-1 了解幼兒園的行政組織
一、管理與幼兒園管理
二、幼兒園管理的歷史回顧
三、如何學習幼兒園管理這門課
§2-2 幼兒園管理的目標、內容和原則
一、 幼兒園的目標
二、幼兒園管理的目標
教學建議：
1、理論聯絡實際，以講授為主，課堂討論為輔。
2、通過**錄影、實踐觀摩法、演示操作法、設計指導法、調查實驗法等,提高學生的人文素養和教學技能.
第三章幼兒詩
教學要求：
1、理解幼兒園總務管理與經營運轉
2、認識掌握幼兒園財務財產管理
3、認識掌握教務工作和一般行政事務
4、學習幼兒園衛生保健工作內容
教學內容：
§3-1 幼兒園總務管理與經營運轉
一、總務工作的意義和特徵
二、總務工作的內容和基本要求
§3-2 幼兒園財務財產管理
一、幼兒園財務管理
二、幼兒園財產物品管理
§3-3 教務工作和一般行政事務
一、幼兒園的教務工作
二、 一般行政事務管理
教學建議：
1、理論聯絡實際，以講授為主，課堂討論為輔
2、通過**錄影、實踐觀摩法、演示操作法、設計指導法、調查實驗法等,提高學生的人文素養和教學技能。
第四章幼兒園環境
教學要求：
1、理解環境規劃和管理的一般原則
2、了解幼兒園的園舍環境與建築
3、了解幼兒園的戶外場地和設施安排
教學內容：
§4-1 環境規劃和管理的一般原則
一、確保安全，合乎衛生要求
二、環境條件要為保育和教育服務
三、環境創設要因地制宜、經濟適用
四、建設與管理並行
§4-2 幼兒園的園舍環境與建築
一、園址及周邊環境
二、建築形式與房舍的使用安排
§4-3 幼兒園的戶外場地和設施安排
一、幼兒園的場地條件
二、戶外活動設施器械的配備
教學建議：
1、 理論聯絡實際，以講授為主，課堂討論為輔
2、 通過**錄影、實踐觀摩法、演示操作法、設計指導法、調查實驗法等,提高學生的人文素養和教學技能.
第五章幼兒園保教工作管理
教學要求：
1、學習幼兒園保教工作的地位及教育模式選擇
2、掌握保教工作的組織結構
3、了解保教計畫的制定與實施
教學內容：
§5-1 幼兒園保教工作的地位及教育模式選擇
一、保育教育是幼兒園的中心工作
二、幼兒園教育模式的選擇
§5-2 保教工作的組織結構
一、保教工作的組織結構
二、教育資源系統的建立
§5-3 保教計畫的制定與實施
一、保教計畫的制定
二、保教常規管理
教學建議：
1、理論聯絡實際，以講授為主，課堂討論為輔；
2、通過**錄影、實踐觀摩法、演示操作法、設計指導法、調查實驗法等,提高學生的人文素養和教學技能.
第六章幼兒園班級管理
教學要求：
1、認識幼兒園的班級和班級管理
2、了解班級日常生活管理
3、理解幼兒行為管理相關概念
教學內容：
§6-1 幼兒園的班級和班級管理
一、班級和班級管理
二、班級保教工作的特點
三、支援性班級學習環境的營造
§6-2 班級日常生活管理
一、生活管理的意義和要求
二、日常生活管理的內容
§6-3 幼兒行為管理
一、幼兒行為管理的含義
二、幼兒行為管理的基本原則
教學建議：
1、理論聯絡實際，以講授為主，課堂討論為輔
2、通過**錄影、實踐觀摩法、演示操作法、設計指導法、調查實驗法等,提高學生的人文素養和教學技能.
第七章教職工隊伍建設
教學要求：
1、了解團隊中人的管理要點
2、學會如何為教師成長營造支援性環境
教學內容：
§7-1 人是管理的核心
一、教職工團隊建設的思路
二、遵循用人規則，使用和培養結合
§7-2 為教師成長營造支援性環境
一、幼兒園要為教師成長營造支援性環境
二、幼兒園教研活動的展開
教學建議：
1、 理論聯絡實際，以講授為主，課堂討論為輔
2、 通過**錄影、實踐觀摩法、演示操作法、設計指導法、調查實驗法等,提高學生的人文素養和教學技能.
第八章幼兒園與家庭和社群
教學要求：
1、掌握幼兒園的家長工作
2、了解幼兒園與社群的關係
教學內容：
§8-1 幼兒園的家長工作
一、幼兒園的家長工作的意義
二、幼兒園的家長工作的內容
三、幼兒園的家長工作的途徑和方法
§8-2 幼兒園與社群
一、社群與幼兒園
二、融合與雙向服務
教學建議：
1、理論聯絡實際，以講授為主，課堂討論為輔
2、通過**錄影、實踐觀摩法、演示操作法、設計指導法、調查實驗法等,提高學生的人文素養和教學技能.
第九章幼兒園領導者
教學要求：
1、理解園長是幼兒園的領導者這個概念
2、了解園長的素質和能力要求
3、了解園長職責和領導工作
教學內容：
§9-1 園長—幼兒園的領導者
一、 園長的任職資格和角色
三、 園長的領導方式
§9-2 園長的素質和能力要求
§9-1 園長職責和幼兒園領導工作
教學建議：
1、理論聯絡實際，以講授為主，課堂討論為輔
2、通過**錄影、實踐觀摩法、演示操作法、設計指導法、調查實驗法等,提高學生的人文素養和教學技能.
《幼兒園管理》教學大綱
一 教學目的和任務 幼兒園管理管理 是研究如何實現對幼兒園的高效高質管理的一門科學。學前教育管理專業的學生學習此學科不僅是實現科學管理提高幼教質量的需要，也是提高自身專業素質的需要。其教學目的和任務在於使學生正確認識幼兒園管理的功能，了解幼兒園管理包含的內容及對內容的管理要求，並結合幼兒園管理的實際...
《幼兒園班級管理》教學大綱
一 本門課程總的教學目的 讓學生了解 掌握幼兒園班級管理基本理論和基本知識 基本技能，為他們走上工作崗位後從事學前教育教學工作打下堅實的理論基礎，並提供實賤操作層面的指導和借鑑。二 本門課程教學的基本要求 1 要求學生對幼兒園班級管理的理論基礎 基本環節以及每個環節的主要工作認真理解領會。2 對於幼...
幼兒園班級管理課程教學大綱
第一部分大綱說明 一 課程性質及教學目的和要求 一 課程性質和教學目的 幼兒園班級管理 是面向高職學前教育專業開設的一門 理論 實踐 的專業限選課程。從本質上說，本課程是一門實用性和實踐性十分突出的能力型或稱技能型課程。本門課程教學目的是通過教學讓學生了解 掌握幼兒園班級管理基本理論 基本知識和基本...