高考備考培訓心得體會

提高二、三輪複習效率

新課程實施以來，高考命題近年來逐漸淡化了純理論與純記憶，以能力命題立意居多，注重基礎、突出主幹，刻意創新、強調運用，且聯絡實際。在離高考不到一百天的時間裡，要提高

二、三輪複習備考的針對性和有效性，我認為教師不應面面俱到，一味求全；也不能只重視記憶，忽視能力；更不能沉迷題海，缺少指導。

在二輪複習中，我們應注意提煉主幹知識，查缺補漏，將教學內容專題化，專題題型化，典例方法化，方法步驟化，枯燥概念鮮活化，複雜問題簡單化，抽象原理圖示化，知識聯絡結構化。特別在地里中，要強調地圖的應用，所謂「得圖者得天下也」。

反思自己的教學

新課程改革下，我們要轉變講過多講太全，重裝輸輕引導，重結論輕反饋的教學模式。

根據專家們命題趨勢的分析可知，讓學生全面掌握和準確理解學科主幹知識是分析解決問題的前提。沒有堅實的基礎知識儲備，根本無法取得理想的高考成績！針對我校學生，更不能忽略主幹基礎知識，求深求難。

對於文科來說，死記硬背行不通，不記不背也不行。弄通弄懂教材，注重培養學生聯絡實際解決問題的能力。

另外，我們還應加強學生信心的樹立，加強答題規範性。信心，是考試的**分數。

備考中的幾點提醒

1．勿過分強調社會焦點、熱點問題，忽視基礎知識的落實、基本技能的培養（要明確考點和熱點的結合點，即用考點分析熱點，並找準切入點）。

2．勿過分迷信外地「名師、名校」的經驗介紹，忽視本校實際。

3．勿過分強調用「名師、名校」的試卷來突擊訓練，猜題押寶。

4．勿盲目聽信各種小道訊息。

總而言之，現在高考命題靈活，我們的應對措施也必須靈活。我將把本次自己學到的好方法用來指導學生複習，爭取在我們的共同努力下，取得xx年高考文綜的勝利！

學校領導組織和支援我們參加各種培訓，每次我都有新的收穫，深感自己在思想上受到深刻教育和啟發，這些都為我今後的教學工作提供了有益的指導和借鑑，促我奮進。教師只有不斷的學習，不斷的充電，才能應對不斷變化的教學，而培訓學習就是最有效的手段，希望以後能有更多這樣的機會。