根植企業、服務企業、引領企業進步
專注生產管理主線，提公升生產管理水平
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班組建設：如何提高班組現場管理水平?
班組的現場管理水平是企業的形象、管理水平和精神面貌的綜合反映，是衡量企業素質及管理水平高低的重要標誌。搞好班組生產現場管理，有利於企業增強競爭力，改善生產現場，消除「跑、冒、漏、滴」和「髒、亂、差」狀況，提高產品質量，保證安全生產，提高職工素質，對提高企業管理水平，提高經濟效益增強企業競爭力具有十分重要的意義。
提高對加強班組生產現場管理重要性的認識。生產現場管理是企業管理的重要組成部分，是企業管理素質的集中表現。通過現場管理的好壞，即可判斷出企業的廣大職員的素質和管理水平，產品質量的可信賴程度，企業可協作程度。
而班組又是企業生產現場管理的前沿陣地，所以，提高企業的班組生產現場管理水平，是企業自身發展的需要。
營造良好工作氛圍，為班組建設奠定基礎。良好的工作氛圍包括整潔的作業現場、安全的工作環境、融洽的人際氛圍，團隊的合作精神。乙個良好的工作環境能有效保證員工的思想穩定，提高員工的工作熱情，更加有利於班組凝聚力、戰鬥力的生成。
為此，應做好以下工作：
關心職工。領導和職工之間應融洽相處，關心職工生活和工作，為職工辦實事，改善職工生活水平，增強企業凝聚力。
加強民主管理。生產期間，應定期召開民主生活會，要求全班職工都要積極提出一些合理化建議，充分發揮民主監督作用。
加強6s管理。在班組生產現場管理中，通過匯入「6s」管理活動（整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全），形成以班組管理為活動平台，以人的素養為核心因素，以整理、整頓、
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清掃和清潔為環境因素，以安全、環保為目標因素的生產現場動態管理系統，從而為職工創造乙個安全衛生舒適的工作環境。
發揮班組長的作用。作為班組長，在企業中充當的是乙個兵頭將尾的角色，通過合理運用手中的權力，調動每個員工的工作積極性，使班組充滿活力，為此必須：做好班組長的選拔、培訓、考核、激勵等工作。
班組長要做好表率。在班組建設中表率是指班組長的「自治」行為，在班組做表率不僅是讓組員效仿，還是衡量班組長是否合格的基本標準。
強化教育培訓，提高員工的素質。加強教育培訓，主要是指對班組進行技能、安全生產、崗位職責和工作標準等方面的教育培訓,同時將培訓成績記入個人檔案，與個人的工資、獎金、晉級、提拔掛鉤。
開展班組達標管理工作。企業應制訂可操作性的達標標準，標準內容力求系統考慮，整體推進，分步實施，同時應把班組達標工作的總目標分解到每個職工，通過強化考核，細化管理，確保企業總體工作目標的完成。為配合企業推進達標工作，企業還應建立有效的激勵機制，鼓勵先進班組和個人。
健全組織、權責分明、加強領導。為切實加強組織領導，保證班組建設工作健康有序地進行，應成立班組建設工作領導小組，行使指導和監督的職能。領導小組由企業主要負責人任組長，分管領導任副組長，各職能部門的負責人為組員。
在班組建設工作領導小組下成立班組建設工作考核工作小組，具體負責班組達標管理等班組建設工作的檢查督促和考核獎懲工作。
健全班組生產現場管理體制。班組不管大小，要建立以班組長、黨團小組長、政治宣傳員等為核心的班委會。班委會的任務是確定班組建設目標，為開好班組會做準備。
另外還要建立「工管員」制，「工管員」一般包括質量管理員、考勤員、工具材料員、文明生產員、勞保生活員，管理落實到人頭,形**人有事幹、事事有人管。
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建立一套現場管理制度（標準）和檢查考評制度。要對班組生產現場進行規範化管理，使班組工作進入有序管理的狀態，就要制訂相應的管理標準，包括：
生產現場管理標準化。生產現場管理必須從基礎抓起，即從制訂工作標準、完善工作標準和真正貫徹執行及考核工作標準著手。生產現場的工作標準可以分解成三個有明顯區別的部分：
一是管理工作標準，二是工作程式標準，三是工作人員工作標準。
加強班組內部基礎管理。建立各類基礎管理臺帳、報表制度及工序獎懲考核辦法；注重半成品庫的基礎管理工作，起到前道控制、後道監督的作用；充分利用電腦等現代化裝置，使各類統計報表及生產任務單的下達均取代手工操作，提高工作效率，等等。通過這些基礎管理，促進班組管理工作日趨規範。
建立健全班組生產現場管理規章制度。包括圍繞生產、安全、技術和思想政治工作所制訂的各種規章制度、條例、程式、辦法等，如巡迴檢查制度、交**制度、工作票制、崗位責任制度、安全責任制度、技術培訓制度等，並且要規範統一，落到實處。
總之，搞好班組的現場管理，一是要從班組實際出發，選擇好突破口，有計畫地解決現場管理中存在的突出問題；二是要針對班組生產現場的各種作業進行分析，尋求最經濟、最有效的作業程式和作業方法；三是定期對實施結果進行評價，不斷推動班組工作的步步深入。
案例：五型班組_加油站班組建設
為深入落實公司關於建立五型班組的實施意見的精神，促進基層班組建設工作不斷上水平，為實現分公司又快又好發展的目標奠定堅實基礎，我站在認真總結去年基層建設工作經驗的基礎上，決定今年開始落實建立「五型班組」(五型即學習型、安全型、清潔型、節約
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主要工作計畫和措施是：
1、廣泛開展思想動員，開展好「五型班組」建立活動的學習和宣傳發動工作。結合我站的實際，利用報紙、網路等**，採取座談、交流會等形式，廣泛開展討論教育，動員員工積極參與，形成爭創五型班組，我為五型班組建立動腦筋、出主意、獻計策、見行動的濃厚氛圍。
2、制訂計畫。在作好宣傳動員工作的基礎上，根據實施意見相關內容，積極開展多種活動。最終達到班組大多數成員要成為綜合型、複合型、創新型人才，班組團隊有較強的執行力、戰鬥力和創新力。
3、深入開展全員培訓。加快員工培訓進度，在全員培訓的基礎上，把提供培訓機會作為對優秀員工的一種獎勵，為優秀員工多創造和多提供學習培訓機會，發揮優秀員工的影響示範作用，帶動大家一同進步。採取有效措施，加強對市場化和新錄用工人員的培訓，使之盡快適應崗位需要，重點培養好專業技術人員，使之能夠成為專業管理的領頭人。
建立培訓考核制度，將培訓考核結果、實際工作能力、日常工作表現與員工獎金更好地掛鉤，建立良好的學習培訓氛圍。
4、認真學習先進典型。按照「五型」建立標準，努力開展建立工作，同時注意學習系統內的先進典型，發揮示範作用，加快建立進度。通過報紙、電視、網路等多種形式進行學習宣傳，進行借鑑，消化吸收，充分發揮典型的示範引領作用。
幾項措施：
1、加強組織領導。提高領導、管理人員對五型班組的認識和重視程度，落實領導負責、工會牽頭、全員配合的制度，按時有效地推動建立活動穩步進行。
2、學習借鑑，消化吸收。系統內各兄弟單位都在積極開展此項活動，都有各自的措施和辦法，可以採取多學習、多借鑑的方法，取人之長、為我所用。
3、發揮員工的智慧型和力量，做到群策群力。在宣傳教育的基礎上，積極開展討論、競賽和工團活動，積極徵求員工意見和建議，進行擇優選用。
4、發揮黨員、工團組織成員的作用。抓住黨員、工團組織負責人、團員中的進步員工，充分發揮他們的積極主動性，發揮輻射作用，採取幫帶措施，用他們來帶動全員進步。
5、作好檢查引導。在建立過程中，及時對照標準找差距、找不足，採取針對性改進措施，不斷提高。
h t t p://w w w.c q x y w.c o m 加油站應建立健全防火檔案。防火檔案主要包括：
(1)滅火預案。
(2)重點部位登記表(名稱、介質、火災危險性、預防措施等)。
(3)主要電氣裝置登記表(名稱、數量、用途、所處位置)。
(4)消防安全組織機構、安全制度。
(5)消防安全活動情況記錄。
(6)固定動火區(點)登記表(部位名稱、工作範圍、動火形式、安全措施、負責人)。
(7)技術改造情況登記表。
(8)隱患登記表(隱患部位名稱、火險情況、整改意見、落實情況、登記日期)。
(9)防火檢查情況(檢查日期、檢查人、被檢部位、檢查情況)。
(10)歷次火災登記(火災時間、部位、火災原因、損失情況、有無人員**、處理情況)。
如何提高班組管理水平
班組管理作為公司內部的一項重要基礎建設的綜合性工作，是兩個文明建設的前沿陣地。無 司採用任何組織結構，多少管理層次,都離不開班組。所以,班組管理在公司的地位和作用是不可低估的。如何提高班組管理水平，如何發揮班組管理在創一流工作中的載體作用，這是我們班組長需要及時應對的重要課題。公司要創一流，成為一流...
如何提高班組執行力
執行力是個複合詞。執行就是按照簡單明晰的目標和正確的要求不折不扣地去做 力則包含有意願 決心 能力和力度等義。通俗地說執行力就是執行並完成任務的能力。執行力有狹義與廣義之分。狹義的執行力可以是指乙個人的執行力或某一件事的執行力，既執行並完成任務的能力。這種以個人為特徵的執行力包括戰略分解力 時間規劃...
生產現場管理與班組建設
課程目標 1 正確理解一線管理者的角色和承擔的責任 2 掌握常見的管理方法和工具。課程背景 現場管理和改善是製造企業永恆的課題。人才是企業持續前進的動力。現場一線主管一般是從基層提公升起來的，毫無疑問都是現場作業的專家和實幹家 掌握更多科學的管理知識和技能是進一步提高管理業績的重要途徑。提高一線主管...