執行力是個複合詞。執行就是按照簡單明晰的目標和正確的要求不折不扣地去做；力則包含有意願、決心、能力和力度等義。
通俗地說執行力就是執行並完成任務的能力。執行力有狹義與廣義之分。
狹義的執行力可以是指乙個人的執行力或某一件事的執行力，既執行並完成任務的能力。這種以個人為特徵的執行力包括戰略分解力、時間規劃力、標準設定力、崗位行動力、過程控制力與結果評價力。班組長的執行力主要就是狹義執行力當中的崗位行動力、過程控制力等。
例如乙個人是「拖拉敷衍」還是「果敢認真」就是執行力的反映。
廣義的執行力是指乙個組織、乙個企業的執行力，即實現組織或企業既定戰略目標的能力。「令行禁止」與「上有政策，下有對策」就是廣義執行力範疇。企業執行力由流程、技能、意願三個要素合成。
執行者是執行力的核心。如果一件事沒有執行者或找不到執行者，一切執行都是空談。下級完成上級制定的目標和計畫是執行，上級要知道下級如何去實施才能實現目標更是執行。
一、執行力；
是指員工貫徹安全生產意圖、完成安全生產既定目標的操作能力，包括對安全工作執著追求的意志，駕馭局勢、克難攻堅的工作能力，認真負責的工作態度，求真務實、勇於創新的工作作風，顧全大局、良好的團隊合作意識等。
有效的安全執行力：是指全體員工貫徹落實上級安全方針、政策和工作部署的操作能力和實踐能力，是執行命令、完成任務、達到安全目標的能力、水平和精神狀態。
二、班組長執行力的現狀——執行力差的六個表現
1、拖拉—執行時行動遲緩。其原因：一是性格；二是態度；三是缺乏時間概念；四是不知領導的真實意圖；五是過度追求完美。
執行力堅決主張三個第一，三個第二（行動第一，想法第二；速度第一，完美第二； 結果第一，過程第二）。
該行動就立即行動，機不可失，時不再來；能上午做的事，不拖到下午；能今天完成的工作，不拖到明天；能站著開會的不坐下來開會；能一句話說清的不要講十句話。
2、死板—像算盤子一樣，撥一下，動一下， 執行時缺乏靈活性。要不折不扣地執行，但不是死板執行。要靈活執行，創造性地執行。
3、推諉—以種種理由拒絕服從和執行。
其表現及原因：不感興趣的；時間緊迫的；責任重大的；節假日的時候；自己不擅長的；不合自己意願的。
4、走樣—執行時犯「三自主義」，而走了樣。
自以為是、自作聰明、自作主張、認為出發點是好的、執行力只講落腳點，不講出發點。
5、因人而異—遇到有背景的人就執行不下去。
6、細節缺失—執行時考慮不周全，做事粗糙，缺乏精細。
三、班組長執行力的現狀——執行力差的四大陋習
1、講過了—滿足於「講過、算過」。講過了≠做到了；做到了≠做好了。
管理幹部在執行中要發揚「盯」的精神「盯」是什麼？ 「盯」是跟進；「盯」是檢查； 「盯」是確認；「盯」是監督； 「盯」是責任；「盯」是過程控制；「盯」是結果把握；「盯」是一種職業精神。
2、我不會— 領導交代工作，布置任務是說：喔唷，這個我不會！
3、不可能—領導交代工作，布置任務是說： 哪個不可能。
這個陋習要革除。要知道：業績是靠幹出來的，潛力是靠逼出來的。
4、找藉口：為了拒絕上司布置的任務、交代的工作，尋找種種理由的藉口；為了推卸責任，尋找各種理由的藉口。
敢於負責任，才能挑重擔，習慣找藉口，成功沒入口。
四、班組長的十項執行力
1、服從力—就是服從上司、組織、全域性的力度。（1）要有服從意識；（ 2）服從的方法就是付諸行動。要學會服從要真心地服從要習慣地服從
2、計畫力—就是工作的安排的能力。計畫就是確立目標，確立行動方案。內容包括：
調查、**、設定目標、制定計畫、貫徹落實、監督、檢查、履行職責。 管理者既要會幹，又要會管。管理者最主要的才能是發揮下屬才能的才能，管理者最主要的作用是發揮團隊作用的作用。
3、配置力—主要是講對員工人力資源及時間、 財力等資源的配置能力。 配置力的兩個原則：一是最少原則，二是合適原則。
4、溝通力—就是人際關係、工作關係處理的能力：（1）溝通的重要性，（ 2）溝通不好的原因，（ 3）要建立溝通的制度和管道。
5、教導力—就是帶教好下屬，加速對下屬能力的培養能力。（ 1）管理者的基本責任—傳、幫、帶、教；（ 2）如何提高自己的帶教能力。
6、監控力—主要體現在事先和事後的約束能力上。（ 1）監控的重要性； （2）如何提高監控力即約束力。一是剛性約束—狠狠批評、處罰、公布、**。
適合於：臉皮厚、反覆出錯、原則性問題的人。二是柔性約束—體現人性化、承認人的弱點。
適合於：較自覺、難得出錯、性格內向、靦腆、一般性問題的人。
7、激勵力—就是鼓舞人的士氣、信心、調動人的積極性的能力。馬斯洛理論關於個人需要的三句話：不同的人有著不同的需要；同乙個人在不同情境下有著不同的需要；同乙個人在同樣情境下也有多元化的需要。
8、應變力—就是適者生存的能力。（1）順變—順應環境形勢等的變化而變化；（2）制變—上有政策，下有對策的變化，不好；（3）用變—借題發揮，為我所用的變化。
9、糾防力—就是對大小事的差錯管理的糾正防禦的能力。管理者一定要提高自己的糾防力—即解決不犯重複性錯誤。糾防力的方法與步驟：
處理方法：就事論事；糾錯步驟：驗證、原因分析、歸類、提出糾正措施、論證其有效性。
10、行動力—就是始於服從，始於行動的力度，即堅決執行，馬上行動的力度。行動力告訴我們：想得多不如做得多，想得到不如做得到。說到不如做到，要做就做最好， 執行力就是強調行動力。
五、班組長的安全執行素質
1、積極主動： （1）主動改進工作；（2）主動承擔責任；（3）主動學習，積極主動的反面是消極懶惰。人往往被惰性打敗，失去積極的態度，無法展開工作。
懶惰與執行力背道而馳，積極主動是一種極為難得的美德，它能驅使乙個人在不被吩咐應該去做什麼之前，就能主動地去做應該做的事。
2、注重細節：千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。細節常常決定事情的成敗。
（1）我們不缺少安全規章的制定者，我們缺少的是對安全規章細緻入微、不折不扣的執行者。班組長就是這種「細節」的實施者。作為班組長，細就要細到對每一項安全制度的研究上；細到對每一台裝置的熟知於心；細到對每一次巡檢的全面周到；細到對每一次記錄的分析總結。
3、立即就幹
（1）安全工作是關係人們生命的大事，刻不容緩，不要拖延，不要「以後」，立即就做，現在就做。安全行動的最好時機就是現在，方法只有乙個，那就是立即就幹
六、班組安全執行體系主要包括：
1、建立目標體系，提高安全執行的能見度（執行什麼）；建立行為體系，執行的規則的保障（怎麼執行）；建立評估與監督體系（執行得如何）。這個體系的建設有兩個基本點，即「執行意願」和「執行能力」。
2、執行意願和執行能力：安全執行意願是一種發自內心的厚重態度，是一種沉重的責任和承諾，是一種對生命和健康的敬畏，而不單單是乙個美好的願望，「要我安全」到「我要安全」就是執行意願的昇華。執行力則是執行並完成任務的能力，這種能力與乙個人的性格、態度、技術和管理水平等有關。
七、班組安全執行過程中的誤區
1、過度集權：心中有群眾，遇事多商量。
2、結果至上：忽視過程中的隱患。
3、盲目執行：拒絕違章指揮和強令冒險作業。
4、朝令夕改：「100年不動搖」、「不折騰」
5、生搬硬套：適合自己的才是最好的，要做好結合的文章，不要邯鄲學步。
6、基層開刀：不以身作則，利益多沾，諉過於人。
7、虎頭蛇尾：制度嚴，執行松；前期緊，後期松。
8、形式主義：開會是狠抓，落實是發文。將宣傳標語、條幅等同於執行力。
八、班組長安全執行的核心
1、用正確的人（給合適的人安排合適的位置是最有效的人員配置方式。「教乙隻兔子上樹，不如直接找只猴子」）；
2、做正確的事（方向問題：吃透企業意圖，把握準方向，制定與企業安全總目標相一致的班組分目標）；
3、把事做正確（方法問題：實現目標的實施細則、措施、方法，細則科學完善、措施得當，方法正確。）。
九、班組長安全執行力文化的表現
1、「實事求是」文化。建立安全執行力文化，必須形成「實事求是」的風氣和文化。不搞形式，不圖熱鬧，不走過場，實事求是，踏踏實實，真正搞好安全執行力文化建設。
2、「做事負責」文化。安全責任制必須落實，安全責任心必須強化，執行安全制度不打折扣，措施實施不玩虛招。日常工作中從小處培養員工的安全責任心，從大處培養員工的安全責任感，將安全二字融入員工血液，變成員工自覺行為。
如何提高班組的執行力
班組是企業組織生產活動的基本單元，是企業安全生產的基石。嚴格遵守安全規程，樹立嚴謹的班風是保障我焦化廠安全工作走向良性迴圈的基礎。生產現場的每一項工作，都是由班組直接參與並完成的，班組的每一項工作能否安全順利地進行，與班組的安全管理有直接的關係，因此，必須加強班組的安全管理。如何提高班組的執行力，我...
如何提高班組的執行力
減小字型增大字型 1班組沒有執行力的表現 1 有章不循 有矩不依。電力企業經過多年的運作，積累了許多血與淚的經驗和教訓，形成了一整套完整的規章制度，指導著企業的各項工作，規範著每個人的工作行為，起到了重要的作用。可以說，這些規章制度是電力工作者的護身符。雖然這些規程 制度和標準健全完善，但是有章不循...
如何提高班組團隊的凝聚力
答 所謂凝聚力，就是指你這個班組對成員的吸引力，成員對班組的向心力，以及班組成員之間的相互吸引。凝聚力的大小對生產效率有著極其重要的影響，它是維持班組存在的必要條件，對班組潛能的發揮有重要作用。那麼，我們該如何增強班組的凝聚力呢?第一 建立起共同的目的。我們知道，乙個人會因為找到了人生的目標而體會到...