大學生職業生涯
規劃前言每個人都有自己的夢想，而我的夢想就是當一名成功的職場人士，因為只有這樣，才能體現自己的人生價值所在。時間一點一滴的流逝，但是很多的我們大學生處於迷茫與彷徨中，現在的社會是資訊化時代，什麼的人才都有，360行，行行出狀元，競爭壓力日益人生中我一直堅信「機遇總是降臨於有準備的人」，而「有準備」就是有規劃。
以前，大學生與社會之間的需求關係是供不應求，大學生具有明顯的就業優勢，現在，隨著國家政策變動和高校改革，大學生已是供大於求，畢業生於是就從市場寵兒變為再也普通不過的勞動力，如果不認真規劃一下自己的職業生涯，說不定就成了未來市場的淘汰者。凡事預則立，不預則廢，成功總是留給做好準備的人，乙份職業生涯規劃，不能保證一定成功，但至少它能使我更好地了解自己的實力，明確人生未來的奮鬥目標，這將會給我以後步入社會工作提供乙個參考的依據，減少自己走彎路，擁有成功的職業生涯規劃才能實現完美人生。
所以擬定乙份職業生涯規劃書對我有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己的手中要遠遠勝過隨遇而安。乙份職業生涯規劃，所包含的是我對未來的發展，也是促進我理想實現的催化劑。進行乙份有效的規劃，不僅可以在時間上減少浪費，還可以加快自己在職業生涯的前進步伐。
作為當代大學生，應該對自己未來發展的方向做到心中有數，因此，我為自己擬定了乙份職業生涯規劃，為自己的未來進行好好的規劃。
只有科學的職業生涯規劃，才有明確的目標，學習就有動力，努力就有方向，然後將這份努力的成果，投入未來的求職活動中，把它付諸實踐，這樣，我的職業生涯規劃就具有重要意義。
第1章自我認知
一、自我分析
（1）待人友好、善解人意並有很強的責任心，非常重視與別人的關係，易覺察出他人的需要，並善於給他人實際關懷。
（2）有活力，樂於合作，有同情心，機敏圓滑，希望得到別人的贊同和鼓勵，對於批評和漠視非常敏感。
（3）並願意超出自己的責任範圍而做一些對別人有幫助或有益處的事情，在遇到困難和取得成功時，都很積極活躍，希望付出能得到回報或讚揚。
（4）可能的盲點是過分在意別人的情感和想法，以至於總是給予別人額外關心和幫助，有時缺乏需要考慮自己提供的幫助是不是他人的需要。
（5）取悅或幫助他人的內心很忽視自己的需求，難以說出"不"， 怕讓別人失望，有時很難變通。
二、個性特徵
我是一名個性沉穩，重視紀律，當然也不乏活潑可愛的一面。在我的心目中，沒有一步登天的想法，我是屬於務實地在自己的工作上努力。所以，就算我總是遭遇到困難和挫折，或是別人的冷潮熱諷，我也不以為意，而是把這些失敗的痛苦轉換成未來成功的經驗，同時也樂意將這種經驗和別人分享，希望別人也能像自己一樣走向成功。
我的組織能力，辦事處理能力不錯，常常令人感覺到層次分明、井然有序，當然我是乙個很遵守秩序，不會逾過自己的權力及權威去做事情的人。同時我自律甚嚴，有堅強的忍耐性，做人做事也很踏實。不過這種踏實的性格，讓我很是苦惱因為我會經常向別人說教，熟悉我的人覺得我每天管著他，不熟悉的人就會覺得我很嚴肅，整天崩者臉。
不過輕鬆地家庭氛圍彌補了我先天的說教嚴肅狀態的不足，現在的我知道了笑容的作用。性格方面整體上也就那樣了。專業技能方面，我的優勢是在面對客戶時我識人准，這可能有賴於自己平時的觀察吧，我一直堅信做一件事情就要盡力把他做完美。
我是乙個追求完美的人。所以在專業知識方面我會盡自己最大的努力學好。一句話概括：
踏實、沉穩但不失活潑，自律、堅韌但不失可愛。
其次，我的觀察力較強,我這個人對工作的自覺性比較好的，而且對工作比較熱情，能夠吃苦耐勞。喜歡在工作中接觸人，並且喜歡團體一起合作進行工作。對於那些固定的工作模式譬如流水線工作就十分討厭，不喜歡做一些不變的操作性工作。
自從進入大學以來，我虛心好學，遵守各項規章制度，主動適應新壞境，積極保持樂觀的學習態度，我個人認為我的職業價值觀還不能充分的定位在銷售，更多的還是在營銷。不斷的學習是我在社會生存的基礎保證。對於我的擇業，我會堅持我的原則，我有多大能力，就有多高的位置！
同時也會考慮我的工作與自己的目標和理想之間的距離，我做事一旦有了自己的想法或主張就會貫徹到底，不愛聽別人勸導，做事情有時太跟隨自己的想法，有時候有點一意孤行。
三、職業興趣
（1）.我認為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對所選擇的職業要有能從中不斷學習知識的機會，對工作的收入要不低於我本人的工作能力的價值。
（2）.我會考慮這份工作是否能實現自己的目標或者自己的理想。最後，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，靈活的定向任務，對挑戰性的工作富有激情和熱愛，注重團隊合作，善於發現問題。
四、分析小結
我個人對事物的適應能力較強，對於工作我懷有一顆負責任的心和做事端正的態度。對事物的本身有種處變不驚的心理素質。熱心、負責，善於與人合作；善於營造和諧的人際氛圍；總是希望自己和他人所付出的受到讚賞，同時也會適當的給別人一定的鼓勵和讚揚。
主要的興趣在於那些對人們的生活有直接和明顯的影響的事情。喜歡提出自己的意見和接受別人的建議，然後與他人合力圓滿又按時地完成任務。又是可能忽視邏輯思考和更深刻的思考的習慣，需要注意的就是學會控制自己的情緒，這就是我對我自己的分析與總結。
第二章職業生涯條件分析
一、家庭環境分析：其一，我的家庭給了我寬鬆愉快的學習生活環境，爺爺奶奶傳統的教育方式給了我很大的震動和不一樣的價值觀和世界觀。都說我們是90後，但是因為從小是爺爺奶奶教育了我的童年。
在我早期的對這個世界的觀念的建立起了乙個引路人的作用。也使我有了對世界不同於同齡人的看法。那就是社會有著他和諧外表，事情往往是以好的形勢與做去開始。
是往往輔佐其順利到達終點的大都是複雜的人情和複雜交易。不管是什麼都或多或少的有沾。當然父母的影響使我更加的成長，因為父母給我的教育一直是自由的教育。
從不強迫我做什麼，與他們的關係一直是朋友的關係。無論遇到什麼問題都是會先聽我自己的想法和解決的方法，之後他們才會建議性給出他們的想法。最後由我自己決定。
給了我充分的選擇權。他們一直是我的益友。與他們的關係讓我沒有了許多壓力。
在朋友們當中也有一點自豪。因為我的父母和我是朋友。他們教會了我自己的生活要學會自己去處理。
這讓我一直引以為傲。因為我一直把自己的生活處理得井井有條。其二，我的家庭和睦開朗與民主的氛圍，對於我今後的工作有他們自己的建議，但是總體來說還是比較民主，對於我的選擇持尊重的態度，而且父母是比較勤勞，對工作負責的人，在這種環境下我擁有了對工作負責認真的態度，所以在這種環境下我認為對於今後的工作，我將有很好的發展前景。
二、學校環境分析：學院以人才培養為第一使命，立足教學為本，致力於培養高素質應用型人才。作為乙個當代的大學生，我一直認為乙個人的自我學習能力才是最重要的，學校給的只是乙個學習的環境，乙個學習的平台。
我在學校進行的專業學習，大多都是通過自己學習掌握、老師給的，更多的是引導，更多的是指點，在實踐經驗方面，自己必須多多參加社會實踐，學校也會安排一些專業去企業實習，增加我們的動手能力。
三、社會環境分析：中國政治穩定，經濟持續發展，在全球經濟一體化環境中的擔當重要角色，加入wto後，大批的外國企業早已進入中國市場，中國的企業也將走出國門。同時，國外企業要在中國發展，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與社會穩定適應相結合。
我國現在大學畢業生漸漸增多，而且需求量漸飽和，而且技能性人員仍有缺乏，競爭時代，實力為先。
第3章職業前景分析
商務策劃專業前景分析
商務策劃專業是經管系新型的專業。也是就業廣泛的乙個專業。除了高科技產業之外，我們商務策劃專業的學生都可以從事許多商務方面的策劃工作，一開始會比較難，因為其進入門檻高造就了商務策劃專業的不好就業前景。
那麼我們商務策劃專業的學生與非此專業的學生相比有什麼優勢呢？可以這樣講商務策劃專業的學生進行了系統的專業學習，進行了實踐性很強的實作訓練，具有高強的接受新知識新事物的能力，以及快速積極的學習能力。在踏入社會之後可以學以致用，就會自然而然的得心應手。
在以後勝任更高職位的時候能夠進做的更加自信，在參加工作期間得到晉公升的機會也會更大。
一、就業前景
1.商務策劃是主要屬於理論性的學科，而理論性學科在學校學習的東西踏入社會後基本上沒太大的實際作用。
2.商務策劃專業畢業後的主要擇業方向是策劃類的和市場類的工作。
a.市場類前期可能會辛苦一點從乙個普通的業務員開始，慢慢積累經驗建立自己的客戶群，業績突出的話可以提公升到主管或銷售經理，然後再向總監或者分公司負責人去發展。
b.策劃類一般開始也會要求先熟悉業務，前期會有一段時間的銷售過程，然後再轉作市場，策劃類主要以市場策劃為主，負責公司市場調研、分析、針對市場制定適合的銷售策略及公司發展規劃。
3.策劃跟市場工作的區別，策劃工作前期比市場工作會辛苦困難些，但是成長起來後後期的發展和「錢」途要更大；市場工作相對銷售工作的區別在於要比較穩定些，底薪會比較高一些，但是一般沒有提成，只有獎金。乙個成熟的銷售人員跟市場人員比較起來，銷售人員的收入和成長會更大。
二、選擇企業：
策劃人才需求很大,比較好找工作,對學歷要求不很高.但是剛踏入社會選擇私企的銷售工作會比較好找些，畢竟國企和外企對銷售人員的聘用要求會很高，也會比較嚴格些，競爭也更激烈。一般國企外企雖然待遇和福利會好些，但是招人都只會招有經驗的銷售人員，目前你的情況比較難進。
三、行業的選擇及積累人脈
客戶資源的積累，才跟行業相關，積累人脈則不同。應該以自己感興趣的工作，或者你以後創業打算從事的行業來作為選擇目前就業選擇行業的標準，因為沒有哪個行業積累人脈容易些，而且人脈的積累與積累客戶資源是不同的概念，人脈的積累是看自己的交際能力，積累人脈不是靠做業務來積累，是建立自己的人際關係。
大學職業生涯規劃實施策略
2012—2023年學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，並作為就業準備（具體規劃見後）。我們專科生的學制為3年，根據時間與自身的目標，進行自己的職業生涯規劃，並按照每個階段不同目標和自身成長特點，制訂一些有針對性的實施方案。
◆ 短期計畫（2013 —— 2015）
大學二年級
【階段目標】確定主攻方向，培養綜合素質
【實施策略】虛心請教師長和校友，根據自己的發展意願選定專業或主攻方向，有必要、有條件的話同時輔修其它課程和專業。
建立合理的知識結構，注重專業能力的培養，參加英語、計算機等工具性證書的考試。
積極參加學生會或社團工作，培養自己的組織協調能力和團隊合作精神，提公升自己的綜合素質。
嘗試兼職、實習等，積累一定的職業經驗。
大學生職業生涯規劃
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